五峰職教中心2025年各專業(yè)招生計(jì)劃

對(duì)于即將在近年畢業(yè)的初中生來(lái)說(shuō)，如果成績(jī)不理想，讀中等職業(yè)學(xué)校是一個(gè)不錯(cuò)的選，但是很多同學(xué)都不知道中等職業(yè)學(xué)校有哪些專業(yè)，當(dāng)然不同的學(xué)校招生專業(yè)也是不一樣的，本篇文章為同學(xué)們分享了五峰職教中心2025年各專業(yè)招生計(jì)劃，想要報(bào)考五峰職教中心的同學(xué)可以看一下。

五峰職教中心2025年各專業(yè)招生計(jì)劃

五峰職教中心基本信息

建校日期：2000

院校類型：職教中心

所在地域：湖北 宜昌

學(xué)校地址：五峰土家族自治縣漁洋關(guān)鎮(zhèn)水田街22號(hào)

學(xué)校排名：全國(guó)7912， 本省排名：307。

錄取規(guī)則：

1、學(xué)院按“公平競(jìng)爭(zhēng)、公正選拔、公開(kāi)程序，德智體美全面考核，綜合評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取”的原則錄取考生。

2、外語(yǔ)語(yǔ)種不限，進(jìn)校后公共外語(yǔ)統(tǒng)一學(xué)英語(yǔ)。

3、錄取無(wú)男女比例限制。

4、體檢要求：必須符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》的規(guī)定

5、加降分要求：對(duì)于符合國(guó)家及各省(直轄市、自治區(qū))規(guī)定的加分和降分條件且報(bào)考我院的進(jìn)檔考生，按加分或降分后的總成績(jī)降序排列，從高分到低分擇優(yōu)錄取。

6、錄取順序：依照生源省(自治區(qū)、直轄市)招辦(考試院)所公布的最低錄取控制線及投檔原則，相應(yīng)遵循“順序志愿投檔”或“平行志愿投檔”方式進(jìn)行錄取。采取“順序志愿投檔”時(shí)，按志愿優(yōu)先分專業(yè)從高分到低分擇優(yōu)錄取。在第一志愿生源不足的情況下，按志愿順序優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進(jìn)檔考生。采取“平行志愿投檔”時(shí)，按成績(jī)優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進(jìn)檔考生。

7、對(duì)進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法：專業(yè)安排按志愿優(yōu)先的辦法進(jìn)行確定，專業(yè)志愿之間不設(shè)分?jǐn)?shù)級(jí)差。對(duì)于進(jìn)檔考生從高分到低分優(yōu)先滿足第一專業(yè)志愿，若第一志愿滿額，則在其所報(bào)第二專業(yè)志愿未滿的情況下，安排至該專業(yè)，以此類推?？忌顖?bào)志愿都不能滿足時(shí)，服從專業(yè)調(diào)劑的，按高分到低分調(diào)劑到未滿額的專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑，則作退檔處理。

報(bào)名時(shí)間春季：3月8日—5月20日秋季8月12日—10月30日到校招生就業(yè)辦公室報(bào)名，也可以登錄學(xué)校網(wǎng)址進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名、錄取。

報(bào)名方式：需持戶口本、身份證復(fù)印件來(lái)校招辦報(bào)名。

五峰職教中心簡(jiǎn)介

中共五峰土家族自治縣委黨校、五峰土家族自治縣職業(yè)教育中心位于湖北省五峰縣漁洋關(guān)鎮(zhèn)，是集干部培訓(xùn)、職業(yè)教育、成人教育、技能培訓(xùn)于一體的綜合性學(xué)校，國(guó)家“陽(yáng)光工程”培訓(xùn)基地、湖北省“512工程”合格學(xué)校、湖北省重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校。

五峰職教中心專業(yè)設(shè)置

中共五峰土家族自治縣委黨校、五峰土家族自治縣職業(yè)教育中心先后開(kāi)設(shè)有農(nóng)村水電、發(fā)配電、農(nóng)林特產(chǎn)、畜牧獸醫(yī)、家庭經(jīng)營(yíng)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)管理、飯店旅游服務(wù)與管理、商貿(mào)旅游、武術(shù)保安、電工電子、電機(jī)與電器、公關(guān)司衛(wèi)、汽車(chē)駕駛、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等中專班和基礎(chǔ)教育、漢語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)學(xué)教育、英語(yǔ)、法律、經(jīng)濟(jì)管理、行政管理、教育管理等專本科班，并舉辦電工技能崗位培訓(xùn)班等，為本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)各級(jí)實(shí)用人才。