學(xué)校是同學(xué)們的第二個(gè)家,寢室是同學(xué)們?cè)谛5奈ㄒ蛔∷敲匆粋€(gè)舒適、整潔的居住環(huán)境就至關(guān)重要了。當(dāng)然現(xiàn)在社會(huì)條件好了,任何一所學(xué)校的食宿環(huán)境都不會(huì)太差。小編為大家整理了旬陽(yáng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的食宿環(huán)境,僅供參考。
旬陽(yáng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校宿舍條件
宿舍條件還可以,8人間,宿舍提供衛(wèi)生間,洗漱間,保證了同學(xué)們的隱私,衣柜儲(chǔ)物柜方便大家整理自己的東西,還有基礎(chǔ)設(shè)施像風(fēng)扇,飲用水等等都是為大家提供的。
旬陽(yáng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校周邊環(huán)境
學(xué)校位于縣城郊黨家壩教育文化園區(qū),占地面積223畝,建筑面積8.9萬(wàn)平方米。有各類(lèi)實(shí)訓(xùn)室55個(gè),校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地36個(gè),各類(lèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施2200余臺(tái)(套),總價(jià)值超5000萬(wàn)元。
旬陽(yáng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校食堂情況
食堂菜品新鮮豐富,菜譜每日更新不重樣,關(guān)鍵是衛(wèi)生,甄選當(dāng)季蔬菜瓜果,無(wú)激素添加,讓家長(zhǎng)放心的把孩子交給學(xué)校,畢竟健康的體魄是學(xué)習(xí)的根本。因此學(xué)校也是非常注重搭配的營(yíng)養(yǎng)以及衛(wèi)生情況。
旬陽(yáng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校歷史沿革
旬陽(yáng)縣職業(yè)技術(shù)教育中心建校于1982年,當(dāng)時(shí)名稱為呂河農(nóng)職業(yè)中學(xué),由旬陽(yáng)縣呂河高中改制而來(lái),1986年更名為呂河職業(yè)高中,1990年再次更名為旬陽(yáng)縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校;由于辦學(xué)需要,1993年從呂河鎮(zhèn)遷址于縣城關(guān)鎮(zhèn)草坪社區(qū);1996年,縣委、縣政府將縣職業(yè)中學(xué)、縣衛(wèi)生學(xué)校、縣農(nóng)廣校、縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局職工培訓(xùn)中心等7所部門(mén)辦學(xué)整合,成立旬陽(yáng)縣職業(yè)技術(shù)教育中心;為了更好服務(wù)于縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,2011年遷往現(xiàn)址黨家壩教育文化園區(qū)。
旬陽(yáng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)?,F(xiàn)狀
近年來(lái),學(xué)校始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以質(zhì)量為核心、以能力為本位”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“特色辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展”辦學(xué)思路;遵循“厚德、明禮、博學(xué)、尚技”的校訓(xùn),秉承“愛(ài)國(guó)、包容、拼搏、創(chuàng)新”的職中精神,形成了“樂(lè)教、善教、進(jìn)取、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“樂(lè)學(xué)、善學(xué)、勤奮、拼搏”的學(xué)風(fēng),確立了“會(huì)做人、能做事、敢創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)目標(biāo),確定了服務(wù)“三農(nóng)”、服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的辦學(xué)定位,走“校企合作、訂單培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合、長(zhǎng)短結(jié)合”發(fā)展道路。狠抓學(xué)校管理,提高辦學(xué)質(zhì)量,切實(shí)增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理科學(xué)、規(guī)范,教育教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬、領(lǐng)先,畢業(yè)生就業(yè)安置優(yōu)質(zhì)、精品,后勤服務(wù)周到、精細(xì),全面構(gòu)建具有地方特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,奮力創(chuàng)建全國(guó)職教名校,吸引八方學(xué)子來(lái)校就讀。
宿舍環(huán)境不能成為我們選擇學(xué)校的唯一指標(biāo),我們要清楚的知道,學(xué)校作為一個(gè)公共場(chǎng)所,它的設(shè)施不可能讓每一個(gè)人都去滿意,而且我們上學(xué)的目的是為了學(xué)習(xí)知識(shí),過(guò)好的環(huán)境并不利于學(xué)習(xí),反而會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成驕奢的習(xí)慣。