中考只考了300分可以上高中嗎?對于這分數，參考往幾年的南京中考提檔線來看，基本是不可能上普高了，當然同學們也不用灰心，現(xiàn)在升學渠道也不只有高中這一條出路，隨著這幾年國家對于職業(yè)教育的重視，中職、技校、中專都是可以升學和深造的。
南京中考300分可以讀的當地中等職業(yè)學校
南京烹飪技工學校
南京烹飪技工學校簡介
江蘇新東方烹飪學校成立于1988年，學校位于現(xiàn)代化人文綠都、“全國文明城市”的江蘇省南京市，地處河西新城，東臨奧體中心，西靠南京綠博園，學校環(huán)境優(yōu)美，交通便利，能同時容納2000名學生學習和生活，是國家大型的烹飪人才定點培訓基地、國家職業(yè)技能鑒定所、江蘇省外經貿廳培訓基地、高級廚師培訓單位和全國數百家星級賓館、酒店定點委培單位。
新東方烹飪教育是中國烹飪教育第一品牌，是國家大型的廚師人才培訓基地，在江蘇省有唯一一所培養(yǎng)高級烹調師和高級烹飪管理人才的專業(yè)學校，它就是江蘇新東方烹飪學校!它的誕生填補了我省無高等烹飪專業(yè)學校的空白。
南京烹飪技工學校師資力量
學校師資力量雄厚，擁有一支學識淵博、技藝精湛、治學嚴謹的師資隊伍，專職教師100余名，國家特級大師主教，采用半軍事化管理模式，開放式教學，“知識+技能”、“技能+學歷”一體化教育模式，為社會培養(yǎng)和輸送了數萬名優(yōu)秀的烹飪人才。學校設施完備，擁有全新不銹鋼氣灶300余臺，國內一流水準的理論廳、實習廳、示范廳、電教廳、刀工練習廳、翻鍋練習廳及切配、熱菜、冷拼、雕刻、面點等各類實習大廳及標本展示廳100余間。學院就業(yè)網絡體系遍布全國，為學員就業(yè)提供了可靠的保障，保證學員100%成功就業(yè)。發(fā)揚“團結、務實、開拓、奉獻”的精神，江蘇新東方烹飪學校將始終牢記社會使命，創(chuàng)新發(fā)展，誠信服務，力爭為國家教育事業(yè)和再就業(yè)工程做出更大的貢獻!
南京烹飪技工學校培養(yǎng)模式
27年的辦學歷史，學校積累了豐富的教學經驗、為社會培養(yǎng)了30多萬的廚界人才、精英;對學員實行素質、技能一體化教育，取得了豐碩的成果并榮獲了無數桂冠。學校擁有一支以高級烹調師、高級技師為骨干支柱的教師隊伍，從根本上保證了教學質量。一流的硬件設備是教學質量的重要保證。江蘇新東方烹飪學校擁有不銹鋼油氣灶300多臺，建有國內一流標準的切配、熱菜、冷拼、雕刻、面點等各類實習大廳及標本展示廳100多間。理論聯(lián)系實際，著力培養(yǎng)學生動手能力和酒店適應能力，獨創(chuàng)4+1教學模式和模擬、體驗中心，開創(chuàng)烹飪教育之先河，讓你學的更輕松，掌握得更牢靠。“匯集天下名菜，培養(yǎng)廚師精英”，江蘇新東方烹飪學校與您一起走向成功、邁向輝煌!
南京六合中等專業(yè)學校
南京六合中專校創(chuàng)辦于1976年8月，于1982年開始起步發(fā)展職業(yè)教育。經過三十多年的開拓奮進，學校的發(fā)展跨上了四個平臺：1995年，被認定為江蘇省重點職業(yè)中學;1998年，被認定為江蘇省首批合格職業(yè)教育中心校;2000年，經教育部批準為國家級重點中等職業(yè)學校，2010年，被評為江蘇省四星級中等職業(yè)學校并同時認定為江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學校, 2014年，學校被確定為江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校第三批建設學校。
南京六合中等專業(yè)學校師資力量
學校坐落在六合區(qū)雄州街道北郊朱家山，占地面積120927平方米，建筑面積75502.14平方米，教職工246人，在校學生數3011人(其中在籍生2726人，其它類型學歷教育285人)，生均建筑面積達到25.1平方米。實驗、實訓設備總值4680.54萬元，生均15544.81元。學校融五年高職(南京電大辦學點)、綜合高中、中職、成人學歷教育、職業(yè)技術技能培訓為一體，開設機電技術應用、數控技術應用、電子技術應用、機械制造、計算機網絡技術、酒店服務與管理等17個專業(yè)。初步形成了國家級名師、省市區(qū)級優(yōu)秀教師、校骨干教師組成的教師梯隊;形成了省級名師工作室、市級優(yōu)秀教學團隊、校級名師工作室(技能大師工作室)、校青年教師發(fā)展中心等教師發(fā)展團隊。
南京六合中等專業(yè)學校榮譽稱號
三十多年來，學校辦學成績顯著，多次受到國家、省、市表彰，先后榮獲過：全國中小學生思想道德建設先進集體、全國中等職業(yè)學校“文明風采”大賽“優(yōu)秀組織學校”、中國西部教育顧問單位、第十二屆全國中小學生繪畫書法比賽組織工作先進集體、全國青少年“中國驕傲”讀書教育活動組織獎、江蘇省職業(yè)教育與社會教育先進單位、江蘇省德育工作先進單位、江蘇省德育特色學校、江蘇省職業(yè)高中教學管理先進學校、江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織學校、江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)意論壇優(yōu)秀組織學校、江蘇省青少年科技教育先進學校、江蘇省職業(yè)教育課程改革實驗學校、江蘇省紅旗團委、南京市模范學校、南京市青奧示范學校、南京市園林式校園、南京市數字化示范校等榮譽稱號。
南京江寧職業(yè)技術教育中心學校
南京市江寧職教中心是市政府九三年批準新建的區(qū)屬職業(yè)中專學校，九五年區(qū)政府批準掛牌為"江寧經濟開發(fā)區(qū)職教中心"，學校地處中華門外秦淮河畔竹山腳下，校園典雅，空氣清新，芳草滿園，環(huán)境優(yōu)美，毗鄰國家級江寧經濟開發(fā)區(qū)和民營科技園，是莘莘學子求學成才的理想場所。
南京江寧職業(yè)技術教育中心學校理念
學校堅持發(fā)展中等職業(yè)技術教育為主的辦學方向，辦學特色鮮明，以培養(yǎng)生產、管理和服務第一線的實用性人才為目標，遵循"崇德、敬業(yè)、規(guī)范、創(chuàng)新"的準則，堅持企校合作、校際聯(lián)手、資源共享、優(yōu)勢互補、共謀發(fā)展的辦學體制。堅持公辦為主，積極引進民營機制，激發(fā)機制活力，構建辦學主體多元，層次多樣，形式靈活的辦學模式，不拘一格培養(yǎng)社會急需的專門人才。
南京江寧職業(yè)技術教育中心學校辦學條件
學校占地面積108畝，現(xiàn)有教學樓、學生公寓、食堂、圖書館、實驗樓、階梯教室、實習工廠等，建筑面積達27000平方米?，F(xiàn)開設綜合高中、微機、機電、電子、電工、財會、導游、機械等專業(yè)，共46個班級，在校學生達2000余人，校內有日語部，由日本籍教師教授日語，日語合格后的學生可申請去日本留學。
學校還有與在寧高校聯(lián)合辦學的大專班。學校現(xiàn)有教職工160人，80%的教師為本科學歷。學校擁有先進的現(xiàn)代化教育教學技術和實驗設施，配備多個計算機多媒體教室，設有計算房、電子電工實驗室、機加工實習工廠;學校圖書館藏書約6萬多冊，并配備了電子閱覽等現(xiàn)代化裝置;兩幢學生公寓可安排1400多個床位，學生餐廳可容納1800個座位;學校已和Internet網聯(lián)接，校園網已逐步形成，使學校的教學環(huán)境與將來的職業(yè)環(huán)境有機銜接與統(tǒng)一。
江蘇溧水中等專業(yè)學校
江蘇省溧水中等專業(yè)學校建于1986年，被評為江蘇省重點職業(yè)高級中學。江蘇省合格職業(yè)教育中心校、國家級重點職業(yè)高級中學。2010年2月，被授予江蘇省四星級中等職業(yè)學校。
2010年2月，被授予江蘇省四星級中等職業(yè)學校，2016年6月，成功創(chuàng)建成江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校。學校占地200畝，建筑面積6.1萬平方米;現(xiàn)有五年制高職、職業(yè)中專、綜合高中、成人高等教育、職業(yè)技能培訓等多種辦學層次，開設了以第二產業(yè)為主體的六大專業(yè)群;在編教職工198人，其中教師178人;目前在籍中高職學歷教育學生2200余人，在籍成人教育學員4000余人，年社會培訓10000人次。
江蘇省溧水中等專業(yè)學校辦學理念
學校高度重視教育教學管理，積極推進課程改革，踐行“行業(yè)、企業(yè)、專業(yè);成人、成功、成才”理念，有效地實現(xiàn)了教學內容與生產實際相結合、實踐與理論相結合，教學模式先進，為學生職業(yè)生涯發(fā)展奠定了基礎，提高了人才的培養(yǎng)質量，凸現(xiàn)了職業(yè)教育服務地方經濟的作用。
江蘇省溧水中等專業(yè)學校合作交流
學校與南京交通職業(yè)技術學院、江蘇海事職業(yè)技術學院、常州工程職業(yè)技術學院、江蘇農林職業(yè)技術學院、江蘇農牧科技職業(yè)學院等校合作，構建3+3人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)中高職有效銜接。學校電子、機電專業(yè)為省級課改實驗點，學校為省級課改實驗學校。被省教育廳授予江蘇省職業(yè)教育技能教學研究基地。學校先后與區(qū)內外60多家企業(yè)單位建立了良好的合作關系，深化了“企業(yè)冠名班”等訂單式培養(yǎng)模式。機電技術、電子技術應用、計算機應用和現(xiàn)代農藝等四個專業(yè)為省級品牌專業(yè)，數控技術應用專業(yè)群為省級現(xiàn)代化專業(yè)群。學校現(xiàn)有市學科帶頭人10名，省學科中心組成員4名。農學教學團隊、機電教學團隊和綜合高中中高職銜接教學團隊為南京市教育局立項的優(yōu)秀教學團隊建設單位。在江蘇省“兩課”評比中，欒昌花、高偉、王文文老師先后獲示范課獎，多名教師獲研究課獎。在江蘇省信息化教學大賽中，陳小花、韋芳老師獲一等獎。在江蘇省職業(yè)學校技能大賽中榮獲多塊金牌，李贊星、肖嫚同學在國賽中獲金牌。學校榮獲職業(yè)院校技能大賽國賽進步獎。
南京中考300分可以讀的五年制大專學校
正德職業(yè)技術學院五年制大專
正德職業(yè)技術學院是經江蘇省人民政府批準，國家教育部備案的一所全日制普通高等職業(yè)院校。學院籌建于1998年，2001年經江蘇省教育廳批準、教育部備案正式建立，舉辦方是南京航空航天大學校友會。
截至2018年9月，學院占地面積250余畝，建筑面積17.46萬平方米，固定資產總值約2.41億元，設有7個教學系部，開設33個高職專業(yè)，有在崗教職工390人，其中專任教師251人，有在校學生5258人。
正德職業(yè)技術學院五年制大專優(yōu)越的區(qū)位優(yōu)勢
為學生完成學業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)開辟廣闊天地： 學院位于江寧經濟技術開發(fā)區(qū)，與南京航空航天大學將軍路校區(qū)僅一路之隔，毗鄰河海大學新校區(qū)、密集的高新技術研究機構和公司企業(yè)，具有濃郁的科技、經濟開發(fā)和文化學術氛圍。學院辦學 10 年，已先后投入 3.7 億多元，建成了一個布局合理、功能完善的現(xiàn)代化新型校園。
18萬平方米的校舍、現(xiàn)代化的報告廳、標準田徑場、運動館、大學生活動中心以及藏書 53 萬多冊的圖書館，星羅棋布于綠色校園中。
青山、碧水，紅墻、綠草交相輝映，成了南京翠屏山下一道亮麗的風景。學院充分利用這得天獨厚的人文環(huán)境，建立產學研結合的高效長效辦學機制，與企業(yè)開展合作辦學，接受企業(yè)“訂單”定向培養(yǎng)，畢業(yè)班學生最后一學期 80% 的學生到企業(yè)畢業(yè)實習和畢業(yè)設計，為我院學生實習、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了非常有利的條件。
正德職業(yè)技術學院五年制大專凸顯的專業(yè)特色
為培養(yǎng)緊缺人才建立快速通道： 緊密結合地區(qū)經濟和社會發(fā)展需求，以就業(yè)為導向，結合自身優(yōu)勢，加強專業(yè)建設，把專業(yè)建設作為學院開展高職教育與服務社會經濟的接口。在專業(yè)建設中，根據市場需求變化，主動適應區(qū)域、行業(yè)經濟和社會發(fā)展需要，結合學院自身優(yōu)勢來設置專業(yè)。
目前，學院已經形成以工科為主導，工、文、管、經、藝各類專業(yè)協(xié)調發(fā)展的布局。2009 年，學院招生的專業(yè)有 25 個，其中工科類專業(yè)占 13 個。每個專業(yè)成立“專業(yè)建設委員會”，經常對專業(yè)如何設置、學生應該學習哪些課程和技能進行研討。
學院教學委員會定期討論各專業(yè)建設過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時對各年級教學計劃、各專業(yè)理論課的教學、實驗實訓課的開課等作出規(guī)劃和調整，以促進學生的全面發(fā)展，使他們的職業(yè)綜合素質能夠適應未來崗位群，保證人才培養(yǎng)的規(guī)格。
同時以抓重點專業(yè)建設為龍頭，不斷推進專業(yè)教學改革。在專業(yè)建設上舍得投入，不僅提供組織、經費上的保障，而且采取多種措施推動各專業(yè)建設不斷上水平、上臺階，努力做到以強勢專業(yè)顯辦學特點，以鮮明特色樹學院品牌。
目前，除院級八個重點建設專業(yè)外，“電子信息工程技術”專業(yè)還被列為江蘇省高等學校特色專業(yè)建設點，是江蘇省民辦高職院校中唯一獲此殊榮的專業(yè)。在課程建設中，努力以課程建設促專業(yè)建設，把課程體系的構建作為教學工作的重心之一，構建符合高職培養(yǎng)目標的“公共課和基礎課—職業(yè)技術基礎課—職業(yè)技能課”的課程新體系，同時啟動精品課程建設工作。
目前，學院有 13 門課程是院重點專業(yè)建設課程，有 4 門課程被評為院精品課程，計算機系“網絡技術及應用”課程、電子工程系“數字系統(tǒng)設計與 PLD 應用技術”課程還先后被評為省級精品課程。
正德職業(yè)技術學院五年制大專優(yōu)質的教育資源
提高教育質量的可靠保證： 學院瞄準創(chuàng)建一流民辦高校目標，至今已投入 3.7 億多元，建成布局合理、功能完善的現(xiàn)代化新型校園。
并先后投入 3950 萬元，高標準、高起點地建設校內實驗實訓基地，全院共建設有電工電子、計算機技術和應用、視頻與動畫、經濟與管理、藝術設計、機電中心、建筑工程、汽車、語言、計算機等 10 個實訓中心和 60 多個個實驗實訓室，多媒體教室 40 多個，形成了特點鮮明的校內實踐教學平臺。在實驗室建設中，電工電子實驗實訓中心已經通過驗收，成為江蘇省高等學?；A課實驗教學示范中心。
同時投入 400 萬元建設校園網，投入 400 萬元建成報告廳，投入 400 萬元建成塑膠跑道人工草坪標準田徑場，投入 400 萬元綠化校園，投入 560 萬元建成運動館。
在加強校外教學實踐基地建設中，先后與南京朗馳一站式汽車服務中心等數十個企業(yè)簽訂合作辦學協(xié)議，建立了一大批校外教學實踐基地，拓展了學院的辦學空間。實驗實訓基地建設為培養(yǎng)學生的專業(yè)技能構建了優(yōu)良的平臺，贏得了各界的高度評價。
正德職業(yè)技術學院五年制大專師資
學院擁有教職工 450 余人，其中專任教師 300 余人，教授、副教授占 35.28% 。還從其他高校、著名企事業(yè)單位聘請具有豐富教學、實踐經驗的學者、專家、能工巧匠擔任兼職教師。
一支數量充足、結構合理、素質好、能夠適應高職教育的師資隊伍為他們加強專業(yè)建設和課程建設，培養(yǎng)高素質技能人才提供了可靠的師資保障。
正德職業(yè)技術學院五年制大專證書
完善的“雙證”教育——打開就業(yè)的通道： 推進“雙證教育”和職業(yè)技能培養(yǎng)。學院已經 取得了電子商務、軟件技術等數十個證書考試及 ATA 國際 IT 認證中心考點資格，實施了計算機、外語、會計、電子商務和數控加工技術等職業(yè)技術證書考試制度 ，許多專業(yè)把職業(yè)技能證書考試列入培養(yǎng)計劃。
學院學生就業(yè)率高的一個重要原因是“雙證教育”取得好成績。如我院學生參加 Delphi 開發(fā)工具國際認證聯(lián)機考試，通過率達到 76% ;參加數控加工(中級工)職業(yè)技術證書考試， 85% 以上學生拿到該項證書。
在推進學生就業(yè)工作中，學院 加強就業(yè)指導，促使學生多就業(yè)，就好業(yè)。學院注重學校的品牌建設，努力提升學生的綜合素質，使學生充分適應用人市場的需要。
正德職業(yè)技術學院五年制大專學生就業(yè)
為了讓學生多就業(yè)，就好業(yè)，學校開展了訂單教育，努力為企業(yè)對口培養(yǎng)人才。另外，在學生最后一學期到企業(yè)實習期間，積極促進企業(yè)和畢業(yè)生的有效溝通，使畢業(yè)生在實習中找到自己喜歡的工作。
同時，在校內校外實訓中，促使一批動手能力強的優(yōu)秀學生脫穎而出，很快被企業(yè)相中，解決就業(yè)問題。學校還舉行“雙選會”、“招聘會”等，為畢業(yè)生找“婆家”搭建平臺。十年來，已經培養(yǎng)七屆 10000 多名畢業(yè)生，七屆畢業(yè)生年內就業(yè)率均在 96 %以上，近三屆畢業(yè)生就業(yè)率高達 98% 以上。
先進的教育教學理念、良好的人才培養(yǎng)質量，使歷屆畢業(yè)生廣受用人單位的青睞，他們走上社會充分就業(yè)，為經濟、社會的建設發(fā)展建功立業(yè)。
正德職業(yè)技術學院五年制大專公認的教學質量
構筑成才高平臺： 在高等教育大眾化階段，大量差異更大的學生進入民辦高校。我們從學生的實際出發(fā)，因材施教，實施分級、分班教學和多元化培養(yǎng)。新生入校后，學校對他們的數學和英語能力進行摸底測驗，并在此基礎上對《高等數學》、《英語》和《計算機應用基礎》三門基礎課進行分級和分班教學，讓學習基礎較好的學生能“吃飽”、“吃好”;學習基礎差的學生也能在原有的基礎上有較大提高，達到高職的基本要求。
無論選擇何種學校，重要的是要有積極的態(tài)度和努力學習的精神。學校僅僅是一個學習的平臺，你的努力和進取心將決定你未來的發(fā)展。同時，與家長、老師和輔導員保持溝通，獲得更多關于學校和專業(yè)的信息，以便做出適合自己的選擇。記住，每個人都有自己的發(fā)展軌跡，用自己的方式追逐夢想，并為未來打下堅實基礎。
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