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吉林建筑大學繼續(xù)教育學院公辦

專業(yè)與就業(yè)指導量身定制雄厚的師資隊伍完美的教學設備軍事化的管理優(yōu)美的教學環(huán)境完美的就業(yè)體系學校咨詢老師1對1
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吉林建筑大學繼續(xù)教育學院

性質(zhì):公辦
層次:成教學院
吉林成考院校
學校介紹 招生專業(yè) 招生簡章 校園環(huán)境
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  吉林建筑大學繼續(xù)教育學院簡介

  吉林建筑大學繼續(xù)教育學院其前身是吉林省建筑職工大學,始創(chuàng)于1980年5月,經(jīng)吉林省人民政府吉政發(fā)(1980)122號文件批準成立的全省建設系統(tǒng)唯一的一所成人高等學校,1982年8月經(jīng)省教育廳(原省高教局)復查驗收合格并報國家教育部備案。1989年為適合經(jīng)濟與社會發(fā)展和教育改革的需要與吉林建筑工程學院緊密聯(lián)合,人、財、物統(tǒng)一管理。1997年正式更名為吉林建筑工程學院成人教育學院,統(tǒng)管學校學歷和非學歷的成人高等教育。2009年3月,更名為吉林建筑工程學院繼續(xù)教育學院。2013年4月,隨著我校申大成功,更名為吉林建筑大學繼續(xù)教育學院。

  學校在辦學方向上注重發(fā)揮學校的建筑特色和優(yōu)勢,根據(jù)社會發(fā)展的需要不斷研究專業(yè)方向,采取多層次、多種規(guī)格、各種辦學形式進行學歷和非學歷的成人高等教育,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞墓こ碳夹g(shù)人才和管理人才。學院有函授、自考兩種辦學形式,有專科、專升本兩種學歷層次。省內(nèi)外設有多個函授站。

  學院創(chuàng)辦成人教育30年來,一直依托于學校雄厚的師資力量。學?,F(xiàn)有教職員工1300余名,其中專任教師800余名,具有高級專業(yè)技術(shù)職務的教師占專任教師總數(shù)的50%以上,具有博士學位的200余名,博士和碩士研究生導師300余名。學校擁有中央直接聯(lián)系的高級專家、新世紀“百千萬人才工程”國家級人選、國家級有突出貢獻中青年專家、享受國務院政府特殊津貼人員、國家有突出貢獻的留學回國人員和教育部“新世紀優(yōu)秀人才”、吉林省高級專家、吉林省首批“長白山”學者、吉林省拔尖創(chuàng)新人才第一二三層次人選、吉林省有突出貢獻中青年專家、吉林省跨世紀學術(shù)學科帶頭人、吉林省第一批百名科技領軍人才、吉林省首批學科領軍教授、吉林省教學名師、吉林省優(yōu)秀教師、吉林省跨世紀中青年骨干教師和吉林省勘察設計大師等各類高層次專家、學者80余名。

  招生專業(yè)

序號專業(yè)名稱層次專業(yè)分類
1計算機科學與技術(shù)(高起本)高起本理工類
2交通工程(高起本)高起本理工類
3城鄉(xiāng)規(guī)劃(高起本)高起本理工類
4風景園林(高起本)高起本農(nóng)科類
5房地產(chǎn)開發(fā)與管理(高起本)高起本經(jīng)管類
6工程造價(高起本)高起本經(jīng)管類
7建筑工程技術(shù)(高升專)高起專理工類
8工程造價(高升專)高起專經(jīng)管類
9道路橋梁工程技術(shù)(高升專)高起專理工類
10土木工程(專升本)專升本理工類
11交通工程(專升本)專升本理工類
12電氣工程及其自動化(專升本)專升本理工類
13工程管理(專升本)專升本經(jīng)管類
14工商管理(專升本)專升本經(jīng)管類
15測繪工程(專升本)專升本理工類
16工程造價(專升本)專升本經(jīng)管類
17計算機科學與技術(shù)(專升本)專升本理工類
18建筑環(huán)境與能源應用工程(專升本)專升本理工類
19給排水科學與工程(專升本)專升本理工類
20建筑電氣與智能化(專升本)專升本理工類
21城市地下空間工程(專升本)專升本理工類
22環(huán)境工程(專升本)專升本理工類
23建筑學(專升本)專升本理工類
24城鄉(xiāng)規(guī)劃(專升本)專升本理工類
25風景園林(專升本)專升本藝術(shù)類
26安全工程(專升本)專升本理工類
27房地產(chǎn)開發(fā)與管理(專升本)專升本經(jīng)管類
28城市管理(專升本)專升本經(jīng)管類
29電氣工程及其自動化(高起本)高起本理工類
30土木工程(高起本)高起本理工類
31環(huán)境工程(高起本)高起本理工類
32建筑學(高起本)高起本理工類
33工程管理(高起本)高起本經(jīng)管類
34市場營銷(高升專)高起專經(jīng)管類

  齊全的儀器設備,先進的實驗手段,濃厚的學術(shù)氣氛,吉林建筑大學與繼續(xù)教育學院資源共享。學院重視學生政治素質(zhì)與業(yè)務素質(zhì)的整體提高,不斷修訂教學計劃和與之配套的教學大綱,按專業(yè)培養(yǎng)目標要求嚴密組織教學,重視學風建設,注重研究成人學生的特點、摸索成人教育規(guī)律,改進教學方法,不斷提高教學質(zhì)量,基本形成了適應成人教育具有一定特色的教學模式和管理機制。在吉林省建筑行業(yè)中享有名氣。

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