中考只考了200分，沒有達(dá)到杭州2024年中考提檔線，可以讀什么學(xué)校?通常情況下，沒有達(dá)到當(dāng)?shù)靥釞n線是上不了普高的，只能選擇讀中職、中專、技校這類更注重技能的職業(yè)學(xué)校，而如果想要拿到大專學(xué)歷甚至本科學(xué)歷，擇可以選擇3+2大專學(xué)校，然后繼續(xù)深造。
杭州中考200分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校
建德新安江職業(yè)學(xué)校
建德新安江職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
新安江職業(yè)高級(jí)中學(xué)現(xiàn)稱新安江職業(yè)學(xué)校、新安江旅游學(xué)校，簡(jiǎn)稱新職中或新職校。坐落在錦山秀水的新安江畔，面迎壯觀雄偉的新安江水電站，背倚"天下第一秀水"之譽(yù)的千島湖。學(xué)校創(chuàng)辦于1983年，占地102畝，建筑面積2.2萬平方米，是建德市職業(yè)教育的窗口和中心。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班35個(gè)，在校學(xué)生1500余人。從2000年至今，學(xué)校先后被授予杭州市教科研先進(jìn)集體、建德市教科研基地、建德市文明學(xué)校、安全文明校園、杭州市學(xué)校檔案綜合管理一級(jí)單位、建德市"法制教育基地"等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
建德新安江職業(yè)學(xué)校德育管理
學(xué)校德育以建設(shè)和諧校園為主導(dǎo)，堅(jiān)持"教書育人、管理育人、服務(wù)育人"，遵循"學(xué)做人，求發(fā)展"的辦學(xué)理念，注重學(xué)校文化建設(shè)。通過技能節(jié)、體藝節(jié)及各種形式的德育活動(dòng)，豐富學(xué)生文化生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。學(xué)校德育工作成績(jī)驕人:榮獲杭州市中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體、杭州市學(xué)生會(huì)工作先進(jìn)集體等榮譽(yù);校田徑隊(duì)連續(xù)五年中獲得四次全市運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體冠軍;健身操隊(duì)獲市校園健身操賽冠軍;合唱團(tuán)獲市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)合唱冠軍;藝術(shù)表演隊(duì)參加全國(guó)步步高杯女排聯(lián)賽的排球?qū)氊惐硌荨?/p>
臨安職業(yè)教育中心
臨安中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介
臨安市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校前身為臨安縣農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校，創(chuàng)辦于1983年，1994年更名為臨安市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)占地120余畝，建筑面積32000余平方米，48個(gè)班，2400余名學(xué)生，158余名教職工，年招生能力800人。學(xué)校是臨安市唯一一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。
臨安中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)理念
學(xué)校以“一切為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，一切為了學(xué)生的順利擇業(yè)”為宗旨，已形成“專業(yè)為重、技能見長(zhǎng)、文化引領(lǐng)、多元辦學(xué)、產(chǎn)工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)特色。學(xué)校以“養(yǎng)習(xí)慣 重基礎(chǔ)”、“樹形象 重專業(yè)”、“做真人 重適應(yīng)”為德育階段性目標(biāo)，以專題德育為突破口，積極探索和形成適合中職學(xué)生全面發(fā)展的科學(xué)、規(guī)范的德育管理機(jī)制，努力營(yíng)造和諧、人文的中職校園。學(xué)校堅(jiān)持“優(yōu)化管理求質(zhì)量、做強(qiáng)專業(yè)創(chuàng)品牌、服務(wù)社會(huì)增效益”的辦學(xué)原則，積極創(chuàng)建“大氣、和諧、奮進(jìn)”的校園氛圍，打造“生態(tài)公園、溫馨家園、創(chuàng)業(yè)圣園、成長(zhǎng)樂園”的校園文化，潛心建設(shè)以“理想、創(chuàng)業(yè)”、“和諧校園、人文中職”為核心的校園文化精神。
蕭然職業(yè)高級(jí)中學(xué)
蕭然職業(yè)高級(jí)中學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)介
2005年秋，學(xué)校由“蕭山區(qū)勞動(dòng)就業(yè)職業(yè)學(xué)校”變更為“杭州市蕭然女子專修學(xué)校”，2009年暑期變更為“杭州市蕭然職業(yè)高級(jí)中學(xué)”，現(xiàn)在的校址在人民路東端。
學(xué)校創(chuàng)建于1999年4月，創(chuàng)建時(shí)的校址在蕭紹路516號(hào)、蕭山區(qū)就業(yè)管理服務(wù)處內(nèi)。到2010年秋，學(xué)校已從開辦初的一個(gè)班、60位學(xué)生，發(fā)展到現(xiàn)在的18個(gè)班、755個(gè)學(xué)生。師資力量逐年增加，在28位現(xiàn)任的專職教師中，除了個(gè)別藝術(shù)類的教師外，其余的學(xué)歷全部達(dá)到了大學(xué)本科。且教育教學(xué)水平大踏步提高。
2003年，杭州市教委成人教育研究室曾在我校舉行了一次教研活動(dòng)，所有學(xué)科全方位放開，受到參加此次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校老師的一致好評(píng)。與此同時(shí)，學(xué)校占地和建筑面積分別達(dá)到6000余平方米和5000余平方米，藏書量達(dá)到10000余冊(cè)，配備“方正”100臺(tái)，辟有計(jì)算機(jī)房2個(gè)，活動(dòng)教室和多功能教室各1個(gè)，班班都有電化教育設(shè)備等。學(xué)生在整潔、美麗、恬靜的校園里學(xué)習(xí)得舒心，生活得開心。
蕭然職業(yè)高級(jí)中學(xué)辦學(xué)成果
學(xué)校是一所全日制的職業(yè)高級(jí)中學(xué)，始終堅(jiān)持把特色教育作為立校之本。廣泛開展“設(shè)崗練兵”活動(dòng)。
一類是培養(yǎng)行業(yè)習(xí)慣崗，設(shè)置了“文明監(jiān)督崗”、“衛(wèi)生服務(wù)崗”，“禮儀接待崗”等。
第二類是設(shè)置技能崗。學(xué)校根據(jù)幼師、財(cái)會(huì)、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)與文秘、旅游管理與服務(wù)等專業(yè)特點(diǎn)和要求，設(shè)置了聲樂、舞蹈、彈琴、兒歌創(chuàng)作、計(jì)算機(jī)管理、旅游知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)制作、辦公自動(dòng)化等崗位，使學(xué)生的動(dòng)手能力大幅度提高。同時(shí)得到社會(huì)與家長(zhǎng)的普遍認(rèn)同。
學(xué)校已經(jīng)連續(xù)5年被評(píng)為“蕭山區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”;2004年還被授予“蕭山區(qū)先進(jìn)民辦非企業(yè)單位”。多為老師被評(píng)為蕭山區(qū)“百佳班主任”、蕭山區(qū)“園丁獎(jiǎng)”、蕭山區(qū)“優(yōu)秀教師”和蕭山區(qū)“優(yōu)秀班主任”。
浙江省廣播電視中等專業(yè)學(xué)校
學(xué)校簡(jiǎn)介
浙江省廣播電視中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1992年，是一所由原省教委(現(xiàn)省教育廳)批準(zhǔn)成立、依托浙江開放大學(xué)(原浙江廣播電視大學(xué))設(shè)置的中專學(xué)校，學(xué)校面向初中畢業(yè)起點(diǎn)的學(xué)生，辦學(xué)20多年來，先后開設(shè)了理、工、經(jīng)濟(jì)、管理、法律、農(nóng)業(yè)等10多個(gè)專業(yè)，累計(jì)為全省的經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送了近8萬名合格畢業(yè)生，為浙江省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。
學(xué)校專業(yè)
浙江省廣播電視中等專業(yè)學(xué)校直屬分校是由省電中批準(zhǔn)成立的以技能+學(xué)歷+就業(yè)的以職業(yè)教育為特色的分校。初中畢業(yè)生來我校先就讀三年中專，成績(jī)合格后可升入浙江開放大學(xué)接受大專教育，大專畢業(yè)后可繼續(xù)接受專升本教育。學(xué)校的技能特色專業(yè)包括計(jì)算機(jī)(軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)工程)、互聯(lián)網(wǎng)美工、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、電子商務(wù)等，專注于為我省培養(yǎng)新型的數(shù)字經(jīng)濟(jì)技能型人才。
教育理念
學(xué)校秉持“技行天下，德贏人生”的教育理念，在給學(xué)生傳授各項(xiàng)技能的基礎(chǔ)上，還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提升道德品質(zhì)、樹立思想觀念，力爭(zhēng)培養(yǎng)出做人、做事雙優(yōu)的合格人才。中職教育與高等教育學(xué)歷繼續(xù)教育的有效銜接，創(chuàng)新了人才培養(yǎng)模式，充分滿足學(xué)生對(duì)學(xué)歷提升的要求，架起通向成功職業(yè)人生的彩虹橋。
學(xué)校位置
學(xué)校目前在校生5000多人，在杭州有塘棲校區(qū)和富陽校區(qū)兩個(gè)全日制校區(qū)，塘棲校區(qū)占地200多畝，四面環(huán)湖，校園環(huán)境優(yōu)美，交通便利，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，校園內(nèi)現(xiàn)有在讀學(xué)生5000多人，教職員工三百多人。富陽校區(qū)(杭州市富陽旅游學(xué)校)，占地面積150畝，總投資1.6億，能容納2500名學(xué)生，校園環(huán)境優(yōu)美，辦學(xué)設(shè)施先進(jìn)，專業(yè)特色突出。
杭州中考200分可以讀的五年制大專學(xué)校
杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專
杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院系杭州市人民政府主辦的公辦高職院校，于1998年經(jīng)原國(guó)家教委批復(fù)籌建，2002年經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)正式建立，2007年被評(píng)為全國(guó)高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校，2008年被列為浙江省示范性高職建設(shè)院校，2010年被列為國(guó)家骨干高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位。
杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專教學(xué)設(shè)施
學(xué)校位于杭州下沙大學(xué)城，占地1000畝，設(shè)友嘉機(jī)電學(xué)院、金都管理學(xué)院、達(dá)利女裝學(xué)院、新通國(guó)際學(xué)院、青年汽車學(xué)院、臨江學(xué)院、信息電子系，開設(shè)34個(gè)專業(yè)，在校生近萬人。
建有市政府投資3億元，面向全市開放的杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心 (杭州市公共實(shí)訓(xùn)基地)，中央財(cái)政支持的女裝工業(yè)工程實(shí)訓(xùn)中心和園藝技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，國(guó)家級(jí)大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地(高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)園)。
杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專辦學(xué)思路
學(xué)校堅(jiān)持地方性、職業(yè)性和高等性，以“融”為學(xué)校文化建設(shè)核心理念，明確“立足開發(fā)區(qū)、服務(wù)杭州市”的辦學(xué)定位與“校企合作、工學(xué)結(jié)合、文化育人”的辦學(xué)思路，踐行“重構(gòu)課堂、聯(lián)通崗位、雙師共育、校企聯(lián)動(dòng)”的教改思路，以學(xué)生體面就業(yè)為目的，走出了一條高職人才培養(yǎng)的特色發(fā)展之路。畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)五年均在97%以上，被浙江省教育廳授予"浙江省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位"稱號(hào)。
杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大?？蒲谐晒?/strong>
截至2017年5月，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院共立項(xiàng)各類科研項(xiàng)目469項(xiàng)，其中省級(jí)及以上科研項(xiàng)目立項(xiàng)27項(xiàng)，20項(xiàng)科研成果獲得市級(jí)及以上科研成果獎(jiǎng);該校教職工在各類刊物公開發(fā)表論文800余篇，其中以第一作者身份發(fā)表在中國(guó)國(guó)內(nèi)一級(jí)學(xué)術(shù)期刊上的論文達(dá)28篇，在核心期刊上發(fā)表論文208篇，EI收錄69篇，SCI收錄9篇;以第一作者身份獲得各類專利等知識(shí)產(chǎn)權(quán)登記137項(xiàng)，其中國(guó)家發(fā)明專利5項(xiàng)，實(shí)用新型專利82項(xiàng)，外觀設(shè)計(jì)專利24項(xiàng)，獲得軟件著作權(quán)26項(xiàng)。
最后，我想與你們分享一句話：不要小看自己，每個(gè)人都有光芒，只是需要不同的舞臺(tái)來展現(xiàn)。愿你們?cè)谥新殞W(xué)校的學(xué)習(xí)之旅中積極向前，努力追求夢(mèng)想。無論選擇怎樣的道路，都要用堅(jiān)定的信心和勇氣去迎接新的人生階段。
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