2025旬邑職業(yè)教育中心開設的專業(yè)一覽表

2025旬邑職業(yè)教育中心開設的專業(yè)有：計算機應用、電子技術應用、電腦平面設計與動漫設計、焊接技術、幼師。

一、2025旬邑職業(yè)教育中心開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	旬邑職業(yè)教育中心	計算機應用
2	旬邑職業(yè)教育中心	電子技術應用
3	旬邑職業(yè)教育中心	電腦平面設計與動漫設計
4	旬邑職業(yè)教育中心	焊接技術
5	旬邑職業(yè)教育中心	幼師

二、2025旬邑職業(yè)教育中心開設的專業(yè)詳細介紹

1、計算機應用專業(yè)

計算機應用培養(yǎng)目標

計算機應用是研究計算機應用于各個領域的理論、方法、技術和系統(tǒng)等，是計算機學科與其他學科相結合的邊緣學科 ，是計算機學科的組成部分。計算機應用是對在社會活動中的如何參與和實施給予方針指導的活動。計算機應用分為數值計算和非數值應用兩大領域。非數值應用又包括數據處理、知識處理 ，例如信息系統(tǒng)、工廠自動化、辦公室自動化、家庭自動化 、專家系統(tǒng)、模式識別、機器翻譯等領域。

計算機應用發(fā)展方向

巨型化

巨型化是指計算機的運算速度更高、存儲容量更大、功能更強。目前正在研制的巨型計算機其運算速度可達每秒百億次。

微型化

微型計算機已進入儀器、儀表、家用電器等小型儀器設備中，同時也作為工業(yè)控制過程的心臟，使儀器設備實現“智能化”。隨著微電子技術的進一步發(fā)展，筆記本型、掌上型等微型計算機必將以更優(yōu)的性能價格比受到人們的歡迎。

網絡化

隨著計算機應用的深入，特別是家用計算機越來越普及，一方面希望眾多用戶能共享信息資源，另一方面也希望各計算機之間能互相傳遞信息進行通信。計算機網絡是現代通信技術與計算機技術相結合的產物。計算機網絡己在現代企業(yè)的管理中發(fā)揮著越來越重要的作用，如銀行系統(tǒng)、商業(yè)系統(tǒng)、交通運輸系統(tǒng)等。

智能化

計算機人工智能的研究是建立在現代科學基礎之上。智能化是計算機發(fā)展的一個重要方向，新一代計算機，將可以模擬人的感覺行為和思維過程的機理，進行“看”、“聽”、“說”、“想”、“做”，具有邏輯推理、學習與證明的能力。

2、電子技術應用專業(yè)

電子技術應用

電子技術應用技術是一門學科，培養(yǎng)具備智能電子產品設計、質量檢測、生產管理等方面的基本理論知識和基本技能，能在電子領域和部門生產第一線從事智能電子產品的設計與開發(fā)、質量檢測、生產管理、智能電子產品的銷售和技術支持技能應用型人才。

就業(yè)優(yōu)勢

電子信息業(yè)是全國五大支柱產業(yè)，隨著物聯(lián)網、FPGA、嵌入式等高新技術的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，極大刺激了應用電子技術專業(yè)人才需求。本專業(yè)主要面向智能電子產品設計開發(fā)(電路設計/PCB設計/軟件設計)、工業(yè)生產管理(生產運行管理/質量控制/產品檢測/工藝實施)和市場信息服務(技術支持/產品營銷/運營管理)等崗位。

3、電腦平面設計與動漫設計專業(yè)

電腦平面設計與動漫設計培養(yǎng)目標

平面設計 ：平面設計是將不同的基本圖形，按照一定的規(guī)則在平面上組合成圖案的。主要在二度空間范圍之內以輪廓線劃分圖與地之間的界限，描繪形象。而平面設計所表現的立體空間感，并非實在的三度空間，而僅僅是圖形對人的視覺引導作用形成的幻覺空間。

動漫設計：動漫設計專業(yè)培養(yǎng)掌握計算機圖形、圖像、動漫設計與制作的基本理論知識和相關應用領域知識，熟悉圖形、圖像制作環(huán)境、具有動漫設計、動漫制作、繪畫、廣告設計、網頁設計等技能、并具有熟練計算機技術操作能力的技術應用型人才。

電腦平面設計與動漫設計的就業(yè)前景

包裝設計 (包括包裝紙、容器、標簽、商品外包裝等)圖形設計 (包括各類圖形、文字的裝飾設計)裝幀設計(包括雜志、書籍、插圖、卡通與版面設計等)展示設計(展示設計：包括鋪面、櫥窗、展示臺、招牌、展覽會等)廣告設計(包括報紙、雜志、招貼畫、宣傳冊、商標等)，可在電視臺、影視廣告公司、影視特技公司、數字媒體及多媒體設計公司、動漫設計制作公司等從事動畫片制作、影視廣告制作、后期合成等工作。

4、焊接技術專業(yè)

焊接技術培養(yǎng)目標

焊接技術就是高溫或高壓條件下，使用焊接材料(焊條或焊絲)將兩塊或兩塊以上的母材(待焊接的工件)連接成一個整體的操作方法。焊接技術是隨著金屬的應用而出現的，古代的焊接方法主要是鑄焊、釬焊和鍛焊。中國商朝制造的鐵刃銅鉞，就是鐵與銅的鑄焊件，其表面銅與鐵的熔合線蜿蜒曲折，接合良好。春秋戰(zhàn)國時期曾侯乙墓中的建鼓銅座上有許多盤龍，是分段釬焊連接而成的。經分析，所用的與現代軟釬料成分相近。

焊接技術發(fā)展歷史

焊接是通過加熱、加壓，或兩者并用，使同性或異性兩工件產生原子間結合的加工工藝和聯(lián)接方式。焊接應用廣泛，既可用于金屬，也可用于非金屬。

焊接技術是隨著金屬的應用而出現的，古代的焊接方法主要是鑄焊、釬焊和鍛焊。中國商朝制造的鐵刃銅鉞，就是鐵與銅的鑄焊件，其表面銅與鐵的熔合線蜿蜒曲折，接合良好。春秋戰(zhàn)國時期曾侯乙墓中的建鼓銅座上有許多盤龍，是分段釬焊連接而成的。經分析，所用的與現代軟釬料成分相近。

古代焊接技術長期停留在鑄焊、鍛焊和釬焊的水平上，使用的熱源都是爐火，溫度低、能量不集中，無法用于大截面、長焊縫工件的焊接，只能用以制作裝飾品、簡單的工具和武器。

19世紀初，英國的戴維斯發(fā)現電弧和氧乙炔焰兩種能局部熔化金屬的高溫熱源;1885～1887年,俄國的別納爾多斯發(fā)明碳極電弧焊鉗;1900年又出現了鋁熱焊。20世紀初，碳極電弧焊和氣焊得到應用，同時還出現了薄藥皮焊條電弧焊。電弧比較穩(wěn)定，焊接熔池受到熔渣保護，焊接質量得到提高，使手工電弧焊進入實用階段，電弧焊從20年代起成為一種重要的焊接方法。

其他的焊接技術還有1887年，美國的湯普森發(fā)明電阻焊，并用于薄板的點焊和縫焊;縫焊是壓焊中最早的半機械化焊接方法，隨著縫焊過程的進行，工件被兩滾輪推送前進;二十世紀20年代開始使用閃光對焊方法焊接棒材和鏈條。至此電阻焊進入實用階段。1956年，美國的瓊斯發(fā)明超聲波焊;蘇聯(lián)的丘季科夫發(fā)明摩擦焊;1959年，美國斯坦福研究所研究成功爆炸焊;50年代末蘇聯(lián)又制成真空擴散焊設備。

5、幼師專業(yè)

幼教培養(yǎng)目標

幼兒園工作計劃中，家長工作計劃已是重要內容。共同教育好幼兒，使幼兒的全面素質得到提高，這不只是幼兒老師的責任。想要達到家園互動，共同教育。幼兒老師必須使家長及時，全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為了共同的教育目標，新年度制定出了幼兒園家長工作計劃。幼師和老師一樣，也是祖國的棟梁。

幼教政策提示

編輯隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》、《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》的貫徹實施，各地學前教育三年行動計劃的紛紛出臺，大力發(fā)展學前教育正成為我國教育事業(yè)發(fā)展的一道亮麗風景線。 學前教育發(fā)展不僅要建設一批堅實安全的幼兒園，更需要建設一支師德高尚、業(yè)務精良的幼兒園教師隊伍。要實現“基本普及”的戰(zhàn)略目標，滿足人民群眾對學前教育的熱切需求，不僅僅意味著入園率的提高，更重要的是學前教育質量的提升，而其中的關鍵與核心便是教師隊伍質量的提升。國際經驗也表明，幼兒園教師質量決定著學前教育的質量，高素質專業(yè)化的幼兒園教師隊伍是高質量教育和兒童健康發(fā)展的重要保障。因在我國，通過科學研究與論證制定出適宜、規(guī)范的幼兒園教師專業(yè)標準，明確合格的幼兒園教師應具備的基本專業(yè)素養(yǎng)，并引領和促進幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展，無論對當下還是長遠的幼兒教師隊伍建設、學前教育事業(yè)的健康發(fā)展和億萬幼兒的健康發(fā)展，都是極其重要的。 《幼兒園教師專業(yè)標準》(以下簡稱《專業(yè)標準》)正是應學前教育事業(yè)發(fā)展之需，在加快普及學前教育的新形勢下為保障教師隊伍質量和幼兒健康成長而出臺的重要文件之一。

三、旬邑職業(yè)教育中心簡介

旬邑職業(yè)教育中心簡介

旬邑縣職教中心是一所省級重點職業(yè)高中。校園占地100畝，建筑面積2.6萬平方米。擁有各專業(yè)實驗實習室20個，藏書3.5萬冊,裝配有先進的語音室、多媒體室和電化教育教學設備，接通了ADSL寬帶網和遠程教育信息網。學校開設電子技術應用、數控加工技術、計算機應用及管理、西醫(yī)士、護理、幼兒師范、電氣焊等12個專業(yè)?，F有教職工193名，專任教師148名，44個教學班，長班在校學生2485名。

旬邑職業(yè)教育中心辦學宗旨

學校堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以技能為本位，以管理促質量，采取“校校聯(lián)辦”、“校企聯(lián)辦”、“工學結合、扶貧助學、零學費入學”等辦學模式，不斷優(yōu)化專業(yè)設置，強化實訓基地建設，形成了專業(yè)結構合理、培養(yǎng)目標明確、就業(yè)安置系統(tǒng)完善的中職教育體系。為貧困家庭子女上職校，學技能創(chuàng)造了有利條件。07年被定為海爾集團人才培訓基地，08年被定為全國溫暖工程基地，為學生優(yōu)質就業(yè)打好了基礎。