學院簡介

　　中國人民大學是中國共產黨創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學，是一所以人文社會科學為主的綜合性研究型全國重點大學。學校的前身是1937年創(chuàng)辦于延安的陜北公學，以及后來的華北聯(lián)合大學和華北大學，1950年正式命名組建，是新中國高等教育的兩大主要源頭的重要組成部分。現(xiàn)有專任教師1883人，其中教授659人。八十余年來，中國人民大學始終堅持黨的領導，堅持馬克思主義指導地位，堅持為黨和人民事業(yè)服務，形成了“人民共和國建設者”的搖籃、人文社會科學高等教育的重鎮(zhèn)、馬克思主義教學與研究的高地三大辦學特色，被譽為“在我國人文社會科學領域獨樹一幟”，為我國哲學社會科學的發(fā)展和繁榮，為社會主義革命、建設和改革事業(yè)做出了重要的貢獻。習近平總書記曾專門向中國人民大學建校80周年致賀信并寄予殷切希望。學校是國家歷次確立的重點大學之一，是國家首批“985工程”“211工程”重點建設大學，2017年首批入選國家“世界一流大學和一流學科”建設名單，學校的哲學、理論經濟學、應用經濟學、法學、政治學、社會學、馬克思主義理論、新聞傳播學、中國史、統(tǒng)計學、工商管理、農林經濟管理、公共管理、圖書情報與檔案管理等14個一級學科入選世界一流學科建設名單，在人文社會科學領域全國領先。在國家最新一輪學科評估中，學校的理論經濟學、應用經濟學、法學、社會學、新聞傳播學、統(tǒng)計學、工商管理、公共管理和馬克思主義理論等9個學科獲評A+等級，政治學和哲學等2個學科獲評A等級，圖書情報與檔案管理、中國史和中國語言文學等3個學科獲評A-等級，人文社會科學A類學科總數(shù)位居全國高校前列。

　　中國人民大學繼續(xù)教育學院是學校組織開展學歷繼續(xù)教育和非學歷教育培訓的辦學單位，是學校繼續(xù)教育體制機制改革創(chuàng)新的示范平臺，是學校服務社會的重要渠道，是構建終身教育體系和建設學習型社會的重要橋梁，也是學?！半p一流”建設的重要組成部分。繼續(xù)教育與本科生教育、研究生教育一道，共同構成了中國人民大學人才培養(yǎng)體系。2009年，中國人民大學被中共中央組織部、教育部確定為“首批全國干部教育培訓高?；亍保?010年被北京市確定為“北京市干部教育培訓高?；亍?。繼續(xù)教育學院是全國干部教育培訓中國人民大學基地的執(zhí)行辦學單位、中央和國家機關司局級干部專題研修的教學服務單位。

　　中國人民大學繼續(xù)教育的歷史可上溯至上個世紀30年代。自1937年陜北公學成立開展“國防教育”、進行干部“短期培訓”“造就革命先鋒隊”發(fā)軔，干部教育培訓一直是中國人民大學的光榮傳統(tǒng)和“看家本領”，在各個歷史時期為黨和國家培養(yǎng)了上百萬計的黨政干部，為國家經濟建設和社會發(fā)展提供了強大的理論保證和有力的智力支持。1950年中國人民大學創(chuàng)辦了新中國第一家馬克思主義夜大學，1951年劉少奇同志親自批準中國人民大學函授教育方案，開創(chuàng)了我國舉辦正規(guī)成人高等教育的先河，六十余年來一直是中國高校繼續(xù)教育的排頭兵，多位新一屆國家部委主要負責人都有在中國人民大學函授教育的學習經歷。

　　中國人民大學繼續(xù)教育學院的組織機構歷經多次調整。1952年1月中國人民大學正式成立函授部，1959年10月，經國家高等教育部批準，中國人民大學函授部改名為“函授學院”。1984年7月，創(chuàng)辦于1950年9月的中國人民大學夜大學劃歸函授學院建制。1988年5月，學校成立教育培訓中心，掛靠學校教務處。1994年2月函授學院更名為成人高等教育學院。1998年10月,在遠距離高等函授教育基礎上，學校成立網絡教育學院，成為我國創(chuàng)辦最早的網絡教育學院，也是國內第一所主要采用計算機互聯(lián)網教學模式的網上大學。2003年9月，學校在教育培訓中心的基礎上成立培訓學院，是學校非學歷教育培訓的主辦單位。2004年10月，成人高等教育學院與網絡教育學院合并組建“中國人民大學繼續(xù)教育學院”。2008年2月，學校同意培訓學院在開展國際學位教育項目中使用中國人民大學國際教育學院名稱。2011年1月，學校成立中國人民大學畫院，掛靠培訓學院。2018年3月，為落實學校繼續(xù)教育管辦分離的要求，加強對學歷繼續(xù)教育和非學歷教育培訓的資源整合、規(guī)范管理，實現(xiàn)其優(yōu)化升級、提高質量、打造品牌，學校將繼續(xù)教育學院和培訓學院合并，組建了新的繼續(xù)教育學院。

　　中國人民大學歷來高度重視人文社會科學研究成果向社會生產力的轉化，始終注重發(fā)揮人文社會科學啟迪新知、提供智識、資政育人、服務社會的功能，積極發(fā)揮國家和社會發(fā)展的“思想庫”、“智囊團”作用。幾十年來，中國人民大學的繼續(xù)教育始終堅持正確的教育方向和質量第一的辦學原則，充分依托學校的學科優(yōu)勢、師資優(yōu)勢和服務優(yōu)勢，充分整合校內外的一流教育資源，精準定位于社會服務的角色，堅持以組織需求、社會需求、學生需求為導向，以黨政干部、企業(yè)中高層管理人員、專業(yè)技術骨干等作為主要服務對象，構建了一支由人大名師領銜、校內中青年學者為主力、校外專家學者助陣的優(yōu)秀師資團隊，開發(fā)了一套具有時代性、實效性和實用性的精品課程體系，形成了一個現(xiàn)代化、多元化、國際化的新型教育服務綜合平臺，通過成人學歷教育、網絡教育、非學歷教育培訓、國際教育等多種形式，為全國各地區(qū)、各行業(yè)、各領域培養(yǎng)了大批高素質、高層次的優(yōu)秀管理人才，受到社會各界的廣泛贊譽，“人大繼教”、“人大培訓”均成為中國高校具有旗艦地位的教育品牌，《光明日報》、《學習時報》等中央媒體都曾專題報道過學院的工作成績。

　　在成人學歷教育領域，學院累計為國家和社會培養(yǎng)13萬余名畢業(yè)生，目前主要通過夜大學方式開辦本、?？频榷鄠€層次的學歷教育，開設了會計學、金融學、工商管理、人力資源管理四大類優(yōu)勢專業(yè)，在校生達5061人。

　　在網絡教育領域，以“網聚優(yōu)質資源，服務終身學習”為學院使命，創(chuàng)新性地構建了“資源引領學習，教師輔導學習，學生自主學習”的教學模式，構建了包括課程學習資源、學科學習資源、職業(yè)發(fā)展學習資源、虛擬校園文化資源等在內的教育資源體系，搭建了包括網絡教學管理、網絡課程運行、網絡教學輔導答疑、考試測評、個性化學習空間等在內的網絡教育學習平臺，推動學習者在資源引領和教師輔導下完成自主學習。率先在國內推行了適合在職成人網絡學習特點的“選課制”、“完全學分制”、“彈性學習期限制”和“預約考試制”等教學管理模式，并依托強大的由專業(yè)教師、教學設計、媒體制作和技術開發(fā)人員、教學管理人員等組成的學習支持服務隊伍，在專業(yè)課程學習指導、學習管理服務、信息咨詢服務、技術支持、校園文化建設等方面發(fā)揮著重要作用。目前共開辦專、本科層次的工商管理、會計學、金融學、人力資源管理、法學、社會工作等15個優(yōu)勢專業(yè)，累計開發(fā)網絡課程500余門，在全國100余個城市設立了教學服務中心，在讀學生6萬余人，累計已經為社會培養(yǎng)了14萬余畢業(yè)生。

　　在非學歷教育培訓領域，學院與10余個省市自治區(qū)、50余個市縣，以及幾十個中央和地方的大型企事業(yè)建立了校地、校企戰(zhàn)略合作關系，每年舉辦各類培訓項目400余個，培訓人數(shù)3萬余人次。新世紀以來為全國各地各級黨政機關和企事業(yè)單位提供了近萬個班次、幾十萬人次的培訓，在業(yè)界享有盛譽。先后組織中組部司局級干部專題研修項目60余個，涉及40多門專題課程，共有6000余人次中央和國家機關司局級領導干部參加，學員總體滿意率歷年均高達90%以上，受到上級部門的高度肯定。

　　在國際教育領域，學院與10余個國家的40多所海外高校建立了長期合作伙伴關系，曾舉辦有本碩留學直通車項目、碩士預科項目、學士預科項目，迄今已培養(yǎng)學生3000余人，受到海內外社會各界的高度關注。學院還舉辦有英國高等教育文憑(HND)項目，目前在校生近3000人，曾獲英國蘇格蘭資格管理委員會授予的多個獎項，已經成為全國極具影響力的國際高等教育交流平臺。

　　面向未來，作為舉辦綜合性、跨學科繼續(xù)教育項目的校級專業(yè)機構，中國人民大學繼續(xù)教育學院將按照“高起點、有特色、高水平、現(xiàn)代化”的發(fā)展目標，通過體制機制創(chuàng)新，整合資源、形成合力，實現(xiàn)轉型升級，不斷提高生源質量和辦學水平，并積極引進國內外先進的繼續(xù)教育理念和前沿的教學技術，注重培訓方式的研究與創(chuàng)新，打造出高品質的人大學歷繼續(xù)教育和非學歷教育培訓的品牌，建成國內領先、國際知名的繼續(xù)教育平臺，有效助力學校世界一流大學和一流學科建設。

　　主要榮譽：

　　1980年以來，中國人民大學繼續(xù)教育學院教師編寫教材和專著上百部。其中《微觀經濟學與宏觀經濟學》榮獲全國普通高校優(yōu)秀教材一等獎，《中國行政監(jiān)察》榮獲教育部首屆人文社會科學研究優(yōu)秀成果二等獎，《工業(yè)經濟管理概論》榮獲北京市人文社科優(yōu)秀成果二等獎，《中國公務員概論》、《黨員領導干部廉政準則與實踐》和《城市居民的生活時間分配》分別榮獲第三屆、第五屆、第六屆北京市哲學社會科學優(yōu)秀成果一等獎和二等獎。

　　1987年至今，在教育部(原國家教委)歷次教育評估和先進單位評選中均被評為“全國(普通高校)成人教育先進單位”和 “全國成人高等教育評估優(yōu)秀學校”。

　　1995年，《中國人民大學成人高等教育中的學分制改革》榮獲高等教育國家優(yōu)秀教學成果二等獎和北京市優(yōu)秀教學成果一等獎。

　　1999年，“成人高等教育基礎課試題管理研究”獲得北京市優(yōu)秀教學成果獎。

　　2002年，中國人民大學繼續(xù)教育學院主辦的《成人高等學刊》進入全國文化教育類核心刊物系列。

　　2004年，“成人教育學分制計算機管理系統(tǒng)”榮獲北京市優(yōu)秀教學成果二等獎。

　　2005年，中國人民大學繼續(xù)教育學院榮獲中國成人教育協(xié)會授予的“成人教育先進單位”稱號。

　　2005年，“基于互聯(lián)網的現(xiàn)代遠程教育模式創(chuàng)新”項目榮獲高等教育國家優(yōu)秀教學成果二等獎和北京市優(yōu)秀教學成果一等獎。

　　2005年，培訓學院榮獲中國管理科學學會、國際管理學會(IMI)、國際職業(yè)經理人協(xié)會(IPMA)共同授予的“杰出管理教育培訓機構獎”。

　　2009年，培訓學院榮獲國際奧委會授予的“奧林匹克教育及培訓杰出貢獻獎”。

　　2010年，網絡課程《破產法》榮獲國家級網絡教育精品課程。

　　2010年，《財務管理學》、《統(tǒng)計學教程》和《破產法學》等榮獲北京市高等教育精品教材。

　　2012年，《基于互聯(lián)網的分布式社會化終身學習服務模式》榮獲北京市教學成果一等獎。

　　2017年，《基于行業(yè)合作的應用型人才培養(yǎng)模式實踐》榮獲北京市教學成果二等獎。