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2025滄州新能源汽車學(xué)校有哪些 滄州新能源汽車學(xué)校名單一覽表

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-12-13 280

2025滄州的新能源汽車學(xué)校有:黃驊市職業(yè)技術(shù)教育中心、滄州渤海中等專業(yè)學(xué)校、泊頭職教中心、滄縣職業(yè)技術(shù)教育中心、肅寧職教中心、獻(xiàn)縣中等專業(yè)學(xué)校等新能源汽車學(xué)校。

2025滄州新能源汽車學(xué)校有哪些 滄州新能源汽車學(xué)校名單一覽表

一、2025滄州新能源汽車學(xué)校名單一覽表

序號(hào) 新能源汽車學(xué)校名稱 新能源汽車學(xué)校地區(qū) 新能源汽車學(xué)校地址
1 黃驊市職業(yè)技術(shù)教育中心 滄州 黃驊市北海路與昌驊大街交匯處東北側(cè)
2 滄州渤海中等專業(yè)學(xué)校 滄州 河北省滄州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)興業(yè)路15號(hào)(原渤海路9號(hào)
3 泊頭職教中心 滄州 河北省滄州市泊頭市裕華西路122號(hào)
4 滄縣職業(yè)技術(shù)教育中心 滄州 滄縣舊州鎮(zhèn)東關(guān)鐵獅子?xùn)|100米
5 肅寧職教中心 滄州 滄州市肅寧縣春霖街15號(hào)
6 獻(xiàn)縣中等專業(yè)學(xué)校 滄州 滄州獻(xiàn)縣

二、2025滄州新能源汽車學(xué)校簡(jiǎn)介

1、獻(xiàn)縣中等專業(yè)學(xué)校

獻(xiàn)縣中等專業(yè)學(xué)校(獻(xiàn)縣職教中心)是省政府于95年批準(zhǔn)在原獻(xiàn)縣農(nóng)業(yè)技術(shù)中學(xué)的基礎(chǔ)上改建的,占地182畝,總建筑面積3萬平方米,是一所集普通中專、職業(yè)中專、綜合高中、短期培訓(xùn)于一體的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)?,F(xiàn)有教職工145人,其中專任教師66人,專業(yè)教師47人,有學(xué)生2300人,開設(shè)有幼兒保教、機(jī)電、電子、鐵道電氣化供電、電氣技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與加工、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車駕駛與維修、計(jì)算機(jī)等近十個(gè)專業(yè),并有機(jī)械車床、數(shù)控車床、電氣焊、計(jì)算機(jī)等短期培訓(xùn)班。

多年來,學(xué)校本著以就業(yè)為導(dǎo)向,面向市場(chǎng),服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的辦學(xué)理念,以培養(yǎng)社會(huì)實(shí)用型人才為目標(biāo),搶抓機(jī)遇,大膽探索,確立了“兩手抓”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,即“一手抓升學(xué),一手抓就業(yè)”,并通過校校聯(lián)合、校企聯(lián)辦、定單培訓(xùn)等多種形式,逐步建立起了一套比較完善的就業(yè)指導(dǎo)、工作安置、跟蹤服務(wù)體系,形成了招生、培訓(xùn)、就業(yè)的良性循環(huán)。

為了貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》,更好地為我縣農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移做出貢獻(xiàn),我校已制定出2006-2010年五年發(fā)展規(guī)劃。未來五年,學(xué)校將立足獻(xiàn)縣,面向全省;以全日制中職教育為主,兼顧高中教育、短期培訓(xùn);學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并存,形成多形式、多規(guī)格、多層次的辦學(xué)模式,爭(zhēng)取成為一所條件優(yōu)良、定位準(zhǔn)確、特色鮮明、教學(xué)高質(zhì)量、管理高水平、辦學(xué)高效益、可持續(xù)發(fā)展的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。06年夯實(shí)基礎(chǔ);07~08年在校生達(dá)到3000人,并有與之相適應(yīng)的師資隊(duì)伍、教科研機(jī)構(gòu)、教學(xué)設(shè)備和后勤服務(wù)設(shè)施,力爭(zhēng)通過國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校評(píng)估;09~10年邁入發(fā)展快車道。

2、肅寧職教中心

肅寧縣職業(yè)技術(shù)教育中心即肅寧職教中心,位于縣城西南文化教育小區(qū)中心。北與縣委黨校,東與縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)隔道相鄰;南與城關(guān)鎮(zhèn)西澤城村,西與縣第四中學(xué)毗鄰,學(xué)校占地36560平方米,總投資1000余萬元,建有教學(xué)樓,實(shí)驗(yàn)辦公樓,宿舍樓,多功能餐廳,“三樓一廳”建筑面積約10000平方米,學(xué)校具備現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,多媒體雙控教學(xué)系統(tǒng),微機(jī)校園網(wǎng)系統(tǒng),標(biāo)準(zhǔn)的語音室,微機(jī)室,琴房,畫室,理化生實(shí)習(xí)儀器設(shè)備室,圖書閱覽室,標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和完備的體育器材。學(xué)校采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,采取科學(xué)化的管理模式,校園環(huán)境幽雅,是學(xué)生學(xué)習(xí),生活的適宜場(chǎng)所。

肅寧縣職業(yè)教育中心成立于1993年,是經(jīng)省教委批準(zhǔn)的第三批職業(yè)技術(shù)教育中心。前身是始建于1956年的梁村中學(xué)(地區(qū)重點(diǎn)),1990年更名為肅寧縣第二中學(xué);1993年經(jīng)省教委批準(zhǔn)肅寧縣建立以第二中學(xué)為基礎(chǔ),融縣農(nóng)技中學(xué),進(jìn)修學(xué)校,電大,成教為一體的職業(yè)技術(shù)教育中心,同年7月農(nóng)業(yè)技術(shù)中學(xué)并入第二中學(xué)更名為肅寧縣職業(yè)技術(shù)教育中心;1996年9月校址由梁村舊址遷入縣城新址(現(xiàn)址)。農(nóng)中部暫留梁村,直至1997年7月才遷至職業(yè)教育中心。

3、滄縣職業(yè)技術(shù)教育中心

建有辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓,以及多媒體教室、語音室、圖書閱覽室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、船舶駕駛模擬室及各專業(yè)實(shí)習(xí)車間,開通了遠(yuǎn)程教育網(wǎng),建立了學(xué)校網(wǎng)站。擁有圖書7萬冊(cè)。擁有教學(xué)班43個(gè),在校生1357人,教職工109人。學(xué)?,F(xiàn)有專任教師94名,高級(jí)教師13名,中級(jí)教師65名,雙師型教師10名,本科學(xué)歷79名,大專學(xué)歷11名。從2007年以來,接受國(guó)家和省級(jí)骨干教師培訓(xùn)20名,省級(jí)優(yōu)秀班主任4名,市級(jí)優(yōu)秀教師2名,市級(jí)學(xué)科帶頭人6名,發(fā)表國(guó)家級(jí)論文20篇,省級(jí)32篇,科研課題立項(xiàng)5個(gè)。

走進(jìn)滄縣職教中心,便有一股蓬勃之氣、書香之氣、自然之氣迎面撲來。2004年建成的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)觀禮臺(tái),氣勢(shì)宏偉,高瞻遠(yuǎn)矚;展覽室資料齊全,琳瑯滿目;各專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)操室應(yīng)有盡有,并廣泛運(yùn)用于教育教學(xué)之中。學(xué)校實(shí)行"軍事化管理",各部門工作有法可依、有章可循、協(xié)調(diào)配合、秩序井然。教學(xué)上,學(xué)校從抓課堂實(shí)效和嚴(yán)格訓(xùn)練入手,不斷改革教學(xué)及實(shí)習(xí)訓(xùn)練模式,堅(jiān)持"理論和實(shí)踐相結(jié)合,著重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)技術(shù)技能"的教學(xué)理念,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。2009年春季,學(xué)校成功舉辦"各專業(yè)職業(yè)技能大賽",全校精英云集大賽現(xiàn)場(chǎng),摩拳擦掌,競(jìng)爭(zhēng)激烈;金秋十月,政教處和團(tuán)委會(huì)還成功舉辦了"校園之星歌手大獎(jiǎng)賽",緊張的學(xué)習(xí)生活之外,同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上盡情的展示青春的風(fēng)采,經(jīng)過初賽、復(fù)賽、決賽的層層選拔,"校園之星"脫穎而出。學(xué)校堅(jiān)持面向全體,開齊開足課程,在抓好職業(yè)教育的同時(shí)開展陽光體育運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)師生體質(zhì)。早操、晨練風(fēng)雨無阻,大課間、體育課百花齊放,籃球、足球你爭(zhēng)我搶,跳繩、拔河、踢毽子遍地開花。每天鍛煉一小時(shí),師生快樂滿校園,發(fā)展的是體育,提高的是素質(zhì),提升的是品位。改革的是課堂,成長(zhǎng)的是教師,受益的是學(xué)生。學(xué)校以昂揚(yáng)的斗志,卓約的風(fēng)采,展示學(xué)校魅力,提升辦學(xué)品位。學(xué)校有教師58人次在省、市、縣三級(jí)優(yōu)質(zhì)課、論文比賽中獲獎(jiǎng);通過人才市場(chǎng)、學(xué)校推薦、自主擇業(yè)等渠道,學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98%,大家在工作崗位上的出色表現(xiàn)得到了用人單位的廣泛贊譽(yù)和好評(píng)。

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