2024年六盤水中考300分左右可以上的中專

2024年六盤水中考300分左右可以上的中專?對于這個分?jǐn)?shù)，參考近幾年六盤水中考提檔線可以發(fā)現(xiàn)，距離提檔線還有一點差距，想要上高中基本上是沒有希望了，可以選擇讀職業(yè)學(xué)校，學(xué)一個實用的技能，方便以后有一技之長，如果想要有一個更高的學(xué)歷，可以選擇讀3+2五年制大專或者3+3一貫制大專!

六盤水中考300分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

六盤水西南計算機學(xué)校

　　六盤水西南計算機職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于2003年9月，是一所公益性的非營利性質(zhì)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。2003年通過六盤水市教育局和相關(guān)部門對我校各方面進行嚴(yán)格的審查評估，批準(zhǔn)成立為一所國家承認(rèn)學(xué)歷的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。2008年10月通過六盤水市人力資源和社會保障局對我校地審查評估批準(zhǔn)成立職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。

　　在幾年的風(fēng)雨歷程中，艱苦奮斗，不斷探索，立足六盤水，服務(wù)于本地及周邊地區(qū)，取得了令人矚目的成績。學(xué)校始終以“面向市場，服務(wù)經(jīng)濟，提高人才素質(zhì)，促進生產(chǎn)力發(fā)展”為宗旨;以培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會求知，學(xué)會做人”為目標(biāo);全面實施素質(zhì)教育，在環(huán)境育人，制度育人，創(chuàng)新育人，活動育人，以德育人上大膽探索，形成了“健康自主發(fā)展”的辦學(xué)特色。

　　六盤水西南計算機學(xué)校占地面積

　　學(xué)?，F(xiàn)有占地面積62畝，建筑面積18000多平方米，擁有較為完善的教育教學(xué)設(shè)施，公寓式的學(xué)生宿舍樓、寬大的教室、多媒體教室、圖書室、娛樂室、活動場地、食堂、學(xué)生超市等設(shè)施，較為齊全。現(xiàn)在教學(xué)班18個、在校學(xué)生1080多人，教職員工78余人，其中專任教師50人，大專學(xué)歷占60%，本科學(xué)歷占40%，“雙師型”教師占30%。開設(shè)計算機應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)、電子電工、電算會計、汽車維修、電腦文秘等熱門專業(yè)。

　　幾年來, 在市、縣教育部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，勇于開拓，積極進取，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，在辦學(xué)規(guī)模，教學(xué)質(zhì)量，就業(yè)安置等方面均取得了長遠的發(fā)展，尤其是從2007年起，學(xué)校充分利用國家、省、市的扶持政策，加速發(fā)展學(xué)校。從建校之初到現(xiàn)在，為本地和沿海地區(qū)輸送了6000多名合格的中職畢業(yè)生，為本地經(jīng)濟和國家經(jīng)濟的發(fā)展做出了較大貢獻，受到了社會各界的廣泛贊譽。《六盤水日報》《涼都晚報》多次對我校的辦學(xué)情況進行了專題報道。連續(xù)5年被評為市，省級先進教育單位。

六盤水宏業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

　　貴州省機械職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于一九七八年，座落在西南煤都六盤水市六枝特區(qū)，是一所多專業(yè)、多層次、多學(xué)制、集技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定為一體的機械制造行業(yè)的中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校?，F(xiàn)直屬于貴州省能源局，由貴州省財政廳全額撥款，為省直屬事業(yè)單位。

　　建校三十多年來培養(yǎng)了大批機械制造專業(yè)的技術(shù)人才?，F(xiàn)已發(fā)展成為具有一定規(guī)模的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。一九九九年我校經(jīng)貴州省勞動和社會保障廳批準(zhǔn)建立了“貴州省第78國家職業(yè)技能鑒定站”，二00六年升級為“貴州省第110國家職業(yè)技能鑒定所”學(xué)生經(jīng)考試考核合格后頒發(fā)國家承認(rèn)的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)證書和初、中、高級職業(yè)資格證書。

　　六盤水宏業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)力量

　　學(xué)校占地總面積29198平方米，建筑面積16000平方米，擁有教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、禮堂、學(xué)生浴室及進行車工、鉗工、焊工、鉚工、銑工、刨工、鑄造、鍛造、電工、機械裝配等所有機械加工專業(yè)實習(xí)的實習(xí)基地和校屬實習(xí)工廠(實習(xí)場地3416平方米)學(xué)校師資力量雄厚，教學(xué)管理經(jīng)驗豐富，教學(xué)設(shè)施完備。在職教職工58名，其中：專職老師40名，高級講師16名、講師8名、高級工程師1名、工程師1名、助理講師6名、實習(xí)指導(dǎo)師8名。我校長期以來，堅持招生、培訓(xùn)、安置就業(yè)一條龍的辦學(xué)宗旨。學(xué)生在完成學(xué)業(yè)并取得畢業(yè)證書、職業(yè)資格證書，均由學(xué)校負(fù)責(zé)推薦就業(yè)，并跟蹤服務(wù)兩年。

六盤水中考300分可以讀的五年制大專學(xué)校

六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專

六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院(Liu Panshui Vocational and Technical College) 于2002年經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案的一所全日制公辦高等?？圃盒＃挥谥袊鴽龆己徒厦汉Ｖ刭F州省六盤水市，占地面積37公頃，規(guī)劃建筑面積14萬平方米，綠化面積12萬平方米。原全國人大常委會副委員長、著名人類學(xué)家、社會學(xué)家費孝通先生題寫了校名。

師資力量

六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有教職工425人，其中專任教師280人，副高以上職稱教師92人，碩士研究生教師50人，在讀博士生1人，骨干教師81名，專業(yè)帶頭人25名，雙師素質(zhì)教師192人(占專業(yè)課教師比例85%以上)，另有來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師69人。

教育理念

學(xué)院緊密結(jié)合西部大開發(fā)和六盤水及周邊地區(qū)實際，積極探索教學(xué)改革,重視實踐教學(xué)，突出培養(yǎng)學(xué)生的操作技能;面向市場需要，科學(xué)設(shè)置專業(yè);充分發(fā)揮科研優(yōu)勢，注重“產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合、教科訓(xùn)一體化”;培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的具有較強實踐操作技能的高級職業(yè)技術(shù)人才。學(xué)院圍繞以人為本的育人理念，畢業(yè)生普遍受到用人單位的好評。為社會培育了更多具有創(chuàng)新思維、學(xué)習(xí)能力和實踐能力的應(yīng)用型、實用型人才。

學(xué)院設(shè)施

學(xué)院占地面積550畝，學(xué)院現(xiàn)有建筑面積6.5萬平方米，圖書館藏書23萬冊，電子圖書 65萬冊，教學(xué)計算機800余臺，大小實驗室100余間，實驗實訓(xùn)設(shè)備價值1500 余萬元。學(xué)院現(xiàn)有教職工380人，其中專任教師282人，教授、副教授65人，講師、實驗師等中級職稱119人，“雙師型”教師57人，碩士研究生44 人。設(shè)有護理系、臨床醫(yī)學(xué)系、財經(jīng)系、商務(wù)管理系、農(nóng)業(yè)工程系和工業(yè)系，有附中一所。

開設(shè)高職專業(yè)11個：高級護理、計算機技術(shù)及應(yīng)用、財務(wù)會計(電算化)、機電技術(shù)與應(yīng)用、動物科學(xué)、園藝、電子商務(wù)、現(xiàn)代物業(yè)管理、中西醫(yī)康復(fù)技術(shù)、高級助產(chǎn)、藥用植物栽培與管理;開設(shè)中職專業(yè)36個。學(xué)院設(shè)有華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、貴州大學(xué)、重慶工商大學(xué)、貴陽醫(yī)學(xué)院、貴州商專等高校的研究生、本科生及?？粕暮谡军c;設(shè)有全國計算機等級考試考點及培訓(xùn)站，全國計算機信息高新技術(shù)考試站，貴州省第90國家職業(yè)技能鑒定所;六盤水市農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所、六盤水市林業(yè)科學(xué)研究所、六盤水市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)督檢測中心、六盤水市農(nóng)村勞動力就業(yè)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)中心、六盤水市安全生產(chǎn)培訓(xùn)中心等亦設(shè)在本院，特色專業(yè)有采礦、選礦、中文和冶金。

中考300分并不可怕，可怕的是同學(xué)們沒了信心，這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視，從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!