東莞塘廈理工學(xué)校在東莞是一所很不錯(cuò)的職業(yè)學(xué)校,很多初中畢業(yè)后準(zhǔn)備直接讀中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生都想要到該校讀書(shū),那么東莞塘廈理工學(xué)校2025年都有哪些專業(yè)招生呢?
東莞塘廈理工學(xué)校2025年各專業(yè)招生計(jì)劃
專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 | 專業(yè)熱度 |
會(huì)計(jì)電算化 | 中專專業(yè) | 410 |
藝術(shù)設(shè)計(jì) | 中專專業(yè) | 597 |
電子商務(wù) | 中專專業(yè) | 540 |
會(huì)計(jì) | 中專專業(yè) | 513 |
計(jì)算機(jī) | 中專專業(yè) | 654 |
東莞塘廈理工學(xué)?;拘畔?/strong>
建校日期:1993
院校類型:中專學(xué)校
所在地域:廣東 東莞
學(xué)校地址:廣東省東莞市環(huán)市南路2號(hào)
學(xué)校排名:全國(guó)2612, 本省排名:155。
錄取規(guī)則:
1、學(xué)院按“公平競(jìng)爭(zhēng)、公正選拔、公開(kāi)程序,德智體美全面考核,綜合評(píng)價(jià),擇優(yōu)錄取”的原則錄取考生。
2、外語(yǔ)語(yǔ)種不限,進(jìn)校后公共外語(yǔ)統(tǒng)一學(xué)英語(yǔ)。
3、錄取無(wú)男女比例限制。
4、體檢要求:必須符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》的規(guī)定
5、加降分要求:對(duì)于符合國(guó)家及各省(直轄市、自治區(qū))規(guī)定的加分和降分條件且報(bào)考我院的進(jìn)檔考生,按加分或降分后的總成績(jī)降序排列,從高分到低分擇優(yōu)錄取。
6、錄取順序:依照生源省(自治區(qū)、直轄市)招辦(考試院)所公布的最低錄取控制線及投檔原則,相應(yīng)遵循“順序志愿投檔”或“平行志愿投檔”方式進(jìn)行錄取。采取“順序志愿投檔”時(shí),按志愿優(yōu)先分專業(yè)從高分到低分擇優(yōu)錄取。在第一志愿生源不足的情況下,按志愿順序優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進(jìn)檔考生。采取“平行志愿投檔”時(shí),按成績(jī)優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進(jìn)檔考生。
7、對(duì)進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法:專業(yè)安排按志愿優(yōu)先的辦法進(jìn)行確定,專業(yè)志愿之間不設(shè)分?jǐn)?shù)級(jí)差。對(duì)于進(jìn)檔考生從高分到低分優(yōu)先滿足第一專業(yè)志愿,若第一志愿滿額,則在其所報(bào)第二專業(yè)志愿未滿的情況下,安排至該專業(yè),以此類推。考生所填報(bào)志愿都不能滿足時(shí),服從專業(yè)調(diào)劑的,按高分到低分調(diào)劑到未滿額的專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑,則作退檔處理。
報(bào)名時(shí)間春季:3月8日—5月20日秋季8月12日—10月30日到校招生就業(yè)辦公室報(bào)名,也可以登錄學(xué)校網(wǎng)址進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名、錄取。
報(bào)名方式:需持戶口本、身份證復(fù)印件來(lái)校招辦報(bào)名。
廣東省東莞塘廈理工學(xué)校創(chuàng)辦于1993年,2003年底通過(guò)了國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校評(píng)估。校園占地面積150畝,校舍建筑面積5萬(wàn)多平方米,各項(xiàng)設(shè)施完備,校園環(huán)境優(yōu)美,被評(píng)為市級(jí)文明單位和省級(jí)綠色學(xué)校。
學(xué)校開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)類、財(cái)經(jīng)類、電子類、藝術(shù)類四大系列八個(gè)專業(yè)方向,其中計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用和會(huì)計(jì)電算化為市級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。
2012年校職中生1500多人。學(xué)校自99年起實(shí)行分層教學(xué),一方面對(duì)有需求的學(xué)生進(jìn)行高考輔導(dǎo),連續(xù)兩年都有170多畢業(yè)生通過(guò)高職類普通高考考上大學(xué),升學(xué)率均在96%以上。另一方面,學(xué)校對(duì)非高考的畢業(yè)班學(xué)生加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng),組織學(xué)生到本鎮(zhèn)的會(huì)計(jì)事務(wù)所、工商分局、郵電分局、電信分局、銀行、居委會(huì)、廠企等33個(gè)單位進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)的過(guò)程中不但提高了專業(yè)技能,也提高了自身素養(yǎng),同時(shí)也或多或少進(jìn)行了職業(yè)定位,或初步找到了相對(duì)理想的職業(yè)。多年來(lái),以實(shí)踐為導(dǎo)向教育模式不但促進(jìn)了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí),也提高了養(yǎng)成教育的成效。