四川聯(lián)合經(jīng)濟學校簡介:
學校依靠實訓基地實施真正的職業(yè)培訓,學院高度重視實訓基地建設,擁有國家數(shù)控技術職業(yè)教育實訓基地及服裝、電子、計算機等實訓基地,實訓設備總值8000萬元,其性能及配置處于全省高等院校領先地位。其中國家數(shù)控技術職業(yè)教育實訓基地是由國家教育部和財政部共同投資興建。依靠先進的實訓設備和實踐經(jīng)驗豐富的“雙師型”教師隊伍,基地已成為名符其實的培養(yǎng)優(yōu)秀技師和工程師的搖籃。
專業(yè)設置面向市場需求,面向?qū)W生及家長的教育需求,并按“訂單”要求優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),組建師資隊伍。學習德國“雙元制”,以技能培訓為重點,培訓在理論上講究廣而淺,專業(yè)技能上要求熟而精,使學生畢業(yè)后具備“一廣三強”的特點,即知識面廣,動手能力強,適應能力強和應變能力強。一方面,按照“少理論多實踐、少單一多綜合”的原則,針對市場需求、學生的接受能力和企業(yè)要求編寫校本講義。另一方面,努力采取各種措施,保證實訓時間。借助現(xiàn)有的可靠而穩(wěn)定的就業(yè)網(wǎng)絡,充分利用企業(yè)人才和技術設備優(yōu)勢,把教學實踐環(huán)節(jié)延伸到企業(yè),通過勤工儉學的方式,強化學生在企業(yè)中的學習。
同時學校堅持與市場接軌的專業(yè)資格培訓,讓學生完成學業(yè)的同時,獲得多種專業(yè)資格證書,如中高級技工證、計算機等級證、普通話等級證、導游證、文字員錄入證、英語等級證等。實行崗前教育、分層教學和持續(xù)教育,努力為學生構(gòu)建個性化終生學習的平臺,為學生創(chuàng)造成長的和諧環(huán)境。按照企業(yè)化要求,設置專門課程,對將奔赴工作崗位的學生進行就業(yè)前指導;依據(jù)學生的個體差異性,根據(jù)學生身心發(fā)育和知識能力結(jié)構(gòu)特點,自編專門的講義,有針對性地安排教師講授,滿足不同層次學生充分發(fā)展自我的要求。
學校在中職校中首推“持續(xù)教育”,凡該校中職畢業(yè)生根據(jù)本人意愿,在畢業(yè)后均可享受免費的“再培訓”和“再就業(yè)”優(yōu)惠。 立足“實用” 打造技能型人才 四川聯(lián)合經(jīng)濟學校以科學規(guī)范的管理,努力培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的實用型、技能型人才。在真正為家長、為學生、為社會負責的基礎上,他們致力于創(chuàng)新中等職業(yè)學校學生管理模式,實行軍事化、企業(yè)化、封閉式的管理。簽訂家長和學校共育學生的協(xié)議書,明確校方和學生家長在學生成長成才過程中各自應盡的責任和義務,以及雙方需要及時溝通的問題。
四川聯(lián)合經(jīng)濟學校招生對象:招收應、往屆初高中畢業(yè)生,退伍軍人和城鄉(xiāng)再就業(yè)人員。
四川聯(lián)合經(jīng)濟學校招生計劃:
專業(yè)名稱 | 招生計劃 |
電子商務 | 100 |
鉆控工程技術 | 100 |
汽車制造與檢修 | 100 |
會展服務與管理 | 100 |
會計 | 100 |
市場營銷 | 100 |
高星級飯店運營與管理 | 100 |
計算機平面設計 | 100 |
計算機應用 | 100 |
物流服務與管理 | 100 |
四川聯(lián)合經(jīng)濟學校報名條件:
1、身心健康,品德良好。
2、積極向上,積極學習。
3、遵紀守法,品行端正,無不良行為,有上進心。
四川聯(lián)合經(jīng)濟學校報名方式:
1、考生可在市、區(qū)、縣招生辦公室或所在中學報名,也可直接到學校報名。
2、每年9月前到?;螂娫拡竺?,可以網(wǎng)上報名。
四川聯(lián)合經(jīng)濟學校注意事項:
1、新生報名時帶好戶口簿或者身份證原件(或復印件),及相關費用到學校招生辦報名,并鑒定就業(yè)合同和優(yōu)惠入學協(xié)議。
2、報名時間:從即日起,到各專業(yè)名額報滿為止。
3、新生開校報到時請帶好戶口本、本人身份證原件,相關困難證明及交費收據(jù)。
四川聯(lián)合經(jīng)濟學校學費:
專業(yè)名稱 | 學費標準 |
電子商務 | 免學費 |
鉆控工程技術 | 免學費 |
汽車制造與檢修 | 免學費 |
會展服務與管理 | 免學費 |
會計 | 免學費 |
市場營銷 | 免學費 |
高星級飯店運營與管理 | 免學費 |
計算機平面設計 | 免學費 |
計算機應用 | 免學費 |
物流服務與管理 | 免學費 |
四川聯(lián)合經(jīng)濟學校助學政策:連片山區(qū)、藏區(qū)、貧困家庭學生可享受國家助學金2000元/年。