2025年青島中考300-400分能讀哪個(gè)高中

中考只考了300-400分可以上高中嗎?對(duì)于這分?jǐn)?shù)，參考往幾年的青島中考提檔線來(lái)看，基本是不可能上普高了，當(dāng)然同學(xué)們也不用灰心，現(xiàn)在升學(xué)渠道也不只有高中這一條出路，隨著這幾年國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育的重視，中職、技校、中專(zhuān)都是可以升學(xué)和深造的。

青島中考300-400分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

青島藝術(shù)學(xué)校

青島市唯一的一所教育局直屬全日制綜合性藝術(shù)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，山東省職業(yè)教育重點(diǎn)學(xué)校，山東省教學(xué)示范學(xué)校，山東省學(xué)校藝術(shù)教育示范學(xué)校，青島市依法治校先進(jìn)單位。設(shè)有中央音樂(lè)學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院函授站。

青島藝術(shù)學(xué)校教學(xué)師資

現(xiàn)有專(zhuān)任教師180人，其中教育碩士30余人，具有省、市及以上綜合榮譽(yù)者50余人，中高級(jí)職稱(chēng)者133人。青島市音樂(lè)家協(xié)會(huì)、美術(shù)家協(xié)會(huì)、舞蹈家協(xié)會(huì)副主席、模特協(xié)會(huì)主席任學(xué)校學(xué)科帶頭人。學(xué)校還聘請(qǐng)26名在全國(guó)、省、市有較大影響的專(zhuān)家、學(xué)者為客座教授，定期為學(xué)生授課。藝校提出了“在特色中追求卓越”的辦學(xué)理念，據(jù)此確定了“三本”“三化”的辦學(xué)思路。

“三本”是指創(chuàng)建特色抓“校本”、創(chuàng)新管理抓“人本”、創(chuàng)造效益抓“成本”;“三化”是指以“藝術(shù)化”為特色選擇，在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上追求自己的個(gè)性化品牌;以“數(shù)字化”為特色定位，向網(wǎng)絡(luò)進(jìn)軍，搶占現(xiàn)代藝術(shù)教育的制高點(diǎn);以“精品化”為特色追求，走內(nèi)涵發(fā)展之路，創(chuàng)建藝術(shù)職業(yè)教育的著名品牌。

青島烹飪職業(yè)學(xué)校

青島烹飪學(xué)校始建于1958年，1981年開(kāi)辦職業(yè)教育，2011年被教育部認(rèn)定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，2012年經(jīng)省教育廳審批，與青島酒店管理學(xué)院、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、威海職業(yè)學(xué)院開(kāi)辦三二連讀五年制高職大專(zhuān)。多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“修身、立志、勤學(xué)、精藝”的校訓(xùn)，“明德、尚能、博學(xué)、日新”的校風(fēng)，“敬業(yè)、力行、敦學(xué)、啟智“的教風(fēng)，“知禮、善行、篤學(xué)、致遠(yuǎn)”的學(xué)風(fēng)，彰顯了“以學(xué)生發(fā)展為本，架人生成才立交橋，助夢(mèng)成功”的辦學(xué)理念，辦學(xué)特色顯著。

學(xué)校是全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地，教育部關(guān)工委科研課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校，改革開(kāi)放40年中國(guó)餐飲行業(yè)培養(yǎng)人才突出貢獻(xiàn)單位，全國(guó)教育改革創(chuàng)新獎(jiǎng)，中國(guó)餐飲三十年桃李芬芳卓越獎(jiǎng)，全國(guó)餐飲職業(yè)教育示范院校，全國(guó)職業(yè)院校實(shí)習(xí)管理50強(qiáng)，全國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校，全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，山東省德育工作先進(jìn)集體，山東省國(guó)際交流與合作先進(jìn)工作單位，山東省中等職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)明星學(xué)校，山東省心理健康教育先進(jìn)集體，山東省旅游類(lèi)專(zhuān)業(yè)教研中心，中餐、西餐專(zhuān)業(yè)——山東省中職學(xué)校品牌專(zhuān)業(yè)，青島市文明標(biāo)兵單位，青島市首批中小學(xué)文明校園、青島市五星陽(yáng)光校園、青島市校園文化建設(shè)示范校、首批青島市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校、青島市心理健康教育示范校、青島市優(yōu)秀家庭教育服務(wù)站、青島市烹飪大賽突出貢獻(xiàn)單位，烹飪和高星級(jí)酒店運(yùn)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)——青島市“雙高名牌專(zhuān)業(yè)”，績(jī)效考核優(yōu)秀等級(jí)，最具社會(huì)滿(mǎn)意度學(xué)校,青島市首批“職教義工”優(yōu)秀志愿服務(wù)項(xiàng)目。

即墨特殊教育中心

即墨特殊教育中心簡(jiǎn)介

即墨市特殊教育中心是一所市教體局直屬全日制寄宿學(xué)校，學(xué)制為9年一貫制。2007年7月，學(xué)校承建了即墨市殘疾兒童康復(fù)中心;9月建成學(xué)生勞動(dòng)基地，并與龍山成人學(xué)校聯(lián)合開(kāi)辦聾人成人高中教育，從而形成了殘疾兒童學(xué)前——小學(xué)——初中——職業(yè)培訓(xùn)的特教體系。

學(xué)校占地面積 1313平方米，有教學(xué)辦公綜合樓一座，建筑面積2300平方米?，F(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生63人，教職工28人。 多年來(lái)，在市教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校圍繞“為聽(tīng)障兒童的未來(lái)奠基”這一中心，牢固樹(shù)立質(zhì)量加特色兩種意識(shí)，著力抓好改革辦學(xué)模式，健全制度管理和加強(qiáng)硬件建設(shè)三個(gè)環(huán)節(jié)。

平度第三職業(yè)高中

二十多年的辦學(xué)積淀了豐厚的幼教文化底蘊(yùn)，造就了一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的師資隊(duì)伍，連續(xù)的投入使學(xué)校擁有了教學(xué)樓、舞蹈廳、數(shù)碼鋼琴室、多功能語(yǔ)音室、多媒體教室、電聲樂(lè)器和銅管樂(lè)器等一流的專(zhuān)業(yè)化教學(xué)設(shè)施。

近幾年來(lái)，學(xué)校深入貫徹“做學(xué)生愛(ài)戴的老師，辦人民滿(mǎn)意的教育”工作理念，秉承“德育為首、技能為主、就業(yè)為重”的辦學(xué)思路，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，樹(shù)立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，以質(zhì)量和特色求發(fā)展，教育教學(xué)取得顯著成績(jī)：學(xué)校先后被評(píng)為青島市文明單位、青島市教書(shū)育人先進(jìn)單位、青島市德育工作先進(jìn)單位;，連續(xù)四年在青島市幼師專(zhuān)業(yè)技能大賽中獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

2008年，學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，實(shí)行人文化管理，使每個(gè)學(xué)生在和諧、溫馨的環(huán)境中得以全面發(fā)展。學(xué)校實(shí)行“雙元制”、“工學(xué)結(jié)合”等靈活的辦學(xué)模式，形成了“招生—教學(xué)—實(shí)習(xí)—就業(yè)”循環(huán)機(jī)制。

中考300-400分并不可怕，可怕的是同學(xué)們沒(méi)了信心，這幾年國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育非常重視，從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出，國(guó)家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長(zhǎng)的技能型人才也是國(guó)家所需要的，沒(méi)能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過(guò)失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!