2024年丹東中考300分左右能上什么學(xué)校

2024年丹東中考300分左右能上什么學(xué)校?這是很多中考失利的學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)都非常想要知道的問(wèn)題，確實(shí)，如果中考只考了300分，想要上高中幾乎是沒(méi)有希望了，如果不愿意再?gòu)?fù)讀一年，或者覺得自己復(fù)讀了也沒(méi)什么希望的話，讀職校，去學(xué)一門實(shí)用的技術(shù)也是可以的，畢竟現(xiàn)在職校升學(xué)也是路的，而且即使孩子不想繼續(xù)升學(xué)，還可以掌握一門技術(shù)，出來(lái)找工作也容易，有個(gè)一技之長(zhǎng)。

丹東中考300分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

丹東市曙光中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

丹東市曙光中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是丹東市教育局所屬的最大的以數(shù)控、汽車、焊接、模具、機(jī)電、幼師、美容、旅游、計(jì)算機(jī)和國(guó)際商務(wù)等專業(yè)為主的綜合性中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是中國(guó)汽車工業(yè)豐田金杯技工培訓(xùn)中心丹東分校，是丹東市最先實(shí)行德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育教學(xué)模式的試點(diǎn)單位，是遼寧省職業(yè)教育先進(jìn)單位。

學(xué)校擁有專職教師86人，目前在校生1400多人。建校以來(lái)累計(jì)培養(yǎng)的3100多名畢業(yè)生全部就業(yè)于丹東市，直接為創(chuàng)建新丹東服務(wù)。在丹東市數(shù)控競(jìng)賽中，我校曾力挫群雄，撥得頭籌。作為丹東市參加遼寧省數(shù)控技能大賽的唯一學(xué)校，獲團(tuán)體總分第五名，師生雙獲三等獎(jiǎng)。

鳳城市職業(yè)教育中心

遼寧省鳳城市職業(yè)教育中心(丹東市文化藝術(shù)學(xué)校)是集大專、中專、技工、汽車駕駛和短期培訓(xùn)等于一體的多功能、多專業(yè)、多層次，符合現(xiàn)代職業(yè)教育特點(diǎn)的綜合性辦學(xué)實(shí)體?，F(xiàn)有四個(gè)校區(qū)，即校部(丹東市文化藝術(shù)學(xué)校)、校部分部、南校區(qū)、東校區(qū)?，F(xiàn)有教職工308人，專任教師212人，其中本科以上學(xué)歷167人，教授和副教授級(jí)高級(jí)講師80人，在校生3443人。生源覆蓋全國(guó)7個(gè)省、26個(gè)市。畢業(yè)生遍及全國(guó)各地。學(xué)校占地面積64549平方米，建筑面積35397平方米，固定資產(chǎn)總值3200萬(wàn)元?，F(xiàn)開設(shè)學(xué)前教育、機(jī)械加工技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、旅游服務(wù)與管理、工藝美術(shù)、數(shù)控技術(shù)與應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與制造、焊接、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、財(cái)會(huì)、電子技術(shù)應(yīng)用等十一個(gè)專業(yè)。擁有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地17個(gè)。同時(shí)學(xué)校每年承擔(dān)國(guó)家陽(yáng)光工程和普惠制培訓(xùn)3000人以上，培訓(xùn)各類汽駕人員超千人。學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，教學(xué)手段科學(xué)化，教育管理人性化，先進(jìn)的辦學(xué)理念，高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，優(yōu)美的育人環(huán)境，使學(xué)校充滿了生機(jī)和活力。

丹東市育彬中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

丹東市育彬職專始建于2000年，是隸屬于丹東市教育局的一所重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

專業(yè)設(shè)置

學(xué)校以國(guó)家人力資源市場(chǎng)發(fā)展變化為導(dǎo)向，以培養(yǎng)國(guó)家陸路交通事業(yè)急需的多方面技術(shù)人才為目標(biāo)，建立了以汽車維修專業(yè)為主要專業(yè)，以汽車美容與裝潢、汽車營(yíng)銷、農(nóng)業(yè)機(jī)械維修、工程機(jī)械維修與操作、焊接技術(shù)等15個(gè)專業(yè)為輔助專業(yè)的完整教學(xué)體系。既滿足了廣大青少年根據(jù)自己的興趣愛好和反應(yīng)能力選學(xué)相關(guān)專業(yè)，又滿足了陸路交通事業(yè)對(duì)各方面技術(shù)人才的廣泛需求。

師資力量

學(xué)校不惜花大力氣面向社會(huì)廣招教學(xué)人才，積極發(fā)掘教學(xué)潛力，聘用了一批各專業(yè)、各學(xué)科的教學(xué)帶頭人，組成了一支教學(xué)態(tài)度端正、教學(xué)服務(wù)到位、教學(xué)方法靈活、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異的師資力量隊(duì)伍。

設(shè)施設(shè)備

學(xué)校擁有自主辦學(xué)的所有條件，實(shí)施封閉化管理。具備了完整的生活學(xué)習(xí)設(shè)施、體育文化設(shè)施、教學(xué)和實(shí)踐設(shè)施等。學(xué)校投入大量資金，建立了汽車維修拆裝室、電噴技術(shù)檢測(cè)室、電路故障實(shí)習(xí)室、多媒體教室等門類齊全、配套到位的實(shí)踐實(shí)習(xí)場(chǎng)所，把書本知識(shí)實(shí)際化、把抽象問(wèn)題具體化、把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、讓學(xué)生一看就懂，一做就會(huì)。

丹東中考300分可以讀的五年制大專學(xué)校

遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專

遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在中國(guó)最美麗的邊境城市--丹東市，與朝鮮新義州市隔鴨綠江相望。學(xué)院前身是始建于1965年的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專--遼寧儀器儀表工業(yè)學(xué)校，2002年經(jīng)省政府批準(zhǔn)升格為高等職業(yè)院校，隸屬于遼寧省教育廳，現(xiàn)為全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地、國(guó)家數(shù)控技術(shù)緊缺人才培養(yǎng)基地、全國(guó)機(jī)械行業(yè)骨干職業(yè)院校、遼寧省首批示范性高職院校。

學(xué)院占地566畝，總建筑面積15.38萬(wàn)平方米，現(xiàn)有浪頭和儀表園兩個(gè)校區(qū)，浪頭校區(qū)位于丹東市臨港產(chǎn)業(yè)園區(qū)北環(huán)路，儀表園校區(qū)位于丹東市新城區(qū)遼寧儀器儀表產(chǎn)業(yè)基地。

遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專師資力量

截至2014年12月，學(xué)院有教職員工400余人，其中專任教師284人，副高級(jí)以上職稱教師120人，碩士以上學(xué)位教師150人，有4個(gè)遼寧省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，遼寧省級(jí)高校教學(xué)名師4人，遼寧省級(jí)專業(yè)帶頭人5人，遼寧省高校優(yōu)秀青年骨干教師5人，丹東市首屆自然科學(xué)學(xué)科帶頭人3人，遼寧省"百千萬(wàn)人才工程"百層次人才1人、千層次人才1人，萬(wàn)層次人才9人，有12人擔(dān)任教育部、遼寧省和機(jī)械行業(yè)高職教育專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，有27人擔(dān)任丹東市科技評(píng)審專家。

遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專合作交流

校企合作截至2014年12月，學(xué)院與海爾集團(tuán)、華晨寶馬、中國(guó)華錄集團(tuán)、沈陽(yáng)機(jī)床、沈飛公司、沈陽(yáng)黎明航空發(fā)動(dòng)機(jī)公司、中國(guó)第一重型集團(tuán)、中石油東北煉化公司、奇瑞汽車、中國(guó)水電六局等幾十家大中型企業(yè)建立了，訂單式人才培養(yǎng)和就業(yè)模式，與遼寧曙光汽車集團(tuán)合作創(chuàng)辦股份合作制的黃海汽車工程學(xué)院，與丹東中金投資實(shí)業(yè)有限公司合作創(chuàng)辦理事會(huì)管理模式的北方黃金珠寶學(xué)院。

國(guó)際合作根據(jù)2015年9月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)院與澳大利亞天鵝學(xué)院、新加坡南洋理工學(xué)院、日本新日本學(xué)院、美國(guó)凱特琳大學(xué)、美國(guó)德銳大學(xué)、韓國(guó)光州大學(xué)等建立了緊密的合作關(guān)系，依托校內(nèi)的培材韓國(guó)語(yǔ)教育中心向韓國(guó)培材大學(xué)輸送留學(xué)生。

中考300分并不可怕，可怕的是同學(xué)們沒(méi)了信心，這幾年國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育非常重視，從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出，國(guó)家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長(zhǎng)的技能型人才也是國(guó)家所需要的，沒(méi)能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過(guò)失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!