2025梅州公辦消防工程技術學校有哪些 梅州公辦消防工程技術學校名單一覽表

2025梅州的公辦消防工程技術學校有：廣東省梅州市衛(wèi)生職業(yè)技術學校、梅州職業(yè)技術學校、梅州城西職業(yè)技術學校、五華縣職業(yè)技術學校、豐順縣職業(yè)技術學校、平遠縣職業(yè)技術學校等公辦消防工程技術學校。

一、2025梅州公辦消防工程技術學校名單一覽表

二、2025梅州公辦消防工程技術學校簡介

1、平遠縣職業(yè)技術學校

平遠縣職業(yè)技術學校介紹

平遠縣職業(yè)技術學校位于平城南大門，距縣城5公里，占地面積3.46萬平方米，建筑面積1.1萬平方米。平遠縣職業(yè)技術學校創(chuàng)辦于1987年，目前學校是集職業(yè)高中、技工、中專及短期技能培訓的綜合教育實體。

學校管理嚴格、科學，辦學質量不斷提高。近年來，多次被市委市政府、縣委縣政府和相關部門授予市“職業(yè)技術教育先進單位”、市“五四紅旗團委”、縣“先進基層黨組織”、“德育工作先進單位”、“維穩(wěn)及綜治先進單位”等榮譽稱號,贏得了社會各界的充分認可和廣泛的贊譽。

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學校堅持“厚德、精技、勵學、創(chuàng)新”校訓，秉承“愛生、善教、務實、創(chuàng)新”的教風，緊扣“面向市場，服務發(fā)展，促進就業(yè)”的辦學方向，探索出“招生即招工，上學即上班、就讀即就業(yè)”的辦學思路，拓寬辦學渠道，促進強校聯手、校企融合。抓住“感恩、包容、團結、向上”的榕樹文化精神，培養(yǎng)有包容胸懷和開拓視野的人才，要求學生做好“職中學生一、二、三”，形成特色鮮明的校園文化。牢固樹立職業(yè)教育是更需要愛的教育，中職沒有差生，只有進步生、特長生、可塑生，要追求“品高、技精、遠行、有成”的目標，在師生中形成“尊重、和諧、友愛、互助”的生活方式。

2、豐順縣職業(yè)技術學校

豐順縣職業(yè)技術學校介紹

豐順縣職業(yè)技術學校是于1991年由梅州市人民政府批準開辦的一所市級骨干職業(yè)技術學校，隸屬于豐順縣教育局，是豐順縣唯一的公辦職業(yè)技術學校，是梅州市職業(yè)技術教育先進單位。學校位于豐順縣城區(qū)，占地面積約70畝，建筑面積1.5萬多平方米，依山傍水，環(huán)境優(yōu)雅。是培養(yǎng)中級技術人才的理想學校。

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為落實2019年4月4日全國深化職業(yè)教育改革電視電話會議精神，根據《國家職業(yè)教育改革實施方案》，對接“職教高考”制度中全國招生計劃擴大100萬工作，特設“3+證書”班，實現中高職貫通，圓大學夢。除升大學之外，學校為了學生拓寬就業(yè)門路，廣泛聯系各種大中小型企業(yè)，與部分企業(yè)簽訂訂單式培養(yǎng)協(xié)議，有效解決就業(yè)問題，就業(yè)安置率達到95%以上。

學校重視校園文化建設，設立了書法、籃球、足球、羽毛球、舞蹈、跆拳道、美術、手創(chuàng)等社團。學校每年開展如元旦文藝匯演、成人禮、學雷鋒活動、國際勞動節(jié)、青年節(jié)、國慶節(jié)、校運會等各種活動。通過這些活動，為學生搭建了展示才藝和發(fā)揮特長的舞臺，豐富了同學們的校園文化生活。學校有教師志愿者和學生志愿者組織，學校團委經常組織志愿者參加校內外各種活動，培養(yǎng)全體師生愛國主義、集體主義精神，從而引導學生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。

3、五華縣職業(yè)技術學校

五華縣職業(yè)技術學校介紹

五華縣職業(yè)技術學校是五華縣委、縣政府全力打造的一座全新的公立職校。學校現有教職員工74人，其中高級職稱17人，中級職稱41人?，F有在校學生1056人，其中全日制在校生 674 人，工學結合學生 382 人。

開設有社會文化藝術、電子技術應用、計算機應用、航空服務、民航運輸、計算機動漫與游戲制作、計算機網絡技術、電子商務、建筑工程施工、工業(yè)機器人技術應用等十大專業(yè)。2017 年五華縣委、縣政府決定在原五華縣華城職業(yè)技術學校的校址進行擴建，投資1.3 億多元按照廣東省重點中職學校的要求規(guī)劃建設?，F已基本建設成為一所具有現代化氣息、美麗如畫的學校。

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學校重視校園文化建設，設立了書法、籃球、足球、羽毛球、音樂、廣播、舞蹈、美術、電子琴等社團。每位學生在課余時間都加入了其中一個或多個社團活動，豐富了同學們的校園文化生活。學校還成立了教師志愿者和學生志愿者組織，學校團委經常組織志愿者到校內外參加各種志愿活動，為學校樹立正面良好的形象、構建和諧校園、和諧社會貢獻力量。

學校充分利用節(jié)假日開展各種類型的活動，如元旦文藝匯演、校運會、18周歲成人禮、三月份學雷鋒活動、“五四”青年節(jié)、國慶節(jié)等學校常規(guī)活動。通過這些活動，為學生提供了展現才藝和發(fā)揮特長的舞臺;對學生進行愛國主義教育，并引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。