2025湖北鄂州蓮花山學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

湖北鄂州蓮花山學校開設(shè)的專業(yè)有：旅游管理、會計、汽車技術(shù)應用、電子商務、護理(聯(lián)辦)。

一、湖北鄂州蓮花山學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、湖北鄂州蓮花山學校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、旅游管理專業(yè)

旅游管理專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握旅游企業(yè)管理和服務的基本知識與技能，從事旅行社、旅游飯店等旅游行業(yè)經(jīng)營管理和接待服務的高級技術(shù)應用性專門人才。

旅游管理專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生可從事旅游景區(qū)、旅行社、旅游飯店等旅游企業(yè)從事基層管理工作，也可到旅游行政管理部門、旅游咨詢機構(gòu)、旅游行業(yè)協(xié)會從事管理或服務工作。

2、會計專業(yè)

會計專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律和會計學等方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事會計實務以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

會計專業(yè)獲得能力

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：掌握管理學、經(jīng)濟學和會計學的基本理論、基本知識;掌握會計學的定性、定量分析方法;具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取能力及分析和解決會計問題的基本能力;熟悉國內(nèi)外與會計相關(guān)的方針、政策和法規(guī)和國際會計慣例;了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

3、汽車技術(shù)應用專業(yè)

汽車技術(shù)應用專業(yè)培養(yǎng)目標

堅持育人為本、德育為先的原則，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握汽車檢測、維修、管理新知識和新技術(shù)，具備較高綜合職業(yè)能力，勝任汽車檢測、維修和服務等相關(guān)行業(yè)一線崗位的高素質(zhì)技能型專業(yè)人才。

汽車技術(shù)應用專業(yè)核心課程

汽車電工電子技術(shù)、計算機應用基礎(chǔ)、汽車構(gòu)造與維修、汽車電氣與車載網(wǎng)絡、汽車電子控制技術(shù)、動力電池及管理技術(shù)、驅(qū)動電機及控制技術(shù)等。

4、電子商務專業(yè)

電子商務專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)和商業(yè)理念、團隊合作精神和橫向溝通技巧、創(chuàng)新創(chuàng)意能力和自主創(chuàng)業(yè)能力，具備圖形圖像處理、電子商務運營、網(wǎng)絡推廣、文案編輯、廣告設(shè)計、電商數(shù)據(jù)分析等高技能實戰(zhàn)型人才。

電子商務專業(yè)主干課程

電子商務概論、電子商務物流、電子商務員、Photoshop圖像處理、網(wǎng)店運營、網(wǎng)絡客服、網(wǎng)店建設(shè)、網(wǎng)絡營銷、商務談判、電商案例分析、企業(yè)管理等專業(yè)課程。

5、護理(聯(lián)辦)專業(yè)

護理(聯(lián)辦)專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握護理學的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護理工作的高級技術(shù)應用性專門人才。

護理(聯(lián)辦)專業(yè)就業(yè)方向

學生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。

三、湖北鄂州蓮花山學校簡介

湖北省鄂州蓮花山學校創(chuàng)辦于1991年，前身是享譽省內(nèi)外的湖北省元極學校，學校是經(jīng)鄂州市教育局批準，省教育廳備案，教育部承認的的一所中等專業(yè)綜合學校。國家準許業(yè)務范圍：高等教育、中職教育、學歷教育。

湖北鄂州蓮花山學校地理位置

學校位于三國吳王故里，鄂州主城區(qū)，國家4A風景區(qū)——蓮花山風景區(qū)內(nèi)。地理位置優(yōu)越，交通便捷，環(huán)境幽雅，教學與生活設(shè)施配置齊全。學校面向全國招生，開設(shè)有旅游管理、會計、汽車技術(shù)應用、電子商務等專業(yè)。教學設(shè)施先進，學生管理規(guī)范，就業(yè)渠道通暢，獎學、助學體系完備，為莘莘學子成才就業(yè)提供有力保障。

湖北鄂州蓮花山學校辦學格局

學校以中等職業(yè)教育為主體，積極發(fā)展與高等院校聯(lián)合舉辦成教、自考、網(wǎng)教、在職研究生等多種教育形式的學歷教育和學位培養(yǎng)，形成中專與大專、本科教育并舉，學歷教育和非學歷教育并重的辦學格局。