2025成都公辦幼師學校有哪些 成都公辦幼師學校名單一覽表

2025成都的公辦幼師學校有：四川城市技師學院、四川師范幼師學院、四川理工技師學院、四川礦產(chǎn)機電技師學院等公辦幼師學校。

一、2025成都公辦幼師學校名單一覽表

二、2025成都公辦幼師學校簡介

1、四川礦產(chǎn)機電技師學院

四川礦產(chǎn)機電技師學院(四川省地質(zhì)礦產(chǎn)勘查開發(fā)局培訓中心、四川機電技術(shù)學校)是經(jīng)四川省人民政府批準設(shè)立的一所培養(yǎng)高技能人才的國有公辦職業(yè)院校，四川省文明單位，四川省技能人才培育突出貢獻集體。

學院始建于1958年，隸屬省地質(zhì)局，是國家重點中等職業(yè)院校、國家重點技工院校、國家高技能人才培訓基地、全國職工教育培訓示范點、國家職業(yè)技能鑒定所、四川省特種作業(yè)培訓考核單位、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范項目建設(shè)院校，三次被國家六部委授予“全國職業(yè)教育先進單位”。

學院經(jīng)省教育廳和省人社廳批準，分別與成都理工大學、四川水利職業(yè)技術(shù)學院、德國F+U職業(yè)教育集團和德國IB科隆教育中心聯(lián)合辦學，是一所集技師、預備技師、高級工、中級工職業(yè)技能培訓與本科、大專、技師學院學歷教育為一體的職業(yè)教育院校，現(xiàn)在校生5000余人。

2、四川理工技師學院

四川理工技師學院是四川省經(jīng)濟和信息化委員會主管，四川省財政全額拔款的高等職業(yè)教育機構(gòu)，坐落在高校聚集和成都國際醫(yī)學城所在地——成都市中心城市溫江區(qū)。

學院占地面積9萬余平方米，建筑面積8萬余平方米，實習實驗設(shè)備總值4002萬元，實驗實習設(shè)備4191臺(套)，在冊學生3500余人，年職業(yè)培訓規(guī)模達2000人次，是國家級高技能人才培訓基地、四川省高技能人才培訓基地、成都市技能人才培訓基地。

學院前身是1975年創(chuàng)建于瀘州的瀘州化工技工學校，1990年更名為四川省化工技工學校并搬遷至溫江，1992年被評為省級重點技工學校，1995成立國家職業(yè)鑒定川-086所，1996年被評為國家級重點技工學校，2008年升格為四川化工高級技工學校，2017年升格為四川理工技師學院。

學院踐行“以德為先，技能為本”的辦學理念，以“提高質(zhì)量、促進就業(yè)、服務發(fā)展”為導向，大力實施“校企合作、產(chǎn)教融合、共建專業(yè)、共育人才”的辦學模式，堅持實行畢業(yè)證和職業(yè)資格證“雙證書”制度，致力于培養(yǎng)具有工匠精神、德技雙馨的高素質(zhì)勞動者。已為地區(qū)和行業(yè)培養(yǎng)輸送了近3萬名技能人才，畢業(yè)生就業(yè)率保持在96%以上，得到了社會各界的一致好評。先后獲得四川省高技能人才培訓突出貢獻集體獎、四川省油氣化工“十二五”發(fā)展先進單位等榮譽近百項。

當前，學院正響應國家“制造強國”戰(zhàn)略號召，秉承“厚德立學，精技興業(yè)”的治校精神，為經(jīng)濟社會發(fā)展培育高技能人才，為“技能強國，科技興川”貢獻新的力量。

3、四川師范幼師學院

學校創(chuàng)辦于1965年，是經(jīng)四川省政府、省人力資源和社會保障廳批準備案的一所全日制中等職業(yè)技術(shù)學校。招生代碼為：51251。其前身為：公辦的成都神鋼集團技工學校，成都神鋼工程機械(集團)有限公司是由日本神鋼建機株式會社與原成都工程機械(集團)有限公司合資合作組成。是中國工程機械制造行業(yè)的先鋒企業(yè)之一;是名列世界500強的工程機械制造商，世界第四大液壓挖掘機制造商。

學校位于四川省政治、經(jīng)濟、文化中心---成都市成都文理學院洪河校區(qū)內(nèi)。校區(qū)緊鄰成都市三環(huán)路，交通四通八達，校園環(huán)境優(yōu)美，校區(qū)占地面積600余畝，擁有塑膠籃球場、校園超市、校園醫(yī)院、多媒體教室，生活、教學設(shè)備先進完善。辦學幾十年來，為社會、為企業(yè)、為行業(yè)培養(yǎng)了數(shù)以萬計的適用型技能人才，得到了主管部門、企業(yè)和社會及學生家長的好評。

學校堅持“讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意”的辦學宗旨，按照以“德育為先，技能為重，升學就業(yè)并存”的辦學理念，形成了校企合作、產(chǎn)教一體、多元化辦學的特色。學校擁有一支素質(zhì)優(yōu)良、愛崗敬業(yè)的雙師型教師隊伍，在教學中融入學歷教育與職業(yè)教育、理論學習和實踐教學為一體的運行模式，力志于提高學生的綜合素質(zhì)和技能水平，讓學生滿意、讓家長放心。