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浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院公辦

專(zhuān)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)量身定制雄厚的師資隊(duì)伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢(xún)老師1對(duì)1
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浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院

性質(zhì):公辦
層次:成教學(xué)院
浙江成考院校
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  浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院簡(jiǎn)介

  浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是教育部全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)院校師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地及浙江省教育廳職教師資培訓(xùn)基地、中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)基地、浙江省先進(jìn)制造業(yè)緊缺人才培養(yǎng)的重要基地、浙江省機(jī)電類(lèi)高技能人才培訓(xùn)基地和浙江省機(jī)電類(lèi)各職業(yè)技能大賽基地。

  “浙江省成人教育與職業(yè)教育協(xié)會(huì)職工教育分會(huì)”秘書(shū)處和 “浙江省職業(yè)學(xué)校教師培養(yǎng)企業(yè)協(xié)作聯(lián)盟”秘書(shū)處均設(shè)在我校。2013年,浙江省人力資源和社會(huì)保障廳又先后在我校設(shè)立了“浙江省高技能人才培養(yǎng)協(xié)作聯(lián)盟”秘書(shū)處和“浙江省制造類(lèi)職業(yè)能力開(kāi)發(fā)研究所”,為我校進(jìn)一步致力于我省人才培養(yǎng)工作提供了廣闊平臺(tái)。

  成考招生專(zhuān)業(yè)

序號(hào)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)層次專(zhuān)業(yè)分類(lèi)
1工業(yè)設(shè)計(jì)(高升專(zhuān))高起專(zhuān)理工類(lèi)
2電子商務(wù)(高升專(zhuān))高起專(zhuān)經(jīng)管類(lèi)
3汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)(高升專(zhuān))高起專(zhuān)理工類(lèi)
4工商企業(yè)管理(高升專(zhuān))高起專(zhuān)經(jīng)管類(lèi)
5國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)(高升專(zhuān))高起專(zhuān)經(jīng)管類(lèi)
6會(huì)計(jì)(高升專(zhuān))高起專(zhuān)經(jīng)管類(lèi)
7計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(高升專(zhuān))高起專(zhuān)理工類(lèi)
8電氣自動(dòng)化技術(shù)(高升專(zhuān))高起專(zhuān)理工類(lèi)
9數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)(高升專(zhuān))高起專(zhuān)理工類(lèi)
10機(jī)電一體化技術(shù)(高升專(zhuān))高起專(zhuān)理工類(lèi)
11模具設(shè)計(jì)與制造(高升專(zhuān))高起專(zhuān)理工類(lèi)
12材料成型與控制技術(shù)(高升專(zhuān))高起專(zhuān)理工類(lèi)
13數(shù)控技術(shù)(高升專(zhuān))高起專(zhuān)理工類(lèi)
14機(jī)械制造與自動(dòng)化(高升專(zhuān))高起專(zhuān)理工類(lèi)

  學(xué)校先后承擔(dān)了教育部德國(guó)職業(yè)教育法培訓(xùn)、教育部高校青年骨干教師培訓(xùn)、教育部職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃項(xiàng)目培訓(xùn)、浙江省高職高專(zhuān)省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人研修培訓(xùn)、浙江省中職示范專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人和實(shí)訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人研修培訓(xùn)、中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教師高技能“雙師型”培訓(xùn),教學(xué)能力培訓(xùn)、中德合作教師培訓(xùn)和全省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等高層次師資培訓(xùn)任務(wù),受到主辦單位和參訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng)。

  我校于2007年起率先與企業(yè)合作,面向企業(yè)在職職工開(kāi)展“雙元制”成人高職教育改革試點(diǎn)工作,通過(guò)建立以企業(yè)(行業(yè))為主體、職業(yè)院校為基礎(chǔ)、政府推動(dòng)與社會(huì)支持相互結(jié)合的“政、校、企”聯(lián)動(dòng)成人高職教育高技能人才培養(yǎng)新機(jī)制,通過(guò) “五個(gè)雙元”合作模式,實(shí)施成人高職教育領(lǐng)域內(nèi)的“大專(zhuān)學(xué)歷證書(shū)”+“技師等級(jí)證書(shū)”雙證教學(xué),探索出一條校企合作培養(yǎng)企業(yè)適用高技能人才的新途徑。學(xué)校是教育部“職業(yè)教育“現(xiàn)代學(xué)徒制”理論研究與實(shí)踐探索”項(xiàng)目十家成員單位之一,2014年獲得職業(yè)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

  學(xué)校在技能人才培養(yǎng)工作方面成績(jī)突出,先后榮獲“國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、全國(guó)高職高專(zhuān)教育教師培訓(xùn)工作“優(yōu)秀培訓(xùn)單位”、國(guó)家級(jí)“示范職業(yè)技能鑒定所(站)”、 “浙江省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、 共青團(tuán)浙江省委等十三個(gè)廳局授予的“第二屆全省“千校百萬(wàn)”進(jìn)城務(wù)工青年培訓(xùn)工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

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