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公共事務(wù)管理專業(yè)簡(jiǎn)介：公共事務(wù)管理主要研究管理科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)科學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，具有現(xiàn)代服務(wù)管理、公共事務(wù)規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織和決策能力，適應(yīng)辦公自動(dòng)化及應(yīng)用管理信息系統(tǒng)所必須
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鋼鐵冶煉專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)從事燒結(jié)、煉鐵、煉鋼、澆鑄等鋼鐵冶煉工作。具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí);具有獲取新知識(shí)、新技能的意識(shí)和能力，能適應(yīng)不
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食品加工技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)介：專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：食品生物化學(xué)、食品微生物、食品分析、食品工程原理、果蔬貯藏與加工工藝、畜產(chǎn)品加工工藝、發(fā)酵食品工藝、焙烤制品工藝、飲料工藝、食品機(jī)械與設(shè)備、電
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幼兒保育專業(yè)專業(yè)介紹：培養(yǎng)與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)，以現(xiàn)代兒童生理衛(wèi)生保健科學(xué)和現(xiàn)代兒童教育理論為指導(dǎo)，立足科學(xué)性、先進(jìn)性、針對(duì)性、實(shí)用
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專業(yè)名稱：制冷和空調(diào)設(shè)備運(yùn)行與維修基本學(xué)制：3～4年繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例：高職：制冷與冷藏技術(shù)、供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)本科：建筑環(huán)境與設(shè)備工程制冷和空調(diào)設(shè)備運(yùn)行與維修專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本
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專業(yè)名稱：建筑裝飾專業(yè)基本學(xué)制：3年職業(yè)資格證書舉例：施工員、制圖員、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)員、建筑模型設(shè)計(jì)制作員、室內(nèi)裝飾裝修質(zhì)量檢驗(yàn)員、室內(nèi)成套設(shè)施裝飾工、裝飾裝修工繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例：高
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專業(yè)名稱：風(fēng)電場(chǎng)機(jī)電設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)基本學(xué)制：3年繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例：高職：電廠設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)本科：風(fēng)能與動(dòng)力工程風(fēng)電場(chǎng)機(jī)電設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)風(fēng)力發(fā)電機(jī)組運(yùn)行、
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UI設(shè)計(jì)專業(yè)介紹：UI設(shè)計(jì)(或稱界面設(shè)計(jì))是指對(duì)軟件的人機(jī)交互、操作邏輯、界面美觀的整體設(shè)計(jì)。UI設(shè)計(jì)分為實(shí)體UI和虛擬UI，互聯(lián)網(wǎng)常用的UI設(shè)計(jì)是虛擬UI，UI即UserInterface(用戶界面)的簡(jiǎn)稱。好的UI設(shè)計(jì)不僅是讓軟件變得
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專業(yè)名稱：地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查與治理施工基本學(xué)制：3年繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例高職：工程地質(zhì)勘察本科：災(zāi)害防治工程地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查與治理施工專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查與治理施工的工作人員
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老年保健與管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)：社會(huì)學(xué)概論、社會(huì)心理學(xué)、老年學(xué)概論、老年社會(huì)工作、老年政策、老年福利機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)管理、老年病學(xué)、老年護(hù)理與老年保健、社會(huì)調(diào)查、課程實(shí)訓(xùn)、寒暑假實(shí)習(xí)、綜合實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等
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資產(chǎn)評(píng)估與管理專業(yè)簡(jiǎn)介：資產(chǎn)評(píng)估與管理專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)資產(chǎn)評(píng)估、資產(chǎn)管理基礎(chǔ)知識(shí)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)、信息學(xué)、中國(guó)稅收、會(huì)計(jì)電算化、項(xiàng)目評(píng)估、投資經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、股份制經(jīng)濟(jì)概論、公司通論、國(guó)際
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雜技與魔術(shù)表演專業(yè)專業(yè)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)雜技、魔術(shù)、馬戲表演藝術(shù)人員。如雜技表演、魔術(shù)表演、馬戲表演。雜技與魔術(shù)表演專業(yè)就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各級(jí)各類雜技團(tuán)、馬戲團(tuán)，從事蹬技、手技、頂技
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戲曲表演專業(yè)簡(jiǎn)介：表演、化妝、形體訓(xùn)練、臺(tái)詞訓(xùn)練、聲樂(lè)訓(xùn)練、中外戲劇史、中外戲劇名家名著、戲劇美學(xué)、影視藝術(shù)概論、影視文化、藝術(shù)講座、樂(lè)理、演出學(xué)習(xí)、畢業(yè)劇目排練等，以及各校的主要特色課程和實(shí)
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專業(yè)名稱：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)基本學(xué)制：3年職業(yè)資格證書舉例：會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例：高職：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)村行政管理本科：農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理教育農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)培
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機(jī)場(chǎng)場(chǎng)務(wù)技術(shù)與管理專業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握機(jī)場(chǎng)周邊環(huán)境控制、鳥害防治、凈空管理、場(chǎng)務(wù)設(shè)施維護(hù)管理基本知識(shí)，具備鳥蟲害綜合防治、機(jī)場(chǎng)飛行區(qū)
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健身指導(dǎo)與管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：實(shí)施“訂單式”校企合作培養(yǎng)模式，我們將與健之行、馬爾斯、北緯25度、健尚體育、常州來(lái)加來(lái)、上海黃興體育公園等健身服務(wù)有限公司合作，以企業(yè)的需求為培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)以就業(yè)為
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專業(yè)名稱：棉花加工與檢驗(yàn)基本學(xué)制：3年職業(yè)資格證書舉例：棉花加工工、棉花檢驗(yàn)員、紡織纖維檢驗(yàn)工繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例高職：紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易本科：紡織工程培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)棉花加
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鍛壓技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握金屬材料、塑性成型、鍛壓技術(shù)、鍛壓工藝、鍛壓模具、生產(chǎn)管理與質(zhì)量管理等基本知識(shí)，具備鍛壓操作、鍛壓模具設(shè)
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美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)簡(jiǎn)介：美術(shù)設(shè)計(jì)是一種構(gòu)想或計(jì)劃，以及把這種構(gòu)想或計(jì)劃通過(guò)一定的審美觀念和表現(xiàn)手法使其視覺(jué)化、形象化的創(chuàng)作過(guò)程。也就是把設(shè)計(jì)師的想法具體化，把沒(méi)有的變成有的。它的目的在于消除不符合人
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專業(yè)名稱：海水生態(tài)養(yǎng)殖專業(yè)基本學(xué)制：3年職業(yè)資格證書舉例：海水水生動(dòng)物苗種繁育工、海水水生動(dòng)物養(yǎng)殖工、水生生物病害防治員繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例：高職：水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、漁業(yè)綜合技術(shù)本
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