2024年朔州中考250分左右可以讀高中嗎

2024年朔州中考250分左右可以讀高中嗎?這是很多中考250分左右的初中畢業(yè)生都非常想要知道的問題，其實就朔州歷年普高錄取分數(shù)線來看，中考250分左右想要上高中基本是沒有什么希望的，如果不能選擇復讀，那么建議走職業(yè)學校、中專學校、技?；蛘?+2大專。

朔州中考250分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校

朔州朔城區(qū)神頭職業(yè)中學

朔州市朔城區(qū)神頭職業(yè)中學簡介

朔州市朔城區(qū)神頭職業(yè)中學校是朔州市唯一的一所國家級重點職業(yè)中學。前身是1984年成立的神頭職業(yè)中學，2012年朔城區(qū)委區(qū)政府通過優(yōu)化整合，將原朔城區(qū)城鎮(zhèn)職業(yè)中學合并到神頭職業(yè)中學改名為朔州市朔城區(qū)神頭職業(yè)中學校。新建校園位于馬邑南路與南環(huán)路交匯處，毗鄰朔城區(qū)新一中，占地面積145畝，建筑面積5.4萬平方米，校園綠草如茵，花木蔥郁，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。

懷仁市際豐學校職業(yè)高中部

山西省朔州市懷仁市際豐學校是一所經(jīng)省市縣三級政府批準的全封閉、寄宿制綜合性民辦中學。學校位于懷仁市城南25公里處，左沙、同太公路交匯處，緊靠大運公路(懷仁市陳家堡農(nóng)業(yè)經(jīng)濟開發(fā)區(qū)峙峰山新村西)，交通便利。學校占地面積120多畝，校園環(huán)境優(yōu)雅，是標準的的花園式學校。教學硬件設施齊全，師資雄厚。

學校由際豐小學和際豐中學組成，創(chuàng)辦于2003年，辦學多年來得到了省市縣上級部門的多次表彰。2018年董事會重組新建領導班子，加大硬件投入，引入名校辦學模式和辦學理念，放手創(chuàng)新，學校以“多元發(fā)展，以質(zhì)立校”為理念，以“改變思想，改變思維，創(chuàng)新理念，再創(chuàng)輝煌”為目標，放眼未來，精細管理，制定學校長遠規(guī)劃，重塑際豐形象，使學校辦學模式轉(zhuǎn)型。際豐中學除原有的初中部外，高中分設普高部、職高部和藝術部。普高部高一設火箭班、實驗班和普通班;職高部高一設計算機對口升學班、社會文化藝術(幼師)班(就業(yè)班)，計算機室內(nèi)設計校企合作班和大專直升連讀班;藝術部和山西聲動傳媒有限公司合作辦學，開設美術、音樂、舞蹈和傳媒專業(yè)。

際豐人相信只要堅持，大膽創(chuàng)新，走特色之路，際豐學校一定會再創(chuàng)輝煌。

朔州市朔城區(qū)占義高級職業(yè)中學

占義學校是1996年開始籌建，1997年9月始招小學、初中學生，1999年9月擴建高中部成功投入運行。是朔州市最早的一所集小學、初中、高中一體的學校。2011年高中部轉(zhuǎn)型招收職業(yè)高中，學校隨之易名為“朔城區(qū)占義高級職業(yè)學校”。2022年易回原名。

學校地址朔州市朔城區(qū)市府東街1號。學校占地面積27900平方米，總建筑面積36600平方米，總投資6141萬余元。建有高標準教學樓四棟，學生公寓樓三棟，功能齊全的師生餐廳，微機室、實驗室、語音室、特長生訓練室等。學?，F(xiàn)有在職教師113人，義務教育階段學生646人。

學校始終堅持德育為首、智育為本、素質(zhì)為主、規(guī)范加特色、全面加特長的辦學宗旨，尤其注重發(fā)揮學生的各種特長。小學部舉辦的少兒繪畫、武術、舞蹈;初中部舉辦的數(shù)奧、書法、乒乓、音樂;高中部舉辦的體育、美術、鋼琴等特長班給學生創(chuàng)設了一個升學成才的新天地。近年來，很多學生在國內(nèi)外、省市區(qū)榮獲各項大獎。

占義學校發(fā)展迅猛，教育教學成果累累。小學部連續(xù)三年在城鎮(zhèn)統(tǒng)考測評中成績名列第一;初中部2001年中考郭帥同學以604分的成績勇奪全市第一，2002年中考達535分錄取線者131人，升學率居城區(qū)之首;高中部2002年首屆高考成績優(yōu)異，本科達線21人，其中重點院校6人。

朔州中考250分可以讀的五年制大專學校

朔州職業(yè)技術學院五年制大專

朔州職業(yè)技術學院，位于山西省朔州市，是由山西省人民政府領導，朔州市人民政府創(chuàng)建和管理的屬于專科層次的高等職業(yè)院校。2007年4月28日山西省人民政府批準成立，2008年4月 9日教育部備案，正式招生。

朔州職業(yè)技術學院五年制大專簡介

學校位于朔城區(qū)西門外恢河河畔，臨山傍水，環(huán)境優(yōu)雅，鳥語花香，生機勃發(fā)，人杰地靈。占地面積550畝，現(xiàn)有建筑面積8萬多㎡。以"成長的階梯"為定義的學校形象軸文化的校園景觀，展現(xiàn)學校的歷史與發(fā)展，表達了學院對學生的成長的期盼與祝愿，整軸呈中軸對稱式，莊嚴肅穆，穩(wěn)重大方，映襯看以陽光、穩(wěn)健、莊重的九層主教學樓為中心的學校形象標識;功能齊全，配套完備，分區(qū)明確的建筑布局將學校劃分為新教學辦公區(qū)、原教學辦公區(qū)、學生生活區(qū)、教職工生活區(qū)、體育活動區(qū)五大區(qū)域。建筑形式簡潔現(xiàn)代，顏色穩(wěn)重大方與景觀風格協(xié)調(diào)統(tǒng)一,呈現(xiàn)的景觀主題空間引導現(xiàn)代、科學、全新的學習生活方式，這里是一塊萌發(fā)夢幻，蘊動激情，充滿無限生機的熱土。

學校貫徹教育方針，全面落實科學發(fā)展觀，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，確立了"以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以奉獻求支持的辦學思想"，圍繞區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，面向行業(yè)，面向人才市場，以應用為導向開設專業(yè)，現(xiàn)有設置的專業(yè)有：畜牧、獸醫(yī)、生物技術及應用、作物生產(chǎn)技術、煤礦開采技術、礦井通風與安全、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、礦井建設、會計與審計等九個專業(yè)，"十一五"期間將建成生物工程類、資源與能源工程類、社會公共事業(yè)工程類、機電技術工程類4個專業(yè)群，形成適合區(qū)域發(fā)展，較為完善的專業(yè)體系。

學院注重實驗、實習，實訓基地建設和動手實踐能力的培養(yǎng)，現(xiàn)已建成實驗大樓一座，40個各類專業(yè)實驗室，3個校內(nèi)實習、實訓基地，20個校外實習實訓基地。實施"校企合作""訂單培養(yǎng)"機制，與蒙牛、伊利、長江三角工業(yè)區(qū)、珠江三角工業(yè)區(qū)、北京綠康，以及平朔露天礦，神頭發(fā)電廠等在朔企業(yè)聯(lián)合辦學，為學生頂崗實習就業(yè)開辟了廣闊的空間和平臺。

朔州職業(yè)技術學院五年制大專簡介師資力量

學院現(xiàn)有教職員工192名，研究生學歷33名，副高職稱24名。正在實施《人才工程建設計劃》建設一支具有寬泛的學科基礎，廣泛的社會聯(lián)系，豐富的經(jīng)驗和較強的動手能力，忠誠教育事業(yè)，熱愛學生，鉆研專業(yè)，對教學科研工作認真負責，堅守與社會價值取向相一致的世界觀的高素質(zhì)師資隊伍。

朔州職業(yè)技術學院五年制大專辦學理念

學院的辦學定位是：針對職業(yè)或崗位工作所必須的技術技能，建構(gòu)學生的知識，能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，并通過產(chǎn)學研途徑，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理服務一線所需的應用型、技能型專門人才。我們的人才培養(yǎng)模式是：以知識為基礎，以能力為重點，以服務為宗旨，注重知識，能力，素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，學習實踐和職業(yè)技能相結(jié)合的成才規(guī)格：一項基本能力：動手實踐能力。兩項基本技能：與所學專業(yè)相關的操作技能;為現(xiàn)代化生產(chǎn)所必須的人際溝通技能。三項基本素質(zhì)：真誠守信，自律自重的品質(zhì)對企業(yè)忠實，對職業(yè)敬重的態(tài)度;不怕吃苦、不畏困難、求真務實、一絲不茍的精神。

沒有達到朔州中考提檔線的同學雖然不能上高中，但是現(xiàn)在我國的職業(yè)教育一樣有很多的升學渠道，就學歷提升這一塊，根本不需要有任何擔心，選擇讀中職、中專、技校一樣大有可為，加油吧!