2025安徽省靈璧師范學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

安徽省靈璧師范學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)有：學(xué)前教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、學(xué)前教育、旅游服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理、動(dòng)漫制作技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)藝、現(xiàn)代農(nóng)藝、護(hù)理、動(dòng)漫游戲、美術(shù)繪畫(huà)、中餐烹飪、動(dòng)漫制作技術(shù)。

一、安徽省靈璧師范學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	安徽省靈璧師范學(xué)校	學(xué)前教育
2	安徽省靈璧師范學(xué)校	計(jì)算機(jī)應(yīng)用
3	安徽省靈璧師范學(xué)校	電子商務(wù)
4	安徽省靈璧師范學(xué)校	電子商務(wù)
5	安徽省靈璧師范學(xué)校	計(jì)算機(jī)應(yīng)用
6	安徽省靈璧師范學(xué)校	學(xué)前教育
7	安徽省靈璧師范學(xué)校	旅游服務(wù)與管理
8	安徽省靈璧師范學(xué)校	旅游服務(wù)與管理
9	安徽省靈璧師范學(xué)校	動(dòng)漫制作技術(shù)
10	安徽省靈璧師范學(xué)校	現(xiàn)代農(nóng)藝
11	安徽省靈璧師范學(xué)校	現(xiàn)代農(nóng)藝
12	安徽省靈璧師范學(xué)校	護(hù)理
13	安徽省靈璧師范學(xué)校	動(dòng)漫游戲
14	安徽省靈璧師范學(xué)校	美術(shù)繪畫(huà)
15	安徽省靈璧師范學(xué)校	中餐烹飪
16	安徽省靈璧師范學(xué)校	動(dòng)漫制作技術(shù)

二、安徽省靈璧師范學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、學(xué)前教育專業(yè)

學(xué)前教育培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有“四自”精神、公益意識(shí),熱愛(ài)兒童

學(xué)前教育專業(yè)課程

“學(xué)前教育主要學(xué)習(xí)課程有：教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、人體解剖生理學(xué)、游戲?qū)W原理、教師口語(yǔ)等。”

學(xué)前教育就業(yè)方向

學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)方向有小學(xué)教師、大學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師、幼教、事業(yè)單位人員。學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)可以當(dāng)幼兒園老師，也能成為幼兒園管理者。

2、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)目標(biāo)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,世界各國(guó)都在搶占信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的制高點(diǎn)。國(guó)家已經(jīng)將計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)確定為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)化為具有長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)業(yè)。本專業(yè)的畢業(yè)生可在IT企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等從事計(jì)算機(jī)行業(yè)中的軟件設(shè)計(jì)、軟件編碼、軟件測(cè)試、軟件維護(hù)、文檔編寫(xiě)、軟件營(yíng)銷服務(wù)及軟件生產(chǎn)管理等工作。本專業(yè)與漢源智慧、航天信息等科技公司聯(lián)合辦學(xué),畢業(yè)生直接安置工作。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用主要課程

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)、辦公軟件、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)制作、微機(jī)安裝與維修、多媒體技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、常用計(jì)算機(jī)外設(shè)和辦公設(shè)備的使用與維護(hù)、計(jì)算機(jī)基本操作實(shí)習(xí)、文字錄入與排版實(shí)習(xí)、微機(jī)安裝與維修實(shí)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)安裝與維護(hù)實(shí)習(xí)、崗位綜合實(shí)習(xí)等。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用就業(yè)方向

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)管理、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架工程師、網(wǎng)絡(luò)集成工程師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、數(shù)據(jù)恢復(fù)工程師、網(wǎng)絡(luò)安全分析師等崗位。

3、電子商務(wù)專業(yè)

電子商務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)

電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)技術(shù)以及電子商務(wù)管理等方面的知識(shí)和基本技能,能在各類企、事業(yè)單位、金融機(jī)構(gòu)及政府部門(mén)從事實(shí)際業(yè)務(wù)管理、策劃、調(diào)研、咨詢、以及研究工作的專門(mén)人才。”

電子商務(wù)主要課程

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)務(wù)、電子商務(wù)網(wǎng)站推廣、電子商務(wù)客戶服務(wù)、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、國(guó)際貿(mào)易概論、電子商務(wù)信函寫(xiě)作、電子商務(wù)營(yíng)銷寫(xiě)作實(shí)務(wù)、營(yíng)銷策劃、網(wǎng)頁(yè)配色、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、Photoshop、Adobe Dreamweaver、html、Java語(yǔ)言、Web標(biāo)準(zhǔn)與網(wǎng)站重構(gòu)、FlashAction script動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、電子商務(wù)管理實(shí)務(wù)、ERP與客戶關(guān)系管理。

電子商務(wù)就業(yè)方向

電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可以往兩個(gè)方向發(fā)展：偏技術(shù)類的有網(wǎng)站設(shè)計(jì)師、網(wǎng)站程序員、網(wǎng)站維護(hù)管理、erp實(shí)施顧問(wèn)、erp技術(shù)員、軟件開(kāi)發(fā)員、軟件技術(shù)支持、網(wǎng)上商城維護(hù)人員等;偏管理和營(yíng)銷類的有項(xiàng)目策劃，營(yíng)銷創(chuàng)意，網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品銷售等等。”

4、電子商務(wù)專業(yè)

電子商務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)

電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)技術(shù)以及電子商務(wù)管理等方面的知識(shí)和基本技能,能在各類企、事業(yè)單位、金融機(jī)構(gòu)及政府部門(mén)從事實(shí)際業(yè)務(wù)管理、策劃、調(diào)研、咨詢、以及研究工作的專門(mén)人才。”

電子商務(wù)主要課程

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)務(wù)、電子商務(wù)網(wǎng)站推廣、電子商務(wù)客戶服務(wù)、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、國(guó)際貿(mào)易概論、電子商務(wù)信函寫(xiě)作、電子商務(wù)營(yíng)銷寫(xiě)作實(shí)務(wù)、營(yíng)銷策劃、網(wǎng)頁(yè)配色、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、Photoshop、Adobe Dreamweaver、html、Java語(yǔ)言、Web標(biāo)準(zhǔn)與網(wǎng)站重構(gòu)、FlashAction script動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、電子商務(wù)管理實(shí)務(wù)、ERP與客戶關(guān)系管理。

電子商務(wù)就業(yè)方向

電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可以往兩個(gè)方向發(fā)展：偏技術(shù)類的有網(wǎng)站設(shè)計(jì)師、網(wǎng)站程序員、網(wǎng)站維護(hù)管理、erp實(shí)施顧問(wèn)、erp技術(shù)員、軟件開(kāi)發(fā)員、軟件技術(shù)支持、網(wǎng)上商城維護(hù)人員等;偏管理和營(yíng)銷類的有項(xiàng)目策劃，營(yíng)銷創(chuàng)意，網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品銷售等等。”

5、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)目標(biāo)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,世界各國(guó)都在搶占信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的制高點(diǎn)。國(guó)家已經(jīng)將計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)確定為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)化為具有長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)業(yè)。本專業(yè)的畢業(yè)生可在IT企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等從事計(jì)算機(jī)行業(yè)中的軟件設(shè)計(jì)、軟件編碼、軟件測(cè)試、軟件維護(hù)、文檔編寫(xiě)、軟件營(yíng)銷服務(wù)及軟件生產(chǎn)管理等工作。本專業(yè)與漢源智慧、航天信息等科技公司聯(lián)合辦學(xué),畢業(yè)生直接安置工作。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用主要課程

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)、辦公軟件、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)制作、微機(jī)安裝與維修、多媒體技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、常用計(jì)算機(jī)外設(shè)和辦公設(shè)備的使用與維護(hù)、計(jì)算機(jī)基本操作實(shí)習(xí)、文字錄入與排版實(shí)習(xí)、微機(jī)安裝與維修實(shí)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)安裝與維護(hù)實(shí)習(xí)、崗位綜合實(shí)習(xí)等。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用就業(yè)方向

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)管理、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架工程師、網(wǎng)絡(luò)集成工程師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、數(shù)據(jù)恢復(fù)工程師、網(wǎng)絡(luò)安全分析師等崗位。

6、學(xué)前教育專業(yè)

學(xué)前教育培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有“四自”精神、公益意識(shí),熱愛(ài)兒童

學(xué)前教育專業(yè)課程

“學(xué)前教育主要學(xué)習(xí)課程有：教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、人體解剖生理學(xué)、游戲?qū)W原理、教師口語(yǔ)等。”

學(xué)前教育就業(yè)方向

學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)方向有小學(xué)教師、大學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師、幼教、事業(yè)單位人員。學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)可以當(dāng)幼兒園老師，也能成為幼兒園管理者。

7、旅游服務(wù)與管理專業(yè)

旅游服務(wù)與管理培養(yǎng)目標(biāo)

使學(xué)生掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識(shí)和專業(yè)技能;培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和人際溝通能力;具有良好的服務(wù)意識(shí)、禮儀禮節(jié)和較強(qiáng)的應(yīng)變能力。成為從事導(dǎo)游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務(wù)和基層管理人員。有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和團(tuán)隊(duì)精神。

旅游服務(wù)與管理主要課程

旅游管理學(xué)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、旅游政策與法規(guī)、旅行社業(yè)務(wù)、旅行社管理、旅游地理學(xué)、旅游心理學(xué)、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅行社經(jīng)營(yíng)與管理、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游英語(yǔ)、旅游會(huì)計(jì)學(xué)、酒店管理學(xué)、酒店餐飲學(xué)、旅游學(xué)概論、旅游文化學(xué)

旅游服務(wù)與管理就業(yè)方向

酒店管理方向、旅行社管理方向、旅游風(fēng)景區(qū)管理方向、會(huì)展旅游管理方向、餐飲管理方向、休閑娛樂(lè)管理方向、旅游行政

8、旅游服務(wù)與管理專業(yè)

旅游服務(wù)與管理培養(yǎng)目標(biāo)

使學(xué)生掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識(shí)和專業(yè)技能;培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和人際溝通能力;具有良好的服務(wù)意識(shí)、禮儀禮節(jié)和較強(qiáng)的應(yīng)變能力。成為從事導(dǎo)游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務(wù)和基層管理人員。有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和團(tuán)隊(duì)精神。

旅游服務(wù)與管理主要課程

旅游管理學(xué)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、旅游政策與法規(guī)、旅行社業(yè)務(wù)、旅行社管理、旅游地理學(xué)、旅游心理學(xué)、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅行社經(jīng)營(yíng)與管理、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游英語(yǔ)、旅游會(huì)計(jì)學(xué)、酒店管理學(xué)、酒店餐飲學(xué)、旅游學(xué)概論、旅游文化學(xué)

旅游服務(wù)與管理就業(yè)方向

酒店管理方向、旅行社管理方向、旅游風(fēng)景區(qū)管理方向、會(huì)展旅游管理方向、餐飲管理方向、休閑娛樂(lè)管理方向、旅游行政

9、動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)

動(dòng)漫制作技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，熟悉動(dòng)漫產(chǎn)品設(shè)計(jì)生產(chǎn)流程、標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)實(shí)現(xiàn)手段，掌握動(dòng)漫專業(yè)理論知識(shí)，具備動(dòng)漫產(chǎn)品前期設(shè)計(jì)、內(nèi)容制作、后期合成的綜合制作能力，從事影視動(dòng)畫(huà)和游戲產(chǎn)品制作等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

動(dòng)漫制作技術(shù)主要課程

視聽(tīng)語(yǔ)言、動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律、二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)、動(dòng)漫場(chǎng)景設(shè)計(jì)、角色動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、影視特效設(shè)計(jì)、后期合成制作等。

動(dòng)漫制作技術(shù)就業(yè)方向

動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生將來(lái)可以在廣告行業(yè)、電視、電影、影視包裝、游戲、動(dòng)畫(huà)公司等行業(yè)從事相關(guān)職位的工作。

10、現(xiàn)代農(nóng)藝專業(yè)

現(xiàn)代農(nóng)藝培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)植物生產(chǎn)、服務(wù)和經(jīng)營(yíng)人員和技術(shù)管理人員。如農(nóng)作物、果蔬、觀賞植物、植物保護(hù)、種子、煙草、茶葉、草原與飼料作物、草坪生產(chǎn)與養(yǎng)護(hù)。經(jīng)濟(jì)作物、熱帶作物、藥用植物、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督與檢驗(yàn)。

現(xiàn)代農(nóng)藝主要課程

植物學(xué)、土壤肥料學(xué)、測(cè)量學(xué)、花卉學(xué)、作物育種、果樹(shù)栽培學(xué)、氣象學(xué)、作物栽培、設(shè)施農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)等。

現(xiàn)代農(nóng)藝就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線和推廣部門(mén)，從事植物類栽培、良種繁育、病蟲(chóng)草害防治、土壤改良、技術(shù)管理、農(nóng)業(yè)推廣服務(wù)及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等工作。

11、現(xiàn)代農(nóng)藝專業(yè)

現(xiàn)代農(nóng)藝培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)植物生產(chǎn)、服務(wù)和經(jīng)營(yíng)人員和技術(shù)管理人員。如農(nóng)作物、果蔬、觀賞植物、植物保護(hù)、種子、煙草、茶葉、草原與飼料作物、草坪生產(chǎn)與養(yǎng)護(hù)。經(jīng)濟(jì)作物、熱帶作物、藥用植物、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督與檢驗(yàn)。

現(xiàn)代農(nóng)藝主要課程

植物學(xué)、土壤肥料學(xué)、測(cè)量學(xué)、花卉學(xué)、作物育種、果樹(shù)栽培學(xué)、氣象學(xué)、作物栽培、設(shè)施農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)等。

現(xiàn)代農(nóng)藝就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線和推廣部門(mén)，從事植物類栽培、良種繁育、病蟲(chóng)草害防治、土壤改良、技術(shù)管理、農(nóng)業(yè)推廣服務(wù)及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等工作。

12、護(hù)理專業(yè)

護(hù)理培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握護(hù)理專業(yè)基 礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具備現(xiàn)代護(hù)理理念和自我發(fā)展?jié)摿?，在各?jí)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健等工作的高素質(zhì)實(shí)用型護(hù)理專門(mén)人才。

護(hù)理主要課程

正常人體結(jié)構(gòu)與功能、疾病學(xué)基礎(chǔ)、藥理基礎(chǔ)與用藥護(hù)理、健康評(píng)估、基本護(hù)理技術(shù)、成人護(hù)理(內(nèi)科、外科)、母嬰護(hù)理、兒童護(hù)理、老年護(hù)理、急救護(hù)理等

護(hù)理就業(yè)方向

學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。 如果國(guó)家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個(gè)家庭和小區(qū)配備一個(gè)護(hù)士，到那個(gè)時(shí)候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū)，條件是國(guó)家有能力給這些人付工資。

13、動(dòng)漫游戲?qū)I(yè)

動(dòng)漫游戲培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)本專業(yè)崗位，具有一定的現(xiàn)代科學(xué)文化素養(yǎng)，具有本專業(yè)所必需的理論、技術(shù)技能，有獨(dú)立工作能力，能自求新知，并具備一定的創(chuàng)業(yè)能力，能不斷適應(yīng)本行業(yè)發(fā)展的實(shí)用型高級(jí)專門(mén)人才。全面了解與游戲開(kāi)放項(xiàng)目有關(guān)的項(xiàng)目策劃、運(yùn)營(yíng)管理知識(shí)的人才。要求學(xué)生精通游戲開(kāi)發(fā)過(guò)程中使用到的3D工具以及制作技巧、嫻熟應(yīng)用Photoshop、3dsmax、Maya等工具制作游戲中的角色、道具、場(chǎng)景、動(dòng)畫(huà)和特效、掌握2D美術(shù)設(shè)計(jì)和3D游戲設(shè)計(jì)的制作技法和理念。能夠勝任游戲開(kāi)放項(xiàng)目中的多種職位要求的應(yīng)用型專業(yè)人才。

動(dòng)漫游戲主要課程

設(shè)計(jì)構(gòu)成、素描(速寫(xiě))、maya動(dòng)畫(huà)制作、影視后期合成、影視后期剪輯、動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律、動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作、影視編導(dǎo)、結(jié)構(gòu)學(xué)等。

動(dòng)漫游戲就業(yè)方向

關(guān)于游戲方面的工作,同時(shí)也是非常好就業(yè)的。 比如二維三維的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師、游戲建模師、游戲美工設(shè)計(jì)師等等,這些方面的崗位還是比較缺的。

14、美術(shù)繪畫(huà)專業(yè)

美術(shù)繪畫(huà)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的中等美術(shù)人才。畢業(yè)生不但是高等藝術(shù)院校的后備生源,大多數(shù)進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)深造,也可以直接面向社會(huì)就業(yè)。經(jīng)過(guò)三年系統(tǒng)的學(xué)習(xí),學(xué)生掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)和繪畫(huà)技能,具有一定的審美能力及動(dòng)手實(shí)踐能力,我們注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是,富于理想,勇于創(chuàng)新的科學(xué)人生觀、價(jià)值觀,讓他們成為具有高尚的職業(yè)道德,遵紀(jì)守法,熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),全面發(fā)展的中等美術(shù)專業(yè)人才。

美術(shù)繪畫(huà)專業(yè)課程

素描、色彩、速寫(xiě)、線描、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、裝潢設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等。

美術(shù)繪畫(huà)就業(yè)前景

美術(shù)繪畫(huà)是一種重要的文化教育活動(dòng)。它產(chǎn)生于人們延續(xù)美術(shù)文化,傳播社會(huì)知識(shí),表達(dá)內(nèi)心情感,滿足審美需求的愿望。并隨著人類的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展而漸趨成熟。在物質(zhì)文明和精神文明日益發(fā)展的今天,美術(shù)教育越來(lái)越受到社會(huì)的重視,越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到藝術(shù)教育在提高與完善人的素質(zhì)方面所具有的獨(dú)特作用美術(shù)繪畫(huà)受到了空前的重視。迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇,進(jìn)入了重要的發(fā)展時(shí)期。

15、中餐烹飪專業(yè)

中餐烹飪培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,德智體美等全面發(fā)展,具有中級(jí)烹飪技能的人員,即中級(jí)烹調(diào)師、面點(diǎn)師等。對(duì)其知識(shí)、技能、能力。

中餐烹飪主要課程

中餐廚師必修、水臺(tái)、砧板、上雜、打荷、炒鍋、冷菜、面點(diǎn)、農(nóng)家菜制作等主要課程。

中式烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食就業(yè)方向

高星級(jí)酒店廚房服務(wù)，專業(yè)餐飲企業(yè)廚房服務(wù)，廚房服務(wù)培訓(xùn)。

16、動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)

動(dòng)漫制作技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，熟悉動(dòng)漫產(chǎn)品設(shè)計(jì)生產(chǎn)流程、標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)實(shí)現(xiàn)手段，掌握動(dòng)漫專業(yè)理論知識(shí)，具備動(dòng)漫產(chǎn)品前期設(shè)計(jì)、內(nèi)容制作、后期合成的綜合制作能力，從事影視動(dòng)畫(huà)和游戲產(chǎn)品制作等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

動(dòng)漫制作技術(shù)主要課程

視聽(tīng)語(yǔ)言、動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律、二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)、動(dòng)漫場(chǎng)景設(shè)計(jì)、角色動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、影視特效設(shè)計(jì)、后期合成制作等。

動(dòng)漫制作技術(shù)就業(yè)方向

動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生將來(lái)可以在廣告行業(yè)、電視、電影、影視包裝、游戲、動(dòng)畫(huà)公司等行業(yè)從事相關(guān)職位的工作。

三、安徽省靈璧師范學(xué)校簡(jiǎn)介

安徽省靈璧師范學(xué)校簡(jiǎn)介

安徽省靈璧師范學(xué)校建于1951年，是全省著名的中等師范學(xué)校;2012年，被省教育廳授予“省級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校”稱號(hào)。學(xué)校發(fā)揮傳統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，形成了以學(xué)前教育、衛(wèi)生類專業(yè)為骨干專業(yè)，以旅游服務(wù)與管理、財(cái)會(huì)、電子商務(wù)、現(xiàn)代農(nóng)藝、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、動(dòng)漫制作技術(shù)等為特色專業(yè)的辦學(xué)格局。

安徽省靈璧師范學(xué)校師資力量

現(xiàn)有專任教師190人，其中高級(jí)教師59人，“雙師型”教師85人，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師8人，省級(jí)優(yōu)秀教師15人，省級(jí)學(xué)科教研會(huì)理事28人;教師在國(guó)家級(jí)、省級(jí)報(bào)刊發(fā)表教科研論文數(shù)百篇，在全國(guó)技能大賽中獲獎(jiǎng)19人，有國(guó)家級(jí)書(shū)法家、國(guó)家級(jí)普通話水平測(cè)試員等教學(xué)專家4人。

安徽省靈璧師范學(xué)校設(shè)施設(shè)備

建成理科實(shí)驗(yàn)樓1棟、學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)樓1棟、工科專業(yè)實(shí)訓(xùn)樓1棟。新建虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室4個(gè)(奧爾夫音樂(lè)教室、感覺(jué)統(tǒng)合教室、蒙臺(tái)梭利教室、幼兒園模擬教室)、會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室;建成智慧校園慕課制作系統(tǒng)、云課堂系統(tǒng)，有信息化教室50個(gè)、數(shù)字化技能室1個(gè);另有電鋼琴教室2口、電子琴教室2口、小琴房60間、舞蹈房5個(gè)、音樂(lè)專用教室4口、美術(shù)專用教室6口、書(shū)法專用教室1口(由中國(guó)書(shū)協(xié)會(huì)員唐亮老師主持)、普通話測(cè)試站1個(gè)。