北京師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院簡(jiǎn)介

　　2004年4月，北京師范大學(xué)整合原繼續(xù)教育學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院、教師培訓(xùn)學(xué)院和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，成立繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院，是學(xué)校開(kāi)展成人與網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育，教師繼續(xù)教育與培訓(xùn)，以及其他繼續(xù)教育工作的辦學(xué)實(shí)體。

　　網(wǎng)絡(luò)教育招生專(zhuān)業(yè)

　　2014年9月9日，第30個(gè)教師節(jié)來(lái)臨前夕，習(xí)近平總書(shū)記考察北京師范大學(xué)，觀(guān)摩繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院“國(guó)培計(jì)劃”課堂，極大地鼓舞了學(xué)院全體教職員工。為深入貫徹落實(shí)總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，學(xué)院圍繞“守正出新、慎思篤行”的院訓(xùn)，以“依法辦學(xué)，以德治院，統(tǒng)籌管理，融合發(fā)展”為發(fā)展思路，全面推進(jìn)教師繼續(xù)教育事業(yè)的系統(tǒng)變革，逐步形成一套創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的繼續(xù)教育運(yùn)行發(fā)展機(jī)制；建立起學(xué)院三大發(fā)展體系，即學(xué)歷繼續(xù)教育、非學(xué)歷培訓(xùn)和教育部后援機(jī)構(gòu)等主要業(yè)務(wù)發(fā)展體系；統(tǒng)籌、高效、一體化的支持保障體系和獨(dú)具特色的繼續(xù)教育全面質(zhì)量評(píng)估體系。學(xué)歷繼續(xù)教育以網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育為主，穩(wěn)步發(fā)展，統(tǒng)籌融合，規(guī)范辦學(xué)，辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)步增長(zhǎng)，社會(huì)聲譽(yù)持續(xù)提升；做大做強(qiáng)非學(xué)歷培訓(xùn)，提升教師教育專(zhuān)業(yè)化水平，創(chuàng)建北京師范大學(xué)中華文明傳播中心、北京師范大學(xué)EDP中心、北京師范大學(xué)中國(guó)教育扶貧研究中心、培訓(xùn)中心、干部研修中心、學(xué)前教育研修中心和北京師范大學(xué)廣東省中小學(xué)教師發(fā)展中心等專(zhuān)業(yè)化研修平臺(tái)，逐步形成特色鮮明的非學(xué)歷培訓(xùn)發(fā)展新格局；充分發(fā)揮設(shè)在學(xué)院的教育部后援機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)履行其智庫(kù)、基地、參謀和助手作用。

　　“十三五”以來(lái)，學(xué)院積極履行、認(rèn)真落實(shí)國(guó)家教育發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)繼續(xù)教育提出的新要求，助力學(xué)?！半p一流”建設(shè)，立足已有業(yè)務(wù)特色和優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展北京師范大學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新基地和北京師范大學(xué)省地市教師發(fā)展中心建設(shè)，全方位推動(dòng)教師發(fā)展與管理的理論和實(shí)踐創(chuàng)新，向引領(lǐng)性、專(zhuān)業(yè)化學(xué)院邁進(jìn)，引領(lǐng)中國(guó)教師繼續(xù)教育事業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新。