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2025巴中公辦計算機學校有哪些 巴中公辦計算機學校名單一覽表

來源:網(wǎng)絡整理 2024-12-05 280

2025巴中的公辦計算機學校有:通江縣職業(yè)高級中學、通江縣至誠職業(yè)中學等公辦計算機學校。

2025巴中公辦計算機學校有哪些 巴中公辦計算機學校名單一覽表

一、2025巴中公辦計算機學校名單一覽表

序號 計算機學校名稱 計算機學校地區(qū) 計算機學校性質(zhì)
1 通江縣職業(yè)高級中學 巴中 公辦院校
2 通江縣至誠職業(yè)中學 巴中 公辦院校

二、2025巴中公辦計算機學校簡介

1、通江縣至誠職業(yè)中學

學校以“面向一切學生,爭創(chuàng)人民滿意學校”為宗旨,確定了“以人為本,構(gòu)建和諧校園”的辦學理念,堅持了“質(zhì)量立校,科研興校,管理強校”的辦學方針,發(fā)揚了“艱苦奮斗,求真務實,與時俱進”的創(chuàng)業(yè)精神。闖出了一條“產(chǎn)教結(jié)合,實業(yè)興校,普職并舉,比翼齊飛”的山區(qū)教育發(fā)展之路。

師資力量雄厚,教學教研顯著。大學本科學歷的占80%以上,中、高級職稱的占71%, 國家級優(yōu)秀骨干教師2 人,省級優(yōu)秀骨干教師6人,市級優(yōu)秀骨干教師16人,

另有一大批在巴中市乃至全省有影響的學科和專業(yè)技術(shù)帶頭人。2003年,普高高考中,至中學生考中全縣語文學科狀元,升學率68%;2005年,重本2人,升學率57%,基本形成了“普職共融,比翼齊飛”的良好局面。

學校先后有馬興志、郭杰、張國橋、徐毅、何光宗、李家斌、趙志鴻等58名同志的137篇教研論文在國家、省、市級刊物上發(fā)表,獲“國家級論文獎”15人次,“省級論文獎”34人次,“市級論文獎”47人次,其中馬興志同志的論文《試論新形式下農(nóng)村學校的管理》榮獲國家級一等獎,《以人為本,管理強勢;產(chǎn)教結(jié)合,實業(yè)興?!繁弧端拇ㄊ∈∥⒄畠?nèi)參》轉(zhuǎn)載。

學校有a、b、c三幢教學樓,可容納學生5000人,建有現(xiàn)代化的多媒體教室2個、語音室1個,遠程教育多功能室1個,微機室3個(共200臺計算機),多種模擬實驗模型120多套,設備總價值530多萬元。

學校先后投資30多萬元,建成了日產(chǎn)120多立方的飲水工程,徹底解決了全校師生飲水難的問題;投資110 余萬元修建了女生公寓;2006年引資400多萬元修建了男生公寓和膳食中心;投資60多萬元,修建了圍墻并聘請了專職保安,安裝了監(jiān)控系統(tǒng),真正實現(xiàn)了封閉式管理,

2、通江縣職業(yè)高級中學

四川省通江縣職業(yè)技術(shù)教育中心位于川陜革命根據(jù)地首府通江縣諾江鎮(zhèn)中梁巷,成立于1997年7月,由原通江師范學校、縣教師進修學校、廣納職業(yè)高級中學、縣職業(yè)中學、縣成人中專學校等五所學校合并而成。

1999年12月經(jīng)四川省教育廳復查驗收為四川省重點職業(yè)學校。2000年9月,經(jīng)省教廳批準,在縣職教中心的基礎(chǔ)上,成立了綜合中學“四川省通江縣實驗中學”。

學校占地面積100畝,建筑面積50000平方米,內(nèi)設機構(gòu)有行政辦公室、德育處、教務處、總務處、體衛(wèi)處、安全保衛(wèi)處、生產(chǎn)實習處、教科室、繼續(xù)教育辦公室、通江縣農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓辦公室。

擁有配備齊全、質(zhì)量上乘的教學樓、男女生公寓、微機室、膳食中心、校園局域網(wǎng),每個教室配備了51英寸“長虹”教育專用背投、計算機、音響設備,初步實現(xiàn)了教學手段現(xiàn)代化。學校由初中部、高中部、職教部、成教部組成。

現(xiàn)有高級教師58人(特級教師1人),省、市、縣人大代表、政協(xié)委員8人,省、市中青年骨干教師12人,省優(yōu)秀教師2人,各學科省級技能檢測員10人,95%以上教師達到了本科學歷。

學校與四川教育學院、綿陽師院、達州職業(yè)技術(shù)學院、四川儀表工業(yè)學校、成都鐵路衛(wèi)校等10余個單位聯(lián)合辦學,開設了計算機、建筑、農(nóng)學、財會、幼師、護士、燃氣、儀表、旅游、高師函授等15個專業(yè)。

學校堅持“面向市場、開放辦學、自創(chuàng)特色、服務社會”的辦學思想,以“成就一批名師,打造一所名校,培育一代新人,造福一方百姓”為辦學宗旨,實行一個中心(通江縣職業(yè)技術(shù)教育中心)、多塊牌子(通江師范學校、縣教師進修學校、廣納職業(yè)高級中學、縣職業(yè)中學、縣成人中專學校)、多功能、多形式辦學。

學校堅持長班與短班結(jié)合,以長班為主;學歷教育與職業(yè)培訓結(jié)合,以職業(yè)培訓為主;自主辦學與聯(lián)合辦學結(jié)合,以自主辦學為主;普通高中與職業(yè)高中結(jié)合,以普通高中為主;中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育結(jié)合,以中等職業(yè)教育為主;普通高中職教分流與初三分流結(jié)合,以普高分流為主的“六結(jié)合六為主”的辦學模式,增強了面向市場,自主辦學的活力,形成了形式多樣的培養(yǎng)人才的新格局。在各級黨政和教育主管部門的關(guān)心、支持下,通過全校教職員工的共同努力,取得了顯著的辦學成績。

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