中考只考了300分，沒有達到咸陽2024年中考提檔線，可以讀什么學校?通常情況下，沒有達到當地提檔線是上不了普高的，只能選擇讀中職、中專、技校這類更注重技能的職業(yè)學校，而如果想要拿到大專學歷甚至本科學歷，擇可以選擇3+2大專學校，然后繼續(xù)深造。
咸陽中考300分可以讀的當地中等職業(yè)學校
秦都職業(yè)教育中心
秦都職業(yè)教育中心簡介
秦都區(qū)職業(yè)教育中心是一所公辦國家級重點中等職業(yè)學校。校園占地面積85畝，綠樹掩映，環(huán)境優(yōu)美。毗鄰西寶高速公路和西咸世紀大道，交通便捷。學校以“厚德博學、勵志創(chuàng)業(yè)”為校訓，以學生的“成人、成才、成功”為辦學目標，堅持“創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”的辦學理念，搶抓職業(yè)教育發(fā)展機遇，不斷深化教育改革。
先后被評為“國家級重點中等職業(yè)學校”、“陜西省綠色學校”、“陜西省文明校園”、“ 陜西省勞動力轉移陽光工程培訓基地”、“ 陜西省成人教育、社區(qū)教育基地”，連年被評為“職業(yè)教育工作先進單位”。2001年，學校更成為中國—意大利合作項目的陜西省唯一一所中等職業(yè)學校?！蛾兾魅請蟆贰ⅰ段鞅甭毥獭?、《咸陽日報》以及陜西電視臺、咸陽電視臺等新聞媒體多次報道了學校的先進事跡，教育部長周濟、陜西省副省長朱靜芝等領導同志先后來校視察工作，并高度肯定了學校在職業(yè)教育的發(fā)展方面取得的突出成績。
咸陽渭城區(qū)高級職業(yè)中學
咸陽渭城區(qū)高級職業(yè)中學簡介
咸陽市渭城高級職業(yè)中學始建于1983年，是一所老資歷的集教學，科研，服務，培訓為一體的多功能公辦中等職業(yè)學校。學校位于咸陽市北大街，交通便利。
咸陽渭城區(qū)高級職業(yè)中學師資力量
校師資力量雄厚,現有教職工102人,專任教師78名,中高級職稱教師53名,有15人榮獲全國、省、市優(yōu)秀教師.十佳教師.教學能手等稱號.教學設施先進,三大骨干專業(yè)幼兒師范。電子器、計算機應用均有實踐、實訓操作室及長期穩(wěn)定的實習基地.現有教學長班25個，在校生1500余人;短班長年開辦，年培訓2000余人。
作為省級骨干的幼兒師范專業(yè)，在培養(yǎng)幼兒教師、小學教師的同時，承擔全市幼兒教師的培訓和市區(qū)大型演出等任務，是陜西師范大學和咸陽師院兩所高校藝術教育教學實習基地?，F為咸陽市藝術教育明星學校、咸陽幼兒教師教育中心、咸陽市人才培訓基地、咸陽市“農村勞動力轉移培訓陽光工程”基地、陜西省教育教學科研基地。
咸陽市衛(wèi)生學校
咸陽市衛(wèi)生學校簡介咸陽市衛(wèi)生學校位于陜西省咸陽市畢原西路10 號，是咸陽市僅有的一所全日制中等衛(wèi)生專業(yè)學校。它的前身是著名生理學家候宗濂先生于1950年9月主導創(chuàng)辦的西北醫(yī)學院附設護士學校。
1969年11 月，為貫徹毛主席“把醫(yī)療衛(wèi)生工作的重點放到農村去”的指示，決定將西醫(yī)護校下放到三原縣，歸咸陽地區(qū)建制。翌年4月，定名為“陜西省咸陽地區(qū)三原衛(wèi)生學 校”。1978年更名為“陜西省咸陽地區(qū)衛(wèi)生學校”。1984年，隨著地改市而改名為“陜西省咸陽市衛(wèi)生學校”。
咸陽市衛(wèi)生學校師資力量
學校現有編制人數171人，現有在職教職工163人。其中專職教師77人，有高級講師32人，講師30人，助理講師15人，本科以上學歷占到98%，研究 生學歷13人，有實訓教師16人。
廣大教師敬業(yè)愛崗，為人師表，以自己高尚的品德和人格教育感染學生。特別是近幾年，學校制定了一系列的師資培養(yǎng)計劃，多 層次、多渠道、多形式培養(yǎng)支持幫助教師不斷提高業(yè)務水平。
咸陽市衛(wèi)生學校硬件設施
學?，F占地面積50畝，教學用建筑面積 31178平方米。建有三棟現代化教學樓，一棟圖書實驗樓，兩棟學生公寓樓及多功能禮堂。建有200m跑道運動場一個、籃球場3個、排球場2個，學生食堂 可滿足1800多名學生的就餐需要；學生公寓、浴室等生活設施齊全。
學校擁有41個專業(yè)實驗室及微機室、語音室、36個多媒體教室、雙向閉路電視教學系統 和DDN寬帶校園網、數字廣播網，實現了教學辦公網絡化。
咸陽市衛(wèi)生學校專業(yè)設置
學校曾舉辦過多個醫(yī)學專業(yè)，在相繼停辦衛(wèi)生保 ?。ㄡt(yī)士、社區(qū)醫(yī)學）、醫(yī)療器械維修、醫(yī)學美容、婦幼醫(yī)士等專業(yè)后，近年來，在專業(yè)建設和辦學層次上，學校始終堅持以市場需求為導向，密切關注就業(yè)趨勢， 及時調整專業(yè)設置，科學合理開設市場需要的新專業(yè)，學?，F開設護理、藥劑、助產、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術、口腔修復工藝技術、康復技術、衛(wèi)生信息管理 等八個專業(yè)，其中護理和口腔修復工藝技術為省教育廳審批的骨干專業(yè)。
咸陽市衛(wèi)生學校教學改革
教育教學工作緊緊圍繞“以就業(yè)為導向，增強學生就業(yè)競爭力”的培養(yǎng)目標，積極尋求從根本上解決中職衛(wèi)技學生“就業(yè)難”的瓶頸。學校多次深入企業(yè)及衛(wèi)生機構進行調研、交流，全面了解了當前衛(wèi)生中職人才需求狀況。
楊凌師范學校
楊凌師范學校是由西幼康橋教育集團投資興辦，楊凌示范區(qū)教育局批準成立、陜西省教育廳備案的一所全日制中等師范學校，具有獨立頒發(fā)國家承認學歷證書資格，學校以就業(yè)教育和升學教育為主體，用創(chuàng)新性的經營理念和全面的教學服務體系創(chuàng)辦具有新時代職業(yè)教育內涵的師范學校，學校位于中國農科城楊凌示范區(qū)五泉鎮(zhèn)，毗鄰西北農林科技大學、楊凌職業(yè)技術學院，學校氛圍濃郁，交通便利，設施齊全。
學校全面貫徹黨的教育方針，以服務于社會主義現代化建設。全面育人培養(yǎng)人才為根本宗旨，始終秉承先進的教育教學管理模式，建立了一支師德高尚，業(yè)務精良的師資隊伍，積淀了一套完整的，科學的、適應高考升學的教育教學管理經驗。
學校以“傳承康橋品質、打造楊師品牌”為目標，努力踐行“厚德博學、勵志敦行”的校訓，堅持“團結、求實、包容、創(chuàng)新”的校風。學校制定了“三嚴”(嚴格要求，嚴格教育、嚴格管理)、“三高”(高起點、高標準、高質量)、“三個一”(一心愛生、一心育人、一心為民)的系列辦學規(guī)章制度。堅持立德樹人，強化師生的社會主義核心價值觀教育，進一步摸索探討各學科核心素養(yǎng)教學的經驗，使學校教育教學邁上了規(guī)范化、科學化、現代化的發(fā)展軌道。
咸陽中考300分可以讀的五年制大專學校
陜西工業(yè)職業(yè)技術學院五年制
陜西工業(yè)職業(yè)技術學院是經教育部批準成立的全日制公辦普通高校，隸屬陜西省教育廳管理。學院前身系創(chuàng)建于1950年的國家級重點中專――咸陽機器制造學校。建校59年來，已為國家培養(yǎng)了六萬余名技術應用性專門人才，現已發(fā)展成為以工為主，經、管、文結合，專業(yè)門類齊全、實力雄厚、特色鮮明的高等職業(yè)教育西部名校。招收參加全國普通高考的考生，學制三年。
學院地處中國第一帝都、歷史文化名城、中國魅力城市―陜西省咸陽市，毗鄰古都西安?？墒褂眯@面積58萬平方米，建筑面積38萬平方米，校園布局合理、環(huán)境幽雅、文化濃郁。設有機械工程、數控工程、電氣工程、信息工程、材料工程、工商管理、物流管理、人文科學、土木工程等9個系和基礎、體育兩個部;開辦高職專業(yè)41個。
學院辦學條件
學院在冊學生10000余名?，F有教職工1010余名，其中教授20名，副教授、高級工程師等高級職稱157名，講師、工程師等中級職稱348名，35%的教師具有研究生學歷，50%的教師具備“雙師素質”，60多名教師和技術、管理人員曾赴美、德、日、澳等國家研修學習。43人次被評為全國勞模、省級勞模、優(yōu)秀教師，有突出貢獻專家1名。
長年聘請多名外籍教師和客座教授。建院以來，學院承擔各類科研項目93項，獲得12項省(部)級以上教學成果獎;共參加各類學(協)會118家;先后承擔省部級教科研項目36項，自選教科研項目82項，橫向科研課題5項;教師主編主審正式出版教材共260本，其中6本獲省級優(yōu)秀教材成果獎。
目前我院教師還承擔14門普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材的主編任務。2002年以來公開發(fā)表教學與科研論文1428余篇，其中核心期刊300篇，100余篇獲省部級優(yōu)秀論文獎。與澳大利亞南澳洲麗晶斯等3所學院、蘇格蘭城市學院、日本吉良株式會社等校企合作交流，分別建成“中澳高新技術培訓中心”、“中英旅游培訓中心”、“中日咸陽吉良技術培訓中心”等。
學院辦學成果
學院是“全國機械職業(yè)教育機械制造類專業(yè)委員會主任單位”、“中國高等職業(yè)技術教育研究會副會長單位”、“中國機械工業(yè)教育協會高職與中職教育分會副理事長單位”、“陜西省高職高專教育學會副理事長單位”、“陜西省職業(yè)技術教育學會副理事長單位”。
是“中央財政支持的陜西省職業(yè)技術教育咸陽實訓基地”、“ 陜西省中等職業(yè)學校骨干教師培訓基地”，是“陜西省自主設置專業(yè)試點院校”、“陜西省高職高專完全學分制改革試點院校”、“陜西省大學生素質拓展試點院校”。是國家人力資源和社會保障部確定的“國家高技能人才培訓基地”，是教育部確定的“信息技術及應用遠程教育工程培訓基地”和“數控技術緊缺人才培訓基地”， 是科技部國家制造業(yè)信息化培訓中心“三維CAD教育培訓基地”，是陜西省“模具人才教育培訓中心”。
辦學特色
學院擁有國內同類院校中規(guī)模最大、工種最全、技術水平最高的校辦實習工廠。五十多年來，校辦實習工廠堅持“既出產品、又育人才”和“以產養(yǎng)教、以教促產”的功能定位，發(fā)揮著學生職業(yè)技能培訓基地和“雙師”素質教師培訓基地、高科技產品生產場所和學生職業(yè)素質訓導場所的作用。學院構筑“校廠一體”的能力培養(yǎng)平臺，營造“產教結合”的能力培養(yǎng)環(huán)境，實行“雙向互動”的運行管理方式，形成了“前校后廠”的辦學格局和“校廠一體、產教并舉、工學結合”的辦學特色。學院穩(wěn)步推進學制、學分制改革，擴大學生學習自主權，突出學生個性特長的培養(yǎng)。堅持人文素質教育和職業(yè)技術教育并重，積極推進“大學生素質拓展計劃”，開展豐富多彩的校園文化活動、社會實踐活動和公益服務活動，促進學生全面成長成才。
畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書
學習期滿、成績合格的畢業(yè)生，由我院統一在中國高等教育學生信息網上進行畢業(yè)生電子注冊，并頒發(fā)教育部印制的普通高等學校全日制?？茖W歷證書。陜西省勞動與社會保障廳在學院設有職業(yè)技能鑒定站，各類職業(yè)技術培訓認證機構18個，開展49個職業(yè)(工種)的初級、中級、高級及技師等不同層次的職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格認證培訓,每個專業(yè)都有相應的職業(yè)技能資格證書供學生選擇。
獎、助、貸學金和勤工助學辦法
●國家獎學金：8000元/年。
●國家勵志獎學金：5000元/年。
●學院獎學金：一等獎1500元，二等獎500元，三等獎300元，四等獎150元。
●國家助學金：特困生2500元/年，一般貧困生1500元/年。
●優(yōu)秀新生獎勵：特等獎3000元，一等獎1000元，二等獎600元，三等獎300元，鼓勵獎100元。
●國家助學貸款：學院屬于陜西省教育廳確定的可以申請國家助學貸款的普通高校。
●勤工助學：學院為家庭經濟困難的學生提供勤工助學崗位。
辦學力量
學院辦學條件優(yōu)良，基礎設施齊備。建有“教學、實訓、科研、生產”四位一體的，以數控加工機床為主要裝備的工業(yè)技術(實訓)中心，68個門類齊全、設備優(yōu)良的專業(yè)技術實驗室，93個校外實習實訓基地，8處體育與藝術訓練場所。附設可同時接納400名學生進行生產實習的校辦工廠(咸陽機床廠)，其生產五大系列20多個品種的工具磨床產品，暢銷全國和世界20多個國家、地區(qū)。建有千兆光纖接入的校園信息網絡。
圖書館總建筑面積1.8萬平方米，藏書總量76.8萬余冊，裝備了信息化管理系統，鏈接中國數字圖書館。
擁有功能完善的大型教學樓、新型學生公寓、學生食堂、學生活動中心、學術報告廳、標準田徑運動場、游泳池、室內體育館等較為完善的基礎設施。
學校擁有國家精品專業(yè)1個，國家級教改試點專業(yè)2個，省級重點建設專業(yè)4個，省級教改試點專業(yè)5個，省級優(yōu)秀教改試點專業(yè)4個，省級教學團隊2個，省級精品課程8門，省級實訓基地2個。
招生計劃與收費標準
2009年我院33個專業(yè)面向16個省市計劃招生4200名，其中：陜西3780名、內蒙40名、新疆20名、寧夏40名、山東20名、山西50名、河北40名、河南20名、湖北20名、廣東10名、海南20名、甘肅60名、青海20名、湖南20名、四川20、重慶20名。
學費：工商企業(yè)管理、會計電算化、旅游管理、酒店管理專業(yè)每年4500元;其余專業(yè)每年5500元。住宿費：每年650元。按學年收取學費、住宿費。
畢業(yè)生就業(yè)
學院為學生就業(yè)提供快捷有效的服務平臺和廣泛的選擇空間，已基本形成了社會、學校雙向互動的就業(yè)機制，并與全國600多家企事業(yè)單位建立了長期、穩(wěn)定的畢業(yè)生就業(yè)合作關系，開通了27個省市和沿海發(fā)達地區(qū)的就業(yè)渠道，構建了通信、電子、機械、汽車、航空、航天、電力、石油、金融、信息、管理、事業(yè)單位等為骨干方向的就業(yè)網絡。
畢業(yè)生以其優(yōu)良的素質、扎實的專業(yè)技術基礎和嫻熟的職業(yè)崗位技能贏得了用人單位的歡迎和好評，就業(yè)對口率平均為85.97%，用人單位對畢業(yè)生綜合素質評價稱職率為99.84%，近三年畢業(yè)生就業(yè)率平均為97.65%，位居全省高職院校前列。
中考300分并不可怕，可怕的是同學們沒了信心，這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視，從高中升學率設置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!
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