2025咸寧的公辦中職學校有:咸寧職業(yè)教育集團學校、湖北楚才技工學校、通山職教中心、赤壁機電信息技術(shù)學校、湖北蒲圻師范學校、咸寧衛(wèi)生學校、湖北崇陽職教中心、咸寧工業(yè)學校、咸寧生物機電工程學校等公辦中職學校。
一、2025咸寧公辦中職學校名單一覽表
序號 | 中職學校名稱 | 中職學校地區(qū) | 學校性質(zhì) |
1 | 咸寧職業(yè)教育集團學校 | 咸寧 | 公辦院校 |
2 | 湖北楚才技工學校 | 咸寧 | 公辦院校 |
3 | 通山職教中心 | 咸寧 | 公辦院校 |
4 | 赤壁機電信息技術(shù)學校 | 咸寧 | 公辦院校 |
5 | 湖北蒲圻師范學校 | 咸寧 | 公辦院校 |
6 | 咸寧衛(wèi)生學校 | 咸寧 | 公辦院校 |
7 | 湖北崇陽職教中心 | 咸寧 | 公辦院校 |
8 | 咸寧工業(yè)學校 | 咸寧 | 公辦院校 |
9 | 咸寧生物機電工程學校 | 咸寧 | 公辦院校 |
二、2025咸寧公辦中職學校簡介
1、咸寧生物機電工程學校
學校位于咸寧市北郊,距咸安區(qū)汽車客運站、咸寧火車站三公里,緊鄰中國向陽湖文化村,交通便捷。學校占地面積 37.6萬平方米,其中校園面積20.2萬平方米,教學實習基地18.2萬平方米。校舍建筑面積6.8萬平方米。校內(nèi)建有電工電子、PCL編程、物理、化學、生物等實驗室。建有電工技術(shù)、電子技術(shù)、鉗工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機械加工技術(shù)、計算機技術(shù)、組織培養(yǎng)等七大實訓中心。多媒體教室、電化教室、語音室、美術(shù)室、音樂教室和琴房一應俱全。
擁有計算機500臺,各類機床50臺,其他實驗實訓設備1000多臺套。能同時容納1500名學生操作訓練。學校圖書館藏書10.4萬冊,報刊雜志130余種,電子讀物2.7萬冊。學校建有校園網(wǎng),校園網(wǎng)與因特網(wǎng)連接,實現(xiàn)了網(wǎng)絡教學資源共享。建立了地面衛(wèi)星接收站,運用現(xiàn)代化教學手段組織教學。學校各類體育設施齊全,體育場地占地面積2萬平方米,能滿足體育教學和師生健身鍛煉的需要。學校生活設施完善,食堂、餐廳、浴室、服務中心能滿足師生生活需求。校園內(nèi)香樟參天,塔柏林立,玉蘭競放,桂花飄香,環(huán)境優(yōu)雅。
2、咸寧工業(yè)學校
卅載櫛風沐雨,卅年春華秋實。有著三十年歷史的咸寧市工業(yè)學校在長期的辦學歷程中,始終以“興中華之工業(yè)”為己任,全校師生員工在“愛國敬業(yè)、艱苦奮斗、團結(jié)拼搏、求實創(chuàng)新”的精神撫育下,孕育出“純樸勤奮、孜孜以求”的校風,秉承“追求知識、強化技能、自強不息”的校訓,攻堅破難、與時俱進,使學校各項事業(yè)蓬勃發(fā)展,已成為集學歷教育、職業(yè)培訓、職業(yè)需求預測、職業(yè)技能鑒定、就業(yè)服務為一體的綜合性職業(yè)教育基地。
二00五年由咸寧市工業(yè)交通職業(yè)中等專業(yè)學校更名為咸寧市工業(yè)學校,并被省教育廳確定為省級重點學校。學校位于溫泉潛山腳下的淦水河邊,校園環(huán)境優(yōu)美,交通便利,是市級文明單位、省級招生就業(yè)先進單位、省職教先進單位。
學校以工科為主,文、經(jīng)、藝兼容。設置的專業(yè)均以市場需求為導向,所設課程注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和動手能力。學校重視學生的全面發(fā)展,注重提高學生的內(nèi)在素質(zhì)。我們秉持“讓學生成才,讓家長放心,讓用人單位滿意”的職教理念,強化教育和管理,贏得了用人單位的好評,畢業(yè)生供不應求,取得了良好的社會效益。
3、湖北崇陽職教中心
崇陽職業(yè)技術(shù)學校是一所由政府主辦的全日制職業(yè)學校。學校位于武漢城市圈崇陽城北新區(qū),占地面積175畝,建筑面積5萬平方米。學校系全國教育系統(tǒng)先進集體、國家教改試點項目單位、國家示范職校建設單位。學校現(xiàn)有學生5549人,教職工220人。開設有機械數(shù)控加工、生物技術(shù)制藥、汽車技術(shù)與維修、計算機平面設計、客戶信息服務、酒店管理、學前教育等專業(yè)。
學校本著正確的辦學思想,以服務為宗旨,以就業(yè)為導向,以能力為本位。內(nèi)強素質(zhì),外拓市場,高標準、嚴要求打造文化型、實用型、服務型職教品牌,致力于“技能十素養(yǎng)”的人才培養(yǎng)。始終堅持“沒有差生”的育人理念,堅持教育與管理相結(jié)合,知與行相統(tǒng)一的原則,把校園文化與企業(yè)文化結(jié)合起來,把管理評估與活動載體結(jié)合起來,彰顯學生個性,突出特長發(fā)展,推行分類教育,重拾了學生的自信心,讓學生體會到了做事做人的道理,有效地提高了學生的職業(yè)道德素養(yǎng)。