蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)是公辦還是民辦

　　公辦本科層次職業(yè)大學(xué)。

　　學(xué)校簡(jiǎn)介

　　蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)是整合蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)長(zhǎng)青學(xué)院、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)資源，經(jīng)教育部批準(zhǔn)、甘肅省政府同意設(shè)置的公辦本科層次職業(yè)大學(xué)。學(xué)校前身是隸屬于中國(guó)氣象局的原國(guó)家重點(diǎn)中專蘭州氣象學(xué)校(始建于1951年)和隸屬于甘肅省煤炭工業(yè)局的甘肅煤炭職工大學(xué)(始建于1984年)。2004年經(jīng)教育部備案、甘肅省政府批準(zhǔn)，兩校合并改建為我國(guó)西部第一所資源環(huán)境類普通高等職業(yè)院校。2021年3月，經(jīng)甘肅省政府批準(zhǔn)，將國(guó)家重點(diǎn)中專甘肅省水利水電學(xué)校(始建于1951年)整體并入蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

　　建校以來(lái)，學(xué)校秉承“艱苦奮斗 永不放棄”的辦學(xué)精神，不斷推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，凝煉形成了“和諧教育”的辦學(xué)理念、“品質(zhì)至上”的校訓(xùn)、“求真務(wù)實(shí)”的校風(fēng)、“立德樹(shù)人”的教風(fēng)和“知行合一”的學(xué)風(fēng)。在70多年的辦學(xué)實(shí)踐中，為國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校發(fā)展質(zhì)量和效益創(chuàng)造了甘肅高職教育的“資環(huán)樣板”，學(xué)校的辦學(xué)歷程成為甘肅職業(yè)教育敢為人先和艱苦創(chuàng)業(yè)的“一面旗幟”。學(xué)校是教育部、財(cái)政部遴選的全國(guó)56所之一的中國(guó)特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位，是國(guó)家骨干高職院校、國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校和解放軍原總參謀部、教育部確定的全國(guó)首批11所定向培養(yǎng)士官試點(diǎn)院校，是教育部確定的全國(guó)首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、教育信息化試點(diǎn)單位，也是甘肅省政府、應(yīng)急管理部(原國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局)確定的省部共建院校，甘肅省政府確定的省級(jí)“雙一流”大學(xué)項(xiàng)目建設(shè)院校和優(yōu)質(zhì)高職院校。榮獲全國(guó)第四屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)、全國(guó)職業(yè)院校實(shí)習(xí)管理50強(qiáng)和學(xué)生管理50強(qiáng)、全國(guó)職業(yè)院校校園文化“一校一品”示范校、教育部課程思政研究示范中心、甘肅省第一屆文明校園、新時(shí)代甘肅省高等院校黨建工作示范院校、甘肅省高校課程思政示范校等榮譽(yù)。

　　學(xué)校全日制在校生20000余人，其中本科生800人，高職生18800余人，中職生500余人。現(xiàn)有4個(gè)校區(qū)，1個(gè)產(chǎn)教融合示范園，占地面積2307畝，建筑面積43.37萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值30254萬(wàn)元，與政府、企業(yè)共建校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地210個(gè)，建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室191個(gè)(含3個(gè)國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、1個(gè)國(guó)家級(jí)職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地、1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室)，圖書(shū)館藏書(shū)143萬(wàn)冊(cè)。

　　學(xué)校主要面向全國(guó)氣象、民航、煤炭、地質(zhì)、安全、冶金、水利、化工、珠寶、財(cái)貿(mào)等行業(yè)培養(yǎng)高層次技術(shù)技能型人才。自建校以來(lái)，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)步增長(zhǎng)，社會(huì)美譽(yù)度不斷攀升，生源質(zhì)量同步提高，整體錄取分?jǐn)?shù)保持在全省高職院校前列。學(xué)校被表彰為全國(guó)職業(yè)院校就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力示范校、全省就業(yè)先進(jìn)工作單位和甘肅省大學(xué)生就業(yè)工作示范性高校。在2018屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議上代表高職院校就大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀典型經(jīng)驗(yàn)作了交流發(fā)言。學(xué)校是全國(guó)職業(yè)高等院校校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議主席團(tuán)成員單位、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事單位、中華職業(yè)教育社理事單位、中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位、應(yīng)急與安全產(chǎn)教融合聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展研究中心會(huì)員單位。

　　學(xué)校以培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和中青年骨干教師為重點(diǎn)，建立起了一支具有現(xiàn)代教育觀念，師德高尚、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有教職工1127人，其中具有正高級(jí)職稱73人、副高級(jí)職稱306人?！半p師型”教師占專業(yè)課專任教師比例為79.8%。1名教師獲全國(guó)“三八”紅旗手稱號(hào)，1名教師獲全國(guó)優(yōu)秀教育工作者，1名教師獲全國(guó)黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎(jiǎng)，1名教師獲全省優(yōu)秀黨務(wù)工作者，4名教師獲省級(jí)教學(xué)名師，2名教師被評(píng)為省級(jí)勞模，10名教師獲省級(jí)園丁獎(jiǎng)，2名教師獲全省“三八”紅旗手稱號(hào)，7名教師獲省級(jí)青年教師成才獎(jiǎng)，2名教師獲甘肅省青年地質(zhì)科技獎(jiǎng)。建有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)18個(gè)、省級(jí)名師工作室18個(gè)、國(guó)家級(jí)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地1個(gè)。

　　學(xué)校聚焦國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，根據(jù)“錯(cuò)位設(shè)置、非均衡建設(shè)、星級(jí)管理、專業(yè)群發(fā)展”的專業(yè)群建設(shè)策略，形成了氣象、冶金、環(huán)保、安全、財(cái)貿(mào)等緊密對(duì)接甘肅產(chǎn)業(yè)人才需求的資源環(huán)境類特色專業(yè)布局?，F(xiàn)設(shè)置14個(gè)專業(yè)群，含22個(gè)職業(yè)本科專業(yè)、7個(gè)省級(jí)特色專業(yè)、9個(gè)省級(jí)骨干專業(yè)、10個(gè)國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)和省級(jí)、國(guó)家級(jí)高水平專業(yè)群各2個(gè)。主持國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)1項(xiàng)，獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)35項(xiàng)、在線精品課程26門。

　　學(xué)校堅(jiān)持“產(chǎn)學(xué)研用”一體化的科研導(dǎo)向，重視技術(shù)轉(zhuǎn)移和科技成果轉(zhuǎn)化。多年來(lái)不斷深化科研體制機(jī)制改革，大力加強(qiáng)與政府職能部門以及行業(yè)企業(yè)合作，組建了甘肅省資源環(huán)境職教集團(tuán)、甘肅省水利與水電職教集團(tuán)、黃河流域生態(tài)環(huán)境產(chǎn)教融合研究院、甘肅省軍事專業(yè)人才培養(yǎng)軍民融合協(xié)同創(chuàng)新中心等科研平臺(tái)。先后立項(xiàng)市廳級(jí)以上縱向科研項(xiàng)目253項(xiàng)，縱向科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)1100萬(wàn)元，橫向科研項(xiàng)目到款額772萬(wàn)元，教職工發(fā)表學(xué)術(shù)論文近2400篇，授權(quán)各類知識(shí)產(chǎn)權(quán)387項(xiàng)，獲得市廳級(jí)以上各類科技獎(jiǎng)勵(lì)17項(xiàng)。

　　學(xué)校重視社會(huì)服務(wù)，發(fā)揮品牌優(yōu)勢(shì)，致力于完善現(xiàn)代職業(yè)教育培訓(xùn)體系和推動(dòng)技能型社會(huì)建設(shè)。建有教育部職業(yè)院校校長(zhǎng)培訓(xùn)培育基地、國(guó)家專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、國(guó)家高等職業(yè)院校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)基地、中國(guó)氣象局干部培訓(xùn)學(xué)院甘肅分院、全國(guó)有色冶金技術(shù)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、甘肅應(yīng)急管理學(xué)院、甘肅省中小微企業(yè)人才精準(zhǔn)服務(wù)平臺(tái)、甘肅省大學(xué)生海外就業(yè)服務(wù)中心、甘肅省高技能人才培訓(xùn)基地、興隴蘭州牛肉拉面國(guó)際商學(xué)院、隴原工匠培訓(xùn)基地、煤基產(chǎn)業(yè)學(xué)院等社會(huì)服務(wù)平臺(tái)30多個(gè)，每年為社會(huì)提供各類專業(yè)培訓(xùn)2.5萬(wàn)人次左右、服務(wù)到款額2300萬(wàn)元以上。

　　站在新的歷史起點(diǎn)，學(xué)校將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極探索中國(guó)特色本科層次職業(yè)院校的辦學(xué)模式和發(fā)展路徑，努力培養(yǎng)理論基礎(chǔ)實(shí)、操作技能好、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、信息素養(yǎng)高的高層次技術(shù)技能人才，形成人才培養(yǎng)高地;助力區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)，形成社會(huì)服務(wù)高地;增加技術(shù)附加值，形成技術(shù)創(chuàng)新高地;服務(wù)“一帶一路”，爭(zhēng)做職業(yè)教育向西開(kāi)放的先鋒，朝著建設(shè)地方離不開(kāi)、行業(yè)都認(rèn)可、國(guó)際可交流的特色鮮明高水平職業(yè)技術(shù)大學(xué)奮斗目標(biāo)堅(jiān)毅前行。