2024年衡陽中考200分左右可以讀高中嗎

2024年衡陽中考200分左右可以讀高中嗎?這是很多中考失利的學(xué)生以及學(xué)生家長都非常想要知道的問題，確實(shí)，如果中考只考了200分，想要上高中幾乎是沒有希望了，如果不愿意再復(fù)讀一年，或者覺得自己復(fù)讀了也沒什么希望的話，讀職校，去學(xué)一門實(shí)用的技術(shù)也是可以的，畢竟現(xiàn)在職校升學(xué)也是路的，而且即使孩子不想繼續(xù)升學(xué)，還可以掌握一門技術(shù)，出來找工作也容易，有個一技之長。

衡陽中考200分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

衡陽烹飪中等職業(yè)學(xué)校

衡陽市商業(yè)技工(烹飪中等職業(yè))學(xué)校創(chuàng)辦于1977年，地處衡陽市雁峰區(qū)港蔭嶺89號，緊臨文化圣地“南岳第一峰”，交通便利。學(xué)校占地總面積約22.76畝，總建筑面積14639.5平方米。1998年，該校經(jīng)市教委批準(zhǔn)，加掛了"衡陽市烹飪中等職業(yè)學(xué)校"中專校牌。該校是國家勞動部授牌的鑒定所，中級中式烹飪師、中式面點(diǎn)師、餐廳服務(wù)師的國家職業(yè)技能鑒定所。

衡陽烹飪中等職業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)、高學(xué)歷、高職稱的專業(yè)教師隊伍。學(xué)校還擁有配套齊全的教學(xué)及生活設(shè)施，特別是擁有目前國內(nèi)較先進(jìn)的烹飪、旅游與酒店管理等專業(yè)的實(shí)訓(xùn)場地和校外實(shí)習(xí)教學(xué)基地。

衡陽烹飪中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理

1、學(xué)校嚴(yán)格按照國家頒布的教學(xué)大綱的規(guī)定和要求制訂教學(xué)計劃和教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué)。

2、教學(xué)過程中側(cè)重專業(yè)課，側(cè)重實(shí)訓(xùn)教學(xué)，并使課堂教學(xué)實(shí)物化、生動化、趣味化，讓學(xué)生真正掌握各專業(yè)的操作技能。成為適應(yīng)市場需要的技能型人才。

3、學(xué)校實(shí)行封閉式管理，從嚴(yán)治校，嚴(yán)格把關(guān)，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)并注重學(xué)生的思想、道德、品質(zhì)教育，使學(xué)生有一種積極向上的思想和良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)。

4、學(xué)校經(jīng)常開展一些有意義的文體活動來豐富學(xué)生的校園生活，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提高。

衡陽華泰職業(yè)學(xué)校

衡陽華泰職業(yè)學(xué)校簡介

衡陽市華泰職業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于2005年，是由衡陽市教育局主管的一所綜合性全日制中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校坐落在山川秀美、人杰地靈的歷史文化名城—雁城。學(xué)校堅持以人為本，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，服務(wù)社會;學(xué)校是集學(xué)歷教育，職業(yè)技能，訂單培養(yǎng)于一身的多功能，多層次的教育機(jī)構(gòu)，多次被市教育局評定為“優(yōu)良學(xué)校”。

學(xué)校在辦好中職教育的同時，還開辦大專、本科層次的成人教育，是南華大學(xué)、長江大學(xué)、湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校的成人教學(xué)站(點(diǎn))，凡在我校就讀學(xué)生，均可通過考試獲得大學(xué)文憑。同時學(xué)校還開設(shè)對口升學(xué)(職業(yè)高考班)，能夠給學(xué)生提供考取本科大學(xué)的機(jī)會，圓其“大學(xué)夢”。

我校是衡陽市教育局定點(diǎn)的教師從業(yè)資格證考前培訓(xùn)學(xué)校，是普通話水平測試點(diǎn)，是衡陽師范學(xué)院的成人教學(xué)點(diǎn)，十余年來，教師資格證考前培訓(xùn)學(xué)員過四萬人次。我校的“幼兒園后備園長、骨干教師”訂單班的學(xué)生通過考試可獲得教師資格證書，為廣大優(yōu)秀學(xué)生圓其“教師夢”。“要想就業(yè)好，跟著華泰跑”。全體教師關(guān)注學(xué)生愛好，注重學(xué)生特長，按照用人單位的需要，通過精準(zhǔn)培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)操，使其掌握過硬的“專業(yè)技能“，成為北京、上海、廣州、深圳等大型企業(yè)所需人才，讓學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)，就業(yè)即高薪，圓其“就業(yè)夢”。

衡陽致公職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

衡陽致公職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡介

衡陽市致公職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校(原致公衛(wèi)校)自1988年創(chuàng)辦以來，已走完了28年的歷程。它作為衡陽市最早的民辦學(xué)校之一，為振興全市的民辦教育事業(yè)，培養(yǎng)四化建設(shè)的合格人才，做出了有目共睹的積極貢獻(xiàn)。我校前身為衡陽致公衛(wèi)校。它是經(jīng)衡陽市教委批準(zhǔn)創(chuàng)辦的。當(dāng)時開設(shè)普通高中教育，同時附設(shè)職業(yè)技術(shù)教育班(開設(shè)中專護(hù)士、醫(yī)士、婦幼醫(yī)士等專業(yè))。從辦學(xué)初期開始，我校就一直得到上級有關(guān)部門的好評。

1989年，衡陽市教委、衛(wèi)生局來我?？疾臁Ⅱ?yàn)收，對職業(yè)技術(shù)教育給予了充分的肯定和高度的評價，并迅速在我校召開了全市社會力量辦學(xué)單位舉辦衛(wèi)校的經(jīng)驗(yàn)交流會，將我校開辦醫(yī)衛(wèi)專業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)作為全市社辦衛(wèi)校的典型和樣板予以推廣。同時正式批準(zhǔn)我校成立“衡陽致公衛(wèi)校”。這樣，致公黨衡陽市委主持創(chuàng)辦的學(xué)校自1989年下學(xué)期起就成為“衡陽市致公中學(xué)”和“衡陽致公衛(wèi)校”兩所學(xué)校。1995年3月經(jīng)省教委正式批準(zhǔn)為湖南省衡陽致公衛(wèi)生職業(yè)中專學(xué)校，實(shí)施中專學(xué)歷教育。隨著學(xué)校的發(fā)展壯大，1997年被湖南省教委批準(zhǔn)升格為湖南省衡陽致公科技專修學(xué)院，并被列為國家高等學(xué)歷文憑考試試點(diǎn)單位。2000年5月經(jīng)湖南省教育廳批準(zhǔn)，我校與衡陽文理學(xué)院聯(lián)合組建了湘南致公專修大學(xué)。我校占地面積為89畝，建筑面積19198.36m2,獨(dú)立成院,綠樹成蔭,環(huán)境幽靜,交通便捷。

衡陽致公職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件

28年來，經(jīng)過辦學(xué)者的艱苦奮斗和努力，我校一步一個腳印，一年一級臺階，經(jīng)歷了一個從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)的發(fā)展過程。已由當(dāng)初僅有的醫(yī)衛(wèi)專業(yè) 和普通高中發(fā)展成為現(xiàn)在設(shè)有大專部、中專部和中學(xué)部，已成為集學(xué)歷教育、開放教育、成人教育、職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育為一體的全日制綜合性民辦學(xué)校。 一是學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大。建校初期，學(xué)校在校人數(shù)只有108人，一個高中班和兩個醫(yī)衛(wèi)班。1997年以前一直保持在400 – 600人左右，1997年以后，在校人數(shù) 增加較快，1999年下學(xué)期達(dá)到1216人，由過去單一的醫(yī)衛(wèi)專業(yè)發(fā)展到2000年的11個專業(yè)30個教學(xué)班?，F(xiàn)有11個專業(yè)，32個教學(xué)班，在校學(xué)生1466人。目前在校人 數(shù)已超過2000人.二是辦學(xué)層次不斷提高。創(chuàng)辦初期進(jìn)行的是基礎(chǔ)教育,1995年后開辦了中專學(xué)歷教育,1997年又增加了大專學(xué)歷文憑教育，2002年實(shí)施了成人教育和開放教育，2003年還試辦了本科教育班。

我校畢業(yè)的學(xué)生一直成為用人單位爭聘的對象，普遍受到社會的歡迎.1997年以前，學(xué)生畢業(yè)后幾乎全部就業(yè)，即使在下崗人員增 多、就業(yè)面漸窄的近幾年，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率仍保持在90%以上。在用人單位的競崗考試考核中,我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和技能總是超過一些同類型的公辦學(xué)校.到目前為止的不完全統(tǒng)計，28年來共向社會輸送了4000名多合格畢業(yè)生，有3成以上人員被用人單位委以重任，在各級擔(dān)任干部或技術(shù)骨干。

衡陽中考200分可以讀的五年制大專學(xué)校

湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專

學(xué)院概況

最好的示范是學(xué)生，最好的教材是老師，最美的校園在湘環(huán)。

湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國家生態(tài)文明教育基地、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、湖南省首批省級示范性高職院校、中國林業(yè)科學(xué)院專業(yè)碩士湖南省唯一培養(yǎng)基地、湖南省首個農(nóng)林職教集團(tuán)牽頭單位。

勵精圖治，玉汝于成

湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院溯源于創(chuàng)辦于1975年的湖南農(nóng)學(xué)院衡陽分院;1987年經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)改辦湖南林業(yè)高等?？茖W(xué)校;1999年適應(yīng)高等職業(yè)教育發(fā)展的需要，經(jīng)教育部批準(zhǔn)由普通高等?？茖W(xué)校改辦為高等職業(yè)院校;2001年3月更為現(xiàn)名;2004年6月原衡陽市衛(wèi)生學(xué)校整體并入，實(shí)行省林業(yè)廳、省教育廳雙重管理。

辦學(xué)以來，湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院在高職院校中率先進(jìn)行教育教學(xué)改革和內(nèi)部管理制度改革，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，綜合辦學(xué)實(shí)力與核心競爭力穩(wěn)居全省同類院校“第一方陣”。

依山畔水，校園唯美

學(xué)院位于風(fēng)景秀麗的南岳山下、湘江河畔，分轄南北兩個校區(qū)，占地1208畝，固定資產(chǎn)3.8億元，產(chǎn)權(quán)建筑總面積38萬m2。

校園環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景如畫，被評為國家生態(tài)文明教育基地、全國綠化模范單位。

近年來，第三教學(xué)樓、新學(xué)生宿舍、新學(xué)生食堂、學(xué)生活動中心、學(xué)生就業(yè)孵化基地等拔地而起、升級改造，不斷打造的校園文化墻、櫻花園、桂花園、名人園等“校園八景”和新圖書館，成為學(xué)院昂首邁入“十二五”的標(biāo)志性建筑。

名師薈萃，英才云集

學(xué)院現(xiàn)有國家級教學(xué)團(tuán)隊1個(園林植物栽培技術(shù)課程教學(xué)團(tuán)隊)、省級教學(xué)團(tuán)隊4個(園林技術(shù)專業(yè)、畜牧獸醫(yī)專業(yè)、護(hù)理專業(yè)和森林生態(tài)旅游專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊)，為全省具有評定講師資格的極少數(shù)高職院校之一;現(xiàn)有在編職工923人，其中專任教師730人，教授及相應(yīng)職稱48人，副教授及相應(yīng)職稱224人，博士、碩士生導(dǎo)師22人;外聘教師166人(高級職稱95人);2007年度感動中國人物李麗、2006年度全國十大杰出青年文花枝、全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員皇曉東、全國優(yōu)秀教師黃賢明等知名人士均受聘為我院校外輔導(dǎo)員;“雙師型”教師占專任教師總數(shù)的72.96%，高級職稱人員與“雙師型”教師比例連續(xù)5年位居全省高職院校榜首。現(xiàn)有享受國務(wù)院特殊津貼專家、全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)名師、全國黃炎培職業(yè)教育杰出教師、全國林業(yè)科技特派員、全國優(yōu)秀教育工作者、首批跨世紀(jì)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、湖南省青年科技獎獲得者、省級專業(yè)帶頭人等名師近百人。

桃李芬芳，綠滿天涯

學(xué)院面向全國26個省市(區(qū))招生，現(xiàn)有全日制學(xué)生16000余人。

自辦學(xué)以來，學(xué)院為國家和社會培養(yǎng)7萬余名各級各類人才，被譽(yù)為“生態(tài)湘軍的搖籃”和“湘南醫(yī)衛(wèi)的黃埔”。

據(jù)湖南省林業(yè)廳統(tǒng)計，全省林業(yè)戰(zhàn)線僅我院畢業(yè)生占各地州市的技術(shù)骨干70%以上。

近幾年，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上，“雙證書”擁有率保持在98%以上，學(xué)生參加護(hù)理職業(yè)技能鑒定，通過率達(dá)95%以上，遠(yuǎn)超國家平均水平;學(xué)生參加國家級、省級職業(yè)技能大賽榮獲110個獎項，其中國家級獎項40個。

中央電視臺、中國教育報、光明日報、人民日報、湖南日報、中國綠色時報均對我院進(jìn)行過專題報道。

學(xué)科齊全，特色鮮明

學(xué)院在招專業(yè)32個，確立了以農(nóng)林牧漁、土建、醫(yī)藥衛(wèi)生為主的重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)大類，形成了7院4部的教學(xué)構(gòu)架，即園林學(xué)院、生物工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、醫(yī)藥學(xué)院、商學(xué)院、附屬醫(yī)院、中職部、思想政治理論課教研部、公共基礎(chǔ)課部、體育部;形成了以園林技術(shù)為代表的環(huán)境美化特色專業(yè)群、以畜牧獸醫(yī)為代表的服務(wù)“三農(nóng)”特色專業(yè)群、以森林生態(tài)旅游為代表的綠色旅游服務(wù)特色專業(yè)群、以生物制藥技術(shù)為代表的藥學(xué)特色專業(yè)群、以室內(nèi)設(shè)計技術(shù)為代表的優(yōu)化人居環(huán)境特色專業(yè)群、以護(hù)理為代表的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)特色專業(yè)群。

教研教改成效顯著，獲湖南省高等教育教學(xué)成果獲一等獎2項;現(xiàn)有國家支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力項目建設(shè)專業(yè)2個(畜牧獸醫(yī)、護(hù)理)、國家級教育教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)2個(園林技術(shù)、畜牧獸醫(yī))、國家級精品課程2門(動物傳染病防治技術(shù)、園林工程施工技術(shù))、國家精品資源共享課程1門(園林工程施工技術(shù));省級示范性特色專業(yè)1個(園林技術(shù))，省級教育教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)3個(森林生態(tài)旅游、室內(nèi)設(shè)計技術(shù)、生物制藥技術(shù))，省級精品專業(yè)2個(畜牧獸醫(yī)、園林技術(shù))，省部級精品課程5門(動物傳染病防治技術(shù)、園林工程施工技術(shù)、園林植物病蟲害防治、特種經(jīng)濟(jì)動物養(yǎng)殖技術(shù)、中國森林旅游文化)，“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材7部(《護(hù)理管理學(xué)》、《動物傳染病防治技術(shù)》、《蔬菜栽培技術(shù)(南方本)》、《獸醫(yī)臨床診療技術(shù)》、《特種經(jīng)濟(jì)動物養(yǎng)殖技術(shù)》、《護(hù)士人文修養(yǎng)》、《健康評估》)。

校企合作，就業(yè)導(dǎo)向

學(xué)院堅持“讓學(xué)生學(xué)到真本領(lǐng)、找到好工作”的辦學(xué)宗旨，2007年牽頭成立了湖南省第一個農(nóng)林職教集團(tuán)(80余家企業(yè)加盟);建成了具有省內(nèi)領(lǐng)先水平的品種齊全的湖南森林旅游資源全景中心?，F(xiàn)有各級各類實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地520余個，其中，中央財政支持實(shí)訓(xùn)基地2個(生物園藝方向?qū)嵱?xùn)基地)、省級重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地2個(園藝技術(shù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地45個(面積達(dá)27萬m2)，建立了與技能培養(yǎng)相適應(yīng)的職業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生理論結(jié)合實(shí)際操作，更深層次地理解知識、掌握技能。

學(xué)院現(xiàn)為中南大學(xué)湘雅醫(yī)院護(hù)理人才合作培養(yǎng)學(xué)校，與紫光古漢集團(tuán)股份有限公司、廣東省東莞市嶺南園林股份有限公司、湖南鑫廣安農(nóng)牧股份有限公司等400余家企業(yè)(單位)簽訂了合作辦學(xué)與人才培養(yǎng)協(xié)議，開設(shè)了“湘雅班”、“嶺南班”、“南湖班”、“紫光古漢班”、“麗芳班”、“鑫廣安班”等數(shù)十個訂單培養(yǎng)班級，“2+1”培養(yǎng)模式學(xué)生比例占100%，訂單式培養(yǎng)學(xué)生比例占92%。

服務(wù)社會，成就卓著

學(xué)院主動轉(zhuǎn)變高職院校科研與服務(wù)理念，倡導(dǎo)在“希望的田野上寫論文〈農(nóng)林專業(yè)〉”、在“溫馨的病床上做課題〈醫(yī)衛(wèi)專業(yè)〉”、在“成才服務(wù)的對象身上搞教改”。

近年，學(xué)院各類科研課題共立項391項，其中國家科技推廣項目、中央財政支持推廣項目、國家科技推廣跨區(qū)域重點(diǎn)項目、國家948項目等國家級課題7項，省、部級課題151項。

學(xué)院現(xiàn)為湖南省林業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定單位、湖南省旅游教育培訓(xùn)示范點(diǎn)、湖南農(nóng)業(yè)外援科技人員英語培訓(xùn)基地、湖南省林業(yè)系統(tǒng)職工培訓(xùn)基地、湖南省林業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心。

學(xué)院經(jīng)國家勞動和社會保障部批準(zhǔn)設(shè)立了多種職業(yè)技能鑒定站，是湖南省同類院校中唯一具有園藝等行業(yè)高級技師鑒定資格的院校。

學(xué)院積極利用自身的科技、智力資源優(yōu)勢，建立科技服務(wù)團(tuán)隊，通過科技成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化的方式，與企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)開展多層次、多領(lǐng)域的合作，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，同時也促進(jìn)了學(xué)院的發(fā)展。

其中，尤以油茶、“樟樹潰瘍病研究”項目、“湘黃雞散養(yǎng)組裝技術(shù)”、“鄉(xiāng)村醫(yī)生培養(yǎng)計劃”、林權(quán)制度改革培訓(xùn)、湖南省畜牧水產(chǎn)基層站長培訓(xùn)等推廣應(yīng)用為代表，為社會與行業(yè)創(chuàng)造了近10億元的經(jīng)濟(jì)效益，受益群眾達(dá)100萬余人。

文化蓄勢，夢想起航

辦學(xué)以來，湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院秉持“正德強(qiáng)技、愛國榮校”的校訓(xùn)，書寫了諸多教育發(fā)展史的精彩華章，形成了“質(zhì)量立校、專業(yè)興校、人才強(qiáng)校、勤儉持校、特色名校”的辦學(xué)理念，積淀了厚重的人文底蘊(yùn)和專業(yè)基礎(chǔ)，培育了“艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)、敢為人先”的學(xué)院精神，完成了統(tǒng)領(lǐng)校園文化建設(shè)的“一訓(xùn)三風(fēng)一歌”校園文化頂層設(shè)計，近年逐步鑄造了“國家生態(tài)文明教育基地”、“大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)”、“大學(xué)生技能節(jié)”、“宿舍文化節(jié)”、“讀書月”、“石鼓文化大講臺”、“孔子學(xué)堂”、“國旗下的名師朝話”等一系列校園文化精品;推動了以養(yǎng)成教育為代表的自我教育和環(huán)境育人模式，建立了“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊、社區(qū)護(hù)理服務(wù)隊等社會實(shí)踐公益活動團(tuán)隊，形成了以含笑湖文學(xué)社為代表的學(xué)生社團(tuán)組織群。

傳承輝煌，開拓未來

晨讀于南岳腳下，夜思于湘江河畔，暢想于生態(tài)校園。

面對新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院近年率先提出了“最好的示范是學(xué)生”的教育新理念，制訂了“內(nèi)涵與外延并行、發(fā)展與民生并重、層次與特色并舉”的“三并”轉(zhuǎn)型科學(xué)發(fā)展辦學(xué)思路，不斷深入實(shí)踐“雙主體”合作育人模式和現(xiàn)代化信息教育手段，明確了以農(nóng)林醫(yī)衛(wèi)為辦學(xué)特色的“立足湖南、立足行業(yè)、輻射全國”的發(fā)展定位，制訂了提升辦學(xué)層次的“十二五”發(fā)展總目標(biāo)，各項工作在穩(wěn)定中發(fā)展，在創(chuàng)新中前進(jìn)，教育事業(yè)呈現(xiàn)出轉(zhuǎn)型發(fā)展的嶄新局面。傳承往昔輝煌，盡展名校風(fēng)采。

無論選擇何種學(xué)校，重要的是要有積極的態(tài)度和努力學(xué)習(xí)的精神。學(xué)校僅僅是一個學(xué)習(xí)的平臺，你的努力和進(jìn)取心將決定你未來的發(fā)展。同時，與家長、老師和輔導(dǎo)員保持溝通，獲得更多關(guān)于學(xué)校和專業(yè)的信息，以便做出適合自己的選擇。記住，每個人都有自己的發(fā)展軌跡，用自己的方式追逐夢想，并為未來打下堅實(shí)基礎(chǔ)。