學校簡介

　　一個辦學目標

　　學院發(fā)展的總目標是：以科學發(fā)展觀指導工作實踐，全面貫徹落實學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃中有關繼續(xù)教育的條款，抓住成人教育領域出現(xiàn)的各種機遇，迎接成教工作所面臨的各種挑戰(zhàn)，盤活成人教育的各種資源，加強服務意識，履行管理職責，調(diào)整結構，突出特色，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，分類管理，會同我校各設有成人教育的教學單位，相互依存，相得益彰，提高我校對社會的貢獻率，使我校繼續(xù)教育事業(yè)不斷發(fā)展，為我市區(qū)域經(jīng)濟、文化建設和社會人才培養(yǎng)做出更大貢獻。

　　兩支隊伍

　　1、管理隊伍

　　學校成人教育管理組織機構健全，已形成校、院兩級的成人教育管理體系。全?，F(xiàn)有教學管理人員130人，含分管教學副校長、繼續(xù)教育學院管理人員、各學院分管副院長和成人教育辦公室成員等，形成了一支以高、中級職稱管理人員為骨干、實踐經(jīng)驗豐富的成人教育教學管理隊伍。

　　2、師資隊伍

　　多年來，我校一直實行普通全日制教育與成人教育師資隊伍一體化，在成人教育班級任課的教師均為我校本科教學的骨干教師，諸多碩士生及博士生導師也為成人教育授課。我們認為，師資隊伍一體化的優(yōu)越性有三：一是使成人教育學生與普通教育學生享有同樣的教師資源，有助于他們的學業(yè);二是教師與有一定實踐經(jīng)驗的學生互動，有助于教師的教學水平與科研水平的提高;三是充分發(fā)揮和挖掘教師隊伍的潛力，提高學校整體的辦學效益。

　　實踐證明，廣大教師以飽滿的熱情與精深的學識投入到成人教育的教學工作中，促進了學生的學業(yè)，陶冶了學生的情操，取得了很好的教學效果。在實際教學中，他們注意適應成人教育的特點，注意理論聯(lián)系實際，注意對學生實際能力的培養(yǎng)。歷年“生評教”調(diào)查結果表明，學員普遍認為教師的政治思想水平高，教學嚴謹，工作認真，責任心強，深得學生的好評。

　　三種辦學形式

　　1、成人高等學歷教育

　　天津師范大學成人高等學歷教育(以下簡稱“成人教育”) 始于一九八五年。22年來，秉承“勤奮嚴謹、自樹樹人”的校訓，遵循“正規(guī)辦學、嚴格管理、開拓創(chuàng)新、服務社會”的辦學方針，我校成人教育取得了長足的進展，得到了社會各界的認可。

　　辦學層次趨于完備。1985年我校只有夜大學?？埔环N辦學層次，1987年開始招收夜大學專升本科學生。2001年開始面向外省招收函授學生。目前已發(fā)展成為具有夜大學(?？啤Ｉ究?、脫產(chǎn)(專科)、函授(?？?、專升本科)等多層次、多形式的辦學體系。

　　辦學專業(yè)穩(wěn)步增加。經(jīng)過二十多年的發(fā)展，我校成人教育專業(yè)現(xiàn)今已涵蓋文史、理工、經(jīng)管、藝術、法學、教育等6個招生專業(yè)類別，涉及漢語言文學等30個專升本科專業(yè)，語文教育等26個專科專業(yè);我校20個教學學院參與了上述專業(yè)辦學。

　　辦學地域逐步擴展。目前我校業(yè)余形式教學點遍布天津市20個區(qū)縣。函授形式自2000年招生以來，現(xiàn)已在內(nèi)蒙、甘肅、山西、河南、河北等地建立了20個函授站。

　　辦學規(guī)模適度發(fā)展。學?，F(xiàn)有成人高等學歷學生13102人，其中高中起點?？?385 人，?？破瘘c本科10717人;業(yè)余學生10071人，脫產(chǎn)學生403人，函授學生2628人。

　　辦學條件日臻完善。學校2001年實施新校區(qū)建設工程，2005年遷入新校區(qū)，辦學條件得到根本改善。學校成人教育與普通全日制教育實行資源共享，辦學條件進一步優(yōu)化。

　　辦學質量不斷提升。二十多年來，我校成人教育為社會各界培養(yǎng)了近30000名各類畢業(yè)生，有較高的社會聲譽。學校在天津市教委組織的成人學位評估中獲得優(yōu)秀成績。

　　2、高等教育自學考試

　　天津師范大學1982年承擔高等教育自學考試主考校任務以來，作為天津市首批主考校之一，始終以為社會主義經(jīng)濟建設培養(yǎng)合格人才為己任，認真履行主考校職責，不斷完善管理制度，圓滿地完成了市考辦分配的各項工作。先后承擔了50余個專業(yè)的主考校工作，累計畢業(yè)生27000余人。

　　加強和完善主考校工作。專業(yè)建設是高自考工作的支柱，是主考校重要的工作職責。近年來，我校深入開展社會調(diào)查研究，根據(jù)人才需求陸續(xù)向考試院提出開考新專業(yè)申請，先后開考了電視節(jié)目制作、數(shù)字媒體藝術、人力資源管理、環(huán)境藝術設計、視覺傳達設計、廣告學等熱門專業(yè)，收到了良好的效果。

　　健全管理機制，優(yōu)化育人環(huán)境，做好高等學校社會助學工作。師大針對自考生特點，建立了一整套規(guī)范、科學、系統(tǒng)的管理制度，注重在構建自考和諧校園上下功夫，努力創(chuàng)造以人為本、和諧融洽的人文環(huán)境。學校每年都舉行隆重的自考生開學典禮和獎學金頒獎儀式。學校2004年舉行了隆重的學士學位授予儀式，師大校長 親自為獲得學位的自考生頒發(fā)了學位證書，極大地鼓舞和激勵廣大自考生奮發(fā)努力，建功立業(yè)。師大在長期的自考助學辦學過程中形成了悠久的文化傳統(tǒng)，學校及各學院黨、團組織非常重視自考生的政治需求，引導學員積極向上，培養(yǎng)入黨積極分子參加組織生活，對條件成熟的自考生申請人認真培養(yǎng)，吸納其加入黨團組織。學校和各學院每年都在自考生中開展豐富多彩、形式各異的業(yè)余文化活動。每年一度的全校“自考生新年聯(lián)歡會”、“校園主持人大賽”為學生們施展才華提供了一片新天地。法學院舉辦的模擬法庭，歷史文化學院的旅游景點導游實習，新聞學和漢語言文學等專業(yè)的學生自主創(chuàng)辦的刊物《跨越》，讓學生們充分把自己 所學的知識運用于實踐，多方面提高了個人綜合素質，為其成為社會所需的復合型人才奠定了基礎。

　　3、非學歷教育

　　為適應改革開放和經(jīng)濟發(fā)展新的形勢，以及人們對教育提出的越來越高的要求，我校在保質保量地完成各種層次、類別的學歷教育的前提下，不斷挖掘潛力，自主開展或接受委托，舉辦各種類型的短期職業(yè)教育班、繼續(xù)教育班、崗位培訓班、單科進修班、自學考試輔導班、社會助學班、老年人教育班等各種非學歷教育。

　　我校舉辦的高考補習班、成人高考輔導班、春季高考輔導班等項目歷史長，規(guī)模大，多年來為普通高等學校及成人高校輸送了大量的專、本科的合格生源。外語培訓一直是我校培訓項目的重頭戲，多年來我們?yōu)楸姸嗳藛T進行了職稱外語、學位外語的考前輔導。新概念英語、劍橋少兒英語的培訓激發(fā)了青少年學習英語的興趣，增強了他們對英美文化的了解。

　　培訓部作為全校非學歷教育培訓工作的管理與服務機構，依據(jù)學校的有關文件和管理細則對其他各學院、部、所、中心、處、室等單位的非學歷培訓工作予以扶持、指導、管理和服務，是它又一重要職能體現(xiàn)。

　　四個亮點

　　1.為天津市中小學教師學歷達標做出重要貢獻。

　　天津師范大學成人高等學歷教育根據(jù)學校的辦學指導思想，秉承師范傳統(tǒng)，逐步形成了以教師教育為龍頭，以服務基礎教育為導向，以天津市在職中小幼教師和干部的學歷教育為己任的特色鮮明的成人教育體系。學院緊緊依托學校普通全日制教育的辦學實力，遵循“正規(guī)辦學、嚴格管理、開拓創(chuàng)新、服務社會”的方針，樹立以質量求發(fā)展的原則，幾十年如一日，培養(yǎng)了大批中小學教師和各類專業(yè)技術骨干人才，為國家特別是天津市的經(jīng)濟建設和社會發(fā)展以及弘揚天津師大辦學特色方面作出了重要貢獻。畢業(yè)生中的絕大多數(shù)成為教學和各行業(yè)的骨干，他們當中涌現(xiàn)出不少優(yōu)秀人才，有全國勞模、全國優(yōu)秀教師、功勛教師、特級教師、先進工作者等，也贏得了良好的社會聲譽。

　　2.在校生規(guī)模居全市之首。

　　落實學校對成人高等學歷教育的激勵政策，拓寬辦學渠道，使學?，F(xiàn)有成人高等學歷(含函授)學生13102人，居全市首位。其中高中起點?？?385 人，?？破瘘c本科10717人;業(yè)余學生10071人，脫產(chǎn)學生403人，函授學生2628人。

　　3.兩次評估均獲高度評價。

　　2006年底和2007年6月學院先后接受了天津市教委對我?！俺扇藢W士學位教育工作”和“成人高等學歷教育工作”的評估。我們的工作在兩次評估過程中均得到了專家的肯定和認可。在成人學士學位評估中我校不僅獲得了優(yōu)秀，而且還以93.73分的好成績位居全市榜首。在成人高等學歷教育評估中，專家組對我校予以了“教育辦學指導思想明確，定位準確;重視專業(yè)和課程建設，不斷深化教學改革;教學管理嚴格、規(guī)范，質量監(jiān)控保障體系完善”的高度評價。

　　4.為學校獲得了諸多榮譽。

　　多年來我校的成人教育工作始終堅持“正規(guī)辦學、嚴格管理、開拓創(chuàng)新、服務社會”的方針，認真貫徹終身教育思想，以社會需求為導向，結合成人教育的特點，推進辦學模式、教學方式和課程體系的改革，抓住成人教育領域出現(xiàn)的各種機遇，加強質量管理和專業(yè)建設，注重成教隊伍的鍛煉和培養(yǎng)。因此，數(shù)年來學院獲得了集體和個人的諸多殊榮：2000年和2006年兩次獲得“天津市高等教育自學考試先進主考?！狈Q號、2001年、2004年和2007年先后被評為“全國高等教育自學考試先進集體”、 “全國高等教育自學考試示范助學組織”。先后有15 人獲得市級先進工作者和2人獲得全國先進個人稱號。

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