2025年成都現(xiàn)代制造職業(yè)技術學校開設的專業(yè)一覽表

2025年成都現(xiàn)代制造職業(yè)技術學校開設的專業(yè)有：機電技術應用、數(shù)控技術應用、電子技術應用、物流服務與管理、會計、計算機網絡技術、電子商務、客服與信息處理、平面裝飾圖形圖像制作、辦公自動化、高星級飯店運營與管理、學前教育。

一、2025年成都現(xiàn)代制造職業(yè)技術學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	成都現(xiàn)代制造職業(yè)技術學校	機電技術應用
2	成都現(xiàn)代制造職業(yè)技術學校	數(shù)控技術應用
3	成都現(xiàn)代制造職業(yè)技術學校	電子技術應用
4	成都現(xiàn)代制造職業(yè)技術學校	物流服務與管理
5	成都現(xiàn)代制造職業(yè)技術學校	會計
6	成都現(xiàn)代制造職業(yè)技術學校	計算機網絡技術
7	成都現(xiàn)代制造職業(yè)技術學校	電子商務
8	成都現(xiàn)代制造職業(yè)技術學校	客服與信息處理
9	成都現(xiàn)代制造職業(yè)技術學校	平面裝飾圖形圖像制作
10	成都現(xiàn)代制造職業(yè)技術學校	辦公自動化
11	成都現(xiàn)代制造職業(yè)技術學校	高星級飯店運營與管理
12	成都現(xiàn)代制造職業(yè)技術學校	學前教育

二、2025年成都現(xiàn)代制造職業(yè)技術學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、機電技術應用專業(yè)

機電技術應用培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備從事機電技術必需的理論知識和綜合職業(yè)能力的機電設備、自動化設備和生產線的運行于維護人員。

該專業(yè)學生需掌握機械、電工與電子技術、自動控制等方面的基礎知識及典型機電設備的結構與工作原理，具有一般機械加工操作能力和編制簡單零件工藝流程的能力，具有機電自動化設備安裝、調試、運行維護的基本能力。

機電技術應用適應崗位：車工、鉗工、機修工、電氣裝備、機電維修等。

2、數(shù)控技術應用專業(yè)

數(shù)控技術應用培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)控技術及應用等方面的專業(yè)知識何必要的文化基礎知識，具有數(shù)控機床、加工中心等設備的操作、安裝、調試、編程加工、技術檢測基本機床電路維修和車床大修的基本能力，能適應社會主義市場經濟的生產、建設、服務、管理等一線需要的德、智、體、美、全面發(fā)展的中、初級數(shù)控技術實用性專門人才。

數(shù)控技術應用適應崗位：主要從事數(shù)控設備的操作、安裝、調試、編程、維護及維修工作、CAD/CAM、軟件的應用工作、車間生產和技術管理等工作。

3、電子技術應用專業(yè)

電子技術應用培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備從事電子技術應用、信息電子設備電子產品、通信網絡的制造安裝、測試、調試、管理與維護人員。

該專業(yè)學生需具備正確使用電子儀表的能力，掌握電子整機通信網絡的組成機構及有關信息處理與傳遞的最新技術。

能閱讀和分析簡單的電路原理圖及設備的電路方框圖，能正確識別使用電子元件，能處理電子設備的簡單故障。

電子技術應用適應崗位：家電、通信產品生產制造;家用電器產品、計算機、辦公自動設備、通信產品維修和銷售;信息服務、制冷設備銷售和維護。

4、物流服務與管理專業(yè)

物流服務與管理培養(yǎng)目標：注重讓學生養(yǎng)成“吃苦、細心、認真、負責、節(jié)約、規(guī)范、誠實”的思想與態(tài)度，培養(yǎng)學生倉儲、運輸、配送、商場經營與管理、計算機及物流信息系統(tǒng)的操作與技能。

物流服務與管理適應崗位：倉儲與庫管員、理貨員、分揀員、配送員、商場管理及商場配送員、物流營銷、物流信息與服務員、快遞收發(fā)員等。

5、會計專業(yè)

會計培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生會計職業(yè)道德，本著“認真、仔細、細心、忠誠、謹慎”的德育主線，重點瞄準三證“會計上崗證”、“市場營銷員證”、“電算化證書”，服務于生產企業(yè)和商業(yè)企業(yè)實際需求，針對學生特點與層次培養(yǎng)學生會計業(yè)務能力和市場營銷能力，讓學生進企業(yè)能做賬，能勝任市場銷售工作，部分優(yōu)秀學生能考入高等院校繼續(xù)深造學校。

會計適應崗位：會計員、出納員、營銷員、收銀員、商場經營管理員。

6、計算機網絡技術專業(yè)

計算機網絡技術培養(yǎng)目標：綜合布線設計與施工、網絡設備安裝與調試、網絡管理與維護、網絡產品營銷、網絡與安全信息。

計算機網絡技術適應崗位：網絡設備安裝測試員、網絡設備管理員、智能樓宇管理員、計算機網絡技術管理員。

(注：前兩年需繳納給清華萬博合作技術服務管理費，4900元/年，并簽訂培訓、就業(yè)服務合同)

7、電子商務專業(yè)

電子商務培養(yǎng)目標：商業(yè)網站設計與制作、電子商務相關文檔撰寫、網絡營銷和SEO、綜合電子商務能力。

電子商務適應崗位：培養(yǎng)出能在數(shù)字化平臺上從事商貿活動的集管理、計劃、分析、編程于一身的復合型人才。

(注：前兩年需繳納給天榮北軟技術服務管理費，1000元/年，并簽訂培訓、就業(yè)服務合同)

8、客服與信息處理專業(yè)

客服與信息處理培養(yǎng)目標：信息處理與分析、數(shù)據(jù)錄入與處理、語音話務與數(shù)據(jù)處理。

客服與信息處理適應崗位：計算機操作員、辦公室文員、呼叫(商務)客服、速錄員。

(注：每年需向國文高科國際教育科技有限公司繳納項目服務費600元/年，并與企業(yè)簽訂就業(yè)保障協(xié)議)

9、平面裝飾圖形圖像制作專業(yè)

平面裝飾圖形圖像制作培養(yǎng)目標：桌面排版技術、圖文信息處理、平面廣告設計與制作、工程效果圖、圖形圖像處理。

平面裝飾圖形圖像制作適應崗位：計算機操作員、多媒體作品制作員、裝潢美術設計員、廣告設計員、印前制作員、網站美工。

(注：一年級下期分崗位方向：平面圖形圖像、電子商務網站美工)

10、辦公自動化專業(yè)

辦公自動化培養(yǎng)目標：文字信息和數(shù)據(jù)處理、會議記錄服務與管理、數(shù)據(jù)錄入與處理。

辦公自動化適應崗位：計算機操作員、打字員、速錄師、辦公室文員。

11、高星級飯店運營與管理專業(yè)

高星級飯店運營與管理培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)高星級飯店運營和管理人員。

高星級飯店運營與管理適應崗位：前廳服務師、客房服務師、餐廳服務師、康樂服務師、調酒師、茶藝師、咖啡師。

12、學前教育專業(yè)

學前教育培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力，從事學前教育事業(yè)及藝術表演與輔導等相關職業(yè)的應用型專門人才。

該專業(yè)學生具有幼兒保健、心理學、教育學的基礎知識和基礎技能，具備幼兒教育教學的方法、技巧和組織開展幼兒游戲，培養(yǎng)幼兒身心健康成長的基本技能，掌握美術美工技巧和制作方法，有開展宣傳策劃、組織文藝表演的美術功底和音樂舞蹈的基本技能，具有一定的幼兒管理能力。

學前教育適應崗位：幼兒教師、美術、聲樂、舞蹈、服務員、社區(qū)企業(yè)文化工作。

三、成都現(xiàn)代制造職業(yè)技術學校簡介

校園占地185畝，建筑面積8萬多平方米。學校擁有先進的教學設施設備，藏書10萬冊;建有多功能校園網，學校有微機室16個，教學用計算機800余臺;實驗(作)室52個，體衛(wèi)設施齊全，現(xiàn)已建成機械加工和數(shù)控技術兩大實訓基地以及計算機實訓中心、高星級飯店運營與管理實訓中心、電子實訓中心。

機電技術應用(省級重點專業(yè))、高星級飯店運營務與管理(省級重點專業(yè))、電子技術應用(市級重點專業(yè))、計算機及運用(市級重點專業(yè))、學前教育(市級重點專業(yè))、數(shù)控技術應用、會計、物流管理等8個專業(yè)。

現(xiàn)有專任教師289人，其中骨干教師85名、研究生14人、本科學歷247人，中學高級教師 72人，“雙師型”教師148人。學校有省市專業(yè)指導委員會主任、副主任委員8人，國家職業(yè)技能考核測試員18人，學校教師教學水平高、專業(yè)技能強。學校 “雙師型”教師比例居成都市前列，參加成都市教師大比武成績優(yōu)異。

學校秉承“教學做合一，德才能相長”，“育人為先，能力為本，面向市場、強化就業(yè)、服務經濟”的辦學理念，以“讓學生喜歡、讓家長放心，讓企業(yè)滿意”為目標，著力打造“名師、實訓、專業(yè)、文化”四大品牌，提升教師素質，提升學生技能水平，推進校園職業(yè)化，按照“教師師傅一體化、學生員工一體化、理論實踐一體化，教室車間一體化”的理念，改革以學校和課堂為中心的傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，積極推進工學結合、校企合作、頂崗實習，積極開展專項“實訓周、實訓月、技能競賽月”活動，學生參加省市技能大賽取得了優(yōu)異成績，連年獲得四川省、成都市多項技能大賽一等獎。學校形成了“培養(yǎng)模式新，辦學機制活、產教結合好，職業(yè)文化濃”的辦學特色。

學校辦學29年來成效顯著，先后榮獲四川省校風示范學校、四川省綠色學校、四川省職業(yè)教育改革創(chuàng)新先進單位、四川省依法治校示范校、成都市首批示范性中等職業(yè)學校、成都市機械制造職教集團牽頭單位，成都市職業(yè)教育先進集體、成都市德育工作先進集體、成都市心理健康教育實驗學校、成都市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地等榮譽稱號，是一所專業(yè)設置合理、師資力量雄厚、辦學成果顯著、社會聲譽較高的高水平的公辦職業(yè)學校。