2024年桂林中考200-300分可以上的中專

2024年桂林中考200-300分可以上的中專?對于這個分數(shù)，參考近幾年桂林中考提檔線可以發(fā)現(xiàn)，距離提檔線還有一點差距，想要上高中基本上是沒有希望了，可以選擇讀職業(yè)學校，學一個實用的技能，方便以后有一技之長，如果想要有一個更高的學歷，可以選擇讀3+2五年制大?；蛘?+3一貫制大專!

桂林中考200-300分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校

荔浦縣中等職業(yè)技術學校

學校占地120畝，現(xiàn)有學生1489人，教職工90多人。學校環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，有功能完備的教學樓、實驗實訓樓、學生公寓樓、學生食堂;還有標準塑膠跑道、足球場、籃球場、室內羽毛球場等運動活動場所，是優(yōu)雅宜人的學習、生活場所。學校開設有電子電器應用與維修、計算機應用、模具制造技術、汽車運用與維修、幼兒保育、電子商務、商務英語等七個專業(yè)，擁有與各專業(yè)相匹配的教學實踐基地，實訓設備設施總價值達3000多萬元。

恭城瑤族自治縣民族職業(yè)教育中心

恭城瑤族自治縣民族職業(yè)教育中心簡介

2006年，縣人民政府為加快全縣職業(yè)教育的發(fā)展，整合職業(yè)教育資源，將縣教師進修學校、縣一職校、縣二職校合并成立恭城瑤族自治縣民族職業(yè)教育中心，校址設在教師進修學校。2009年秋，新校區(qū)落成使用(原校址建成幼兒教育實訓基地)，為職教中心的發(fā)展奠定了堅實的基礎。我?，F(xiàn)有教職工49人,在校生610人，校園面積55畝，校舍建筑面積28000多平方米。

恭城瑤族自治縣民族職業(yè)教育中心辦學設施

學校管理規(guī)范，教育、教學設施齊全，教育教學質量穩(wěn)步提高。建有多媒體室、微機室、電子實驗室、音樂室、舞蹈室等教學功能室;有自治區(qū)示范實訓基地(計算機應用基礎實訓基地)、學前教育專業(yè)實訓基地、汽修實訓基地等;廣西民族工藝(恭城油茶)文化傳承創(chuàng)新職業(yè)教育基地在我校的建成，對恭城油茶文化的挖掘、開發(fā)、傳承、創(chuàng)新，以及人才培養(yǎng)、服務社會經濟發(fā)展等方面做出貢獻;圖書室藏書量80萬余冊;操場3000余平方米及200米環(huán)形跑道，2個籃球場和3個排球場。

恭城瑤族自治縣民族職業(yè)教育中心辦學發(fā)展

本著為學生成人成才、對家長高度負責的原則，學校積極探索學生管理和高考教學的教學機制，建校以來累計向社會輸送合格畢業(yè)生6000余人，培訓各類人員6780多人(次)。有多人在所從事的行業(yè)中已成為技術骨干或行業(yè)能手，為學校贏得了榮譽。學校的社會影響力也越來越大，近年來多次獲得省市區(qū)縣的多項表彰：2014年獲得自治區(qū)縣級中專綜合改革單項獎(三個);2015年獲得桂林市語言文字規(guī)范化示范學校、桂林市職業(yè)教育與成人教育先進單位及自治區(qū)縣級中專綜合改革進步獎;2016年度縣職業(yè)教育先進單位及2016年度先進教職工之家;獲得2017-2018年度縣人民政府頒發(fā)的學校管理工作先進集體獎及縣教育局頒發(fā)的2017年度職業(yè)教育工作先進單位;是桂林市教育教學水平評估良好等次學校，自治區(qū)中等職業(yè)教育“合格學校”。

桂林工業(yè)中等專業(yè)學校

桂林工業(yè)中等專業(yè)學校簡介

桂林工業(yè)中等專業(yè)學校是由桂林市人民政府主辦，桂林市教育局主管的公辦全日制自治區(qū)重點中等職業(yè)技術學校。學校始建于1956年，與桂林工業(yè)技工學校、桂林市經濟管理干部中等專業(yè)學校實行三塊牌子一套班子的辦學模式，被譽為“企業(yè)家的搖籃”。

桂林工業(yè)中等專業(yè)學校辦學特色

學校一直堅持特色辦學，重視學生的特長培養(yǎng)，開展了豐富多彩的文體活動。學校有音樂、美術、體育、播音、攝影等興趣小組。其他活動還有創(chuàng)新比賽、書畫比賽、歌詠比賽、朗誦比賽、演講比賽、秋季運動會、元旦文藝匯演、參觀烈士陵園、春游、秋游等等。這些活動讓學生放松心情、增長見識。

學校將堅持以“讓個個成才，使人人立業(yè)”為辦學目標，以“明德、塑能、篤行、創(chuàng)新”為校訓，積極營造“自覺、自重、自立、自強”的校風，堅持強化教育科研工作，狠抓教育教學質量，全心全意辦人民滿意的學校。

桂林工業(yè)中等專業(yè)學校師資力量

學校師資力量雄厚?，F(xiàn)有在職教職工78人，其中高級講師19人，講師37人，具有研究生學歷的10人，本科學歷的60人，具有“雙師型”素質的教師占專業(yè)教師的52.2%，有自治區(qū)教師帶頭人1名。2015年來，承擔自治區(qū)級課題2項，市級課題5項。開設有平面媒體印制技術(印刷)、高分子材料加工工藝、會計、市場營銷、旅游服務、電子技術應用、計算機應用與維修、機電設備安裝與維修、辦公設備維護、數(shù)控技術、機械制造與維修、維修電工等12個專業(yè)，其中自治區(qū)示范專業(yè)2個(平面媒體印刷技術、高分子材料加工工藝)。建校以來，我校為桂林市經濟建設各條戰(zhàn)線培養(yǎng)中專畢業(yè)生12000多人，為桂林市各級企業(yè)培訓廠長(經理)、中層干部、班組長等管理干部7000余名。

桂林衛(wèi)生學校

桂林衛(wèi)生學校簡介

桂林市衛(wèi)生學校1998年由創(chuàng)建于1962年的原桂林地區(qū)衛(wèi)校與創(chuàng)建于1973年的原桂林市中醫(yī)學校合并而成，是經廣西壯族自治區(qū)人民政府批準、區(qū)教育廳評審合格的廣西桂北地區(qū)唯一的一所全日制普通中等衛(wèi)生學校，被評為“國家級重點中等職業(yè)學校”、“廣西首批示范性中等職業(yè)學校”、“全國示范專業(yè)建設點”、“全國德育工作先進集體”、 “廣西和諧學校”、“廣西中等職業(yè)學校教科研工作二十強學校”等聲譽。

桂林衛(wèi)生學校辦學設施

學校占地面積226850平方米，總建筑面積58917.49平方米。民主路校區(qū)坐落在象鼻山東邊，漓江縈繞，臨桂校區(qū)與市政府直線遙望1千米，交通便利，校園環(huán)境優(yōu)美，室內外運動場地充足。學校具有雄厚的辦學實力及先進的教學設施，各專業(yè)均按教育部、衛(wèi)生部專業(yè)設置標準的要求建設并通過評估。學?，F(xiàn)有教職工181人，中、高級講師138人，研究生學歷64人，錘煉出了一支優(yōu)質的教師隊伍。

桂林衛(wèi)生學校辦學理念

學校辦學50余年來，在激烈的市場競爭中，學校逐步確立了以就業(yè)為導向，以加快發(fā)展為主題，以深化職業(yè)教育教學改革為動力，以全面推進素質教育為核心，以建設高素質師資隊伍為重點，以提高教學質量和辦學效益、增強自我發(fā)展能力為目標的辦學指導思想，形成了自己獨特的辦學模式。

桂林中考200-300分可以讀的五年制大專學校

桂林師范高等?？茖W校五年制大專

桂林師范高等?？茖W校的前身為創(chuàng)建于1938年的廣西省立桂林師范學校。學校具有光榮的革命傳統(tǒng)，被譽為“桂北革命的搖籃”，并以其獨特的辦學方式和辦學成就，成為全國辦學成績突出，對革命貢獻較大的四所著名師范之一。2000年，經教育部批準，桂林市教育學院與桂林市師范學校合并組建為桂林師范高等?？茖W校。在多年的辦學實踐中，學校堅定了以培養(yǎng)優(yōu)質小學教育和學前教育師資為主的辦學方向，奠定了堅實的辦學基礎，形成了鮮明的教師教育和藝術教育辦學特色。

桂林師范高等?？茖W校五年制大專教學建設

學?，F(xiàn)有臨桂、信義、甲山3個校區(qū)，校園占地面積1085.1畝，校舍總建筑面積51.4萬平方米，其中教學科研行政用房面積29.2萬平方米?，F(xiàn)有教學科研儀器設備總值16455.67萬元，生均16596.7元。校內有230個實驗(實訓)室和實訓基地，有附屬中學和附屬幼兒園各1所;

校外建有穩(wěn)定可靠的實習實訓基地115個，其中固定實習學校35個。教學用計算機5054臺，多媒體教室和語音實驗室座位13215個。建有能容納2%以上在校生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心1個(1921m2)。目前，學校設有1個學院、9個教學系和1個公共教學部，5個專業(yè)群，51個專業(yè)。以廣西為主面向全國26個省(自治區(qū)、直轄市)招生，現(xiàn)有全日制在校生9915人。

桂林師范高等專科學校五年制大專師資力量

目前，學校現(xiàn)有專任教師有551人，其中正高職稱42人，副高職稱157人，高級職稱人員占比36.1%;具有研究生學歷334人(其中博士11人)，“雙師型”教師214人，分別占專任教師總數(shù)的60.6%和38.8%。

有廣西高等學校教學名師1名、廣西高校自治區(qū)級教學團隊3個、廣西高等學校高水平創(chuàng)新團隊1個、廣西“十百千人才”工程第二層次人選和廣西高校卓越學者1人、廣西高校優(yōu)秀中青年骨干教師培養(yǎng)對象2人。

無論選擇何種學校，重要的是要有積極的態(tài)度和努力學習的精神。學校僅僅是一個學習的平臺，你的努力和進取心將決定你未來的發(fā)展。同時，與家長、老師和輔導員保持溝通，獲得更多關于學校和專業(yè)的信息，以便做出適合自己的選擇。記住，每個人都有自己的發(fā)展軌跡，用自己的方式追逐夢想，并為未來打下堅實基礎。