中國計量大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院簡介
中國計量大學(xué)是我國質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫行業(yè)唯一的本科院校,是一所計量、標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量和檢驗檢疫特色鮮明的普通高等學(xué)校。學(xué)校前身是1978年由國家計量總局創(chuàng)建的杭州計量學(xué)校,1985年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為中國計量學(xué)院,2016年更名為中國計量大學(xué)。2017年,學(xué)校成為浙江省人民政府和國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局共建大學(xué)。
學(xué)校坐落于浙江省杭州市,校園環(huán)境優(yōu)美,辦學(xué)條件優(yōu)越,擁有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4.2億元,紙質(zhì)圖書230萬冊?,F(xiàn)有52個本科專業(yè),涵蓋工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、醫(yī)藥學(xué)、農(nóng)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九大學(xué)科門類。設(shè)有19個學(xué)院(部),創(chuàng)辦1所獨立學(xué)院,有在校全日制普通本科生15116人、研究生1496人,獨立學(xué)院5800人。
學(xué)?,F(xiàn)有專任教師1276人,其中具有高級職稱教師683人,具有研究生學(xué)位教師占92.7%。有共享中國工程院院士2人,入選國家“千人計劃”2人,國家杰出青年科學(xué)基金獲得者1人,國家百千萬人才3人,教育部跨(新)世紀(jì)優(yōu)秀人才3人,浙江省特級專家3人,浙江省“千人計劃”5人,浙江省特聘教授5人,浙江省教學(xué)名師6人。擁有國家級教學(xué)團隊1個、浙江省高校教學(xué)團隊5個,浙江省重點創(chuàng)新團隊5個。
招生專業(yè)
序號 | 專業(yè)名稱 | 層次 | 專業(yè)分類 |
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1 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(高升專) | 高起專 | 藝術(shù)類 |
2 | 知識產(chǎn)權(quán)(專升本) | 專升本 | 法學(xué)類 |
3 | 標(biāo)準(zhǔn)化工程(專升本) | 專升本 | 理工類 |
4 | 質(zhì)量管理工程(專升本) | 專升本 | 理工類 |
5 | 食品質(zhì)量與安全(專升本) | 專升本 | 理工類 |
6 | 計算機科學(xué)與技術(shù)(專升本) | 專升本 | 理工類 |
7 | 機械設(shè)計制造及其自動化(專升本) | 專升本 | 理工類 |
8 | 信息管理與信息系統(tǒng)(專升本) | 專升本 | 理工類 |
9 | 廣告學(xué)(專升本) | 專升本 | 文史類 |
10 | 工商管理(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 |
11 | 電氣工程及其自動化(專升本) | 專升本 | 理工類 |
12 | 測控技術(shù)與儀器(專升本) | 專升本 | 理工類 |
13 | 安全工程(專升本) | 專升本 | 理工類 |
14 | 理化測試與質(zhì)檢技術(shù)(高升專) | 高起專 | 理工類 |
15 | 英語(專升本) | 專升本 | 文史類 |
16 | 金融工程(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 |
17 | 市場營銷(高升專) | 高起專 | 經(jīng)管類 |
18 | 市場營銷(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 |
19 | 計算機信息管理(高升專) | 高起專 | 經(jīng)管類 |
20 | 機電一體化技術(shù)(高升專) | 高起專 | 理工類 |
21 | 會計(高升專) | 高起專 | 經(jīng)管類 |
22 | 國際經(jīng)濟與貿(mào)易(高升專) | 高起專 | 經(jīng)管類 |
23 | 國際經(jīng)濟與貿(mào)易(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 |
24 | 工商企業(yè)管理(高升專) | 高起專 | 經(jīng)管類 |
25 | 電子商務(wù)(高升專) | 高起專 | 經(jīng)管類 |
26 | 財務(wù)管理(高升專) | 高起專 | 經(jīng)管類 |
27 | 財務(wù)管理(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 |
學(xué)校秉承“精思國計、細量民生”的校訓(xùn),堅持“計量立校、標(biāo)準(zhǔn)立人、質(zhì)量立業(yè)”的辦學(xué)理念,落實立德樹人根本任務(wù),以培養(yǎng)適應(yīng)國家質(zhì)量事業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高質(zhì)量為核心,不斷深化教育教學(xué)改革,擁有國家級特色專業(yè)4個,國家專業(yè)綜合改革試點專業(yè)2個,浙江省優(yōu)勢、特色專業(yè)14個,通過全國工程教育認證專業(yè)4個,入選教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)5個;國家級精品課程3門,國家精品資源共享課2門,國家級雙語教學(xué)示范課程和來華留學(xué)英語授課品牌課程2門,省級精品課程23門、精品在線開放課程4門;國家級實驗教學(xué)示范中心和虛擬仿真實驗教學(xué)中心2個,省級實驗教學(xué)示范中心10個;國家級、省級大學(xué)生校外實踐教育基地3個,國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個。加強研究生培養(yǎng)質(zhì)量管理,歷次碩士學(xué)位論文抽檢成績居全省高校前列,獲首屆“全國示范性工程專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地”。在近兩屆教學(xué)成果評選中獲國家級、省級教學(xué)成果獎20項,2007年獲全球首屆“ISO標(biāo)準(zhǔn)化高等教育獎”。2007年獲教育部本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀,
2014年在浙江省屬高校本科教學(xué)業(yè)績考核中排名第五;2016年通過教育部本科教學(xué)工作審核評估,在2016年浙江省本科高校分類評價中排名多科性教學(xué)研究型高校第二。
當(dāng)前,全校師生同心同德,開拓進取,奮力拼搏,攻堅克難,為加快建成特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)而努力奮斗。