黃淮學院繼續(xù)教育學院簡介
黃淮學院繼續(xù)教育學院在合并駐馬店師范高等??茖W校成人職業(yè)教育處與中原職業(yè)技術(shù)學院成人教育處的基礎(chǔ)上,于2005年4月成立,2010年10月更名為繼續(xù)教育學院,主要負責全校的成人高等學歷教育、非學歷教育的招生及教學管理工作。
繼續(xù)教育學院現(xiàn)有工作人員10人,下設(shè)有辦公室、教務(wù)科和學生科和教育培訓科。
經(jīng)國家教育部批準,黃淮學院于1994年取得成人高等教育招生資格[成教廳(1994)10號],1995年開始招生。
成考招生專業(yè)
序號 | 專業(yè)名稱 | 層次 | 專業(yè)分類 |
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1 | 漢語言文學(高起本) | 高起本 | 文史類 |
2 | 藝術(shù)設(shè)計(高升專) | 高起專 | 藝術(shù)類 |
3 | 護理(高升專) | 高起專 | 醫(yī)學類 |
4 | 建筑工程技術(shù)(高升專) | 高起專 | 理工類 |
5 | 計算機應(yīng)用技術(shù)(高升專) | 高起專 | 理工類 |
6 | 機電一體化技術(shù)(高升專) | 高起專 | 理工類 |
7 | 建設(shè)工程管理(高升專) | 高起專 | 經(jīng)管類 |
8 | 應(yīng)用化工技術(shù)(高升專) | 高起專 | 理工類 |
9 | 汽車檢測與維修技術(shù)(高升專) | 高起專 | 理工類 |
10 | 園林(專升本) | 專升本 | 農(nóng)科類 |
11 | 思想政治教育(專升本) | 專升本 | 教育類 |
12 | 體育教育(專升本) | 專升本 | 藝術(shù)類 |
13 | 音樂學(專升本) | 專升本 | 藝術(shù)類 |
14 | 美術(shù)學(專升本) | 專升本 | 藝術(shù)類 |
15 | 漢語言文學(專升本) | 專升本 | 文史類 |
16 | 英語(專升本) | 專升本 | 文史類 |
17 | 勞動與社會保障(專升本) | 專升本 | 法學類 |
18 | 旅游管理(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 |
19 | 公共事業(yè)管理(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 |
20 | 國際經(jīng)濟與貿(mào)易(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 |
21 | 會計(高升專) | 高起專 | 經(jīng)管類 |
22 | 會計學(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 |
23 | 市場營銷(高升專) | 高起專 | 經(jīng)管類 |
24 | 市場營銷(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 |
25 | 工程管理(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 |
26 | 生物工程(專升本) | 專升本 | 理工類 |
27 | 汽車服務(wù)工程(專升本) | 專升本 | 理工類 |
28 | 機械電子工程(專升本) | 專升本 | 理工類 |
29 | 化學(專升本) | 專升本 | 理工類 |
30 | 土木工程(高起本) | 高起本 | 理工類 |
31 | 土木工程(專升本) | 專升本 | 理工類 |
32 | 電子科學與技術(shù)(專升本) | 專升本 | 理工類 |
33 | 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學(專升本) | 專升本 | 理工類 |
34 | 計算機科學與技術(shù)(高起本) | 高起本 | 理工類 |
35 | 計算機科學與技術(shù)(專升本) | 專升本 | 理工類 |
多年來,我校繼續(xù)教育依托學院的辦學力量和辦學條件,堅持以培養(yǎng)職業(yè)型、應(yīng)用型、技術(shù)型人才為目標,堅持能力為本、學為所用、質(zhì)量第一的辦學原則,形成了完備的成人教育體系和管理模式。目前我校繼續(xù)教育已形成師范教育與非師范教育、本科教育與??平逃餐l(fā)展的良好局面,現(xiàn)開設(shè)有漢語言文學教育、英語教育、數(shù)學教育、計算機科學技術(shù)教育、化學教育、歷史教育、音樂教育、美術(shù)教育、體育教育、文秘、經(jīng)濟管理、應(yīng)用電子技術(shù)、會計電算化、工業(yè)與民用建筑等60多個本、專科專業(yè),在讀學生12000多人,生源遍布全省各地。
具備成招資格的考生,參加全國統(tǒng)一成人招生考試,被錄取后通過脫產(chǎn)或函授學習,可獲得國家承認的成人高等教育本、??茖W歷。到目前為止,已為社會輸送合格成人教育畢業(yè)生10000多人,為社會經(jīng)濟發(fā)展提供了有力的智力支持。
黃淮學院繼續(xù)教育學院正與時俱進,開拓創(chuàng)新,為構(gòu)建學習型社會和終身教育體系做出更大的貢獻。