2024年臨汾中考350分左右能上什么學(xué)校?對于這個分?jǐn)?shù),參考近幾年臨汾中考提檔線可以發(fā)現(xiàn),距離提檔線還有一點差距,想要上高中基本上是沒有希望了,可以選擇讀職業(yè)學(xué)校,學(xué)一個實用的技能,方便以后有一技之長,如果想要有一個更高的學(xué)歷,可以選擇讀3+2五年制大?;蛘?+3一貫制大專!
臨汾中考350分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校
臨汾市特殊教育學(xué)校職業(yè)高中部
臨汾市特殊教育學(xué)校,創(chuàng)建于1977年,位于臨汾市南堯廟宮西側(cè),占地兩萬五千余平方米,建筑面積一萬平方米。剛建校時,校園一片荒涼,新分配來的校長及12名教師連宿舍都沒有,邊建校邊招生。經(jīng)過幾年的努力,學(xué)校已初具規(guī)模,有教工宿舍、教室十余間,直到1982年在校學(xué)生已達(dá)60余名。
1996年,在市領(lǐng)導(dǎo)的支持下一座2400余平方米的教學(xué)大樓落成,特別是1998年衛(wèi)福明擔(dān)任校長以來,為了徹底改變學(xué)校面貌,他不辭辛苦,通過艱辛的付出一座可以容納500名學(xué)生就餐的多功能餐廳落成,并完善了學(xué)生公寓、教師辦公樓、多媒體教室等教學(xué)設(shè)施,去年還完成了教學(xué)樓,宿舍樓的加固工程。職業(yè)教育實習(xí)基地也舊貌換新顏,一座現(xiàn)代化的特殊教育學(xué)校已成規(guī)模。
經(jīng)過四十余年的努力,從只承擔(dān)聾教育的小學(xué),發(fā)展成集盲、聾啞、智力障礙教育于一體的特殊教育學(xué)校,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工人員付出了巨大的努力。在這四十多年的奮斗中,學(xué)校先后獲得了“山西省文明學(xué)校”、“先進(jìn)學(xué)校”、“北京殘奧會開幕式表演優(yōu)秀獎”等多個榮譽(yù)。繼往開來,奮發(fā)進(jìn)取,為了能夠更好的讓殘疾學(xué)生適應(yīng)社會生存與發(fā)展,在上級部門的大力支持下,學(xué)校于2015年開設(shè)了殘疾人教育職業(yè)高中班,承擔(dān)本市內(nèi)殘疾人職業(yè)教育任務(wù),初步形成了比較完整的殘疾人教育體系。
襄汾興華職業(yè)高中
襄汾興華職業(yè)高中前身為襄汾興華高中。創(chuàng)建于1998年是經(jīng)臨汾市教育局批準(zhǔn)成立的一所民辦職業(yè)高中,學(xué)校以培養(yǎng)新型專業(yè)人才,弘揚大國工匠精神為目標(biāo),注重產(chǎn)教結(jié)合,走高考升學(xué)與高薪就業(yè)雙渠道之路。近年來,我校重點以高考升學(xué);對口升學(xué)為主要發(fā)展方向,為廣大學(xué)子學(xué)高中文化知識,圓大學(xué)之夢,提供優(yōu)質(zhì)的教育平臺。
自辦學(xué)以來學(xué)校始終堅持“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家庭、服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨,秉持走高考升學(xué)與高薪就業(yè)之路,育品德優(yōu)良和專業(yè)技能人才的辦學(xué)理念;以國學(xué)經(jīng)典永流傳、校企合作中實踐、良師益友授知識、家校攜手育棟梁為獨特辦學(xué)特色,為每一位學(xué)生的終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠定良好的教育基礎(chǔ)。贏得了學(xué)生、家長和社會各界的一致好評,使學(xué)校走出了一條可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)教育之路。
堯都區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校
堯都區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介
臨汾市堯都職業(yè)技術(shù)學(xué)校(原臨汾市第一職業(yè)中學(xué)),是1984年經(jīng)市政府批準(zhǔn)成立的一所辦公職業(yè)學(xué)校2004年被省政府確定為“省級重點中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校”,學(xué)校以“注重技能,突出特色,培養(yǎng)實用型人才”為辦學(xué)宗旨,堅持穩(wěn)步發(fā)展,努力做大做強(qiáng),創(chuàng)新辦學(xué)思路,擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模,以培養(yǎng)技能型的技術(shù)人才為目標(biāo),為把學(xué)校建設(shè)成為我省一流職業(yè)技術(shù)名校、強(qiáng)校而努力奮斗。
汾西縣職教中心
汾西縣職教中心簡介
建校以來,該校堅持社會主義辦學(xué)方向,以科學(xué)管理為根本、以教育教學(xué)為中心、以全面育人為重點、以激勵評價為導(dǎo)向、以教研教改為突破口、以提高師生素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),大力推進(jìn)現(xiàn)代化教育進(jìn)程,各項工作都取得了令人矚目的成績,先后12次榮獲地、縣兩級表彰。
臨汾中考350分可以讀的五年制大專學(xué)校
山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院五年制大專
山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院位于古堯都臨汾市,其前身是1918年創(chuàng)建的臨汾師范學(xué)校,2000年12月經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn),由原臨汾師范學(xué)校、臨汾教育學(xué)院、隰縣師范學(xué)校實行強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、教育資源戰(zhàn)略重組、合并升格的一所培養(yǎng)??茖哟沃行W(xué)教師的師范類院校。是一所校區(qū)獨立、經(jīng)費獨立、法人獨立的“三獨立”的獨立院校。
山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院五年制大專簡介
山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院是2000年12月經(jīng)省政府批準(zhǔn)成立的??茖W(xué)院,在1918年(民國七年)成立的臨汾師范學(xué)校的基礎(chǔ)上,由原臨汾教育學(xué)院、臨汾師范學(xué)校、隰縣師范學(xué)校、臨汾體育運動學(xué)校(已于2011年恢復(fù)原建制,現(xiàn)名臨汾市體育運動學(xué)校),侯馬教育學(xué)院 ,合并升格的一所培養(yǎng)、培訓(xùn)??茖哟沃行W(xué)教師的師范類院校。近年來,我們同山西師大就一些重大教學(xué)業(yè)務(wù)事宜達(dá)成了共識,如在資源共享上、教學(xué)評估指導(dǎo)上、學(xué)術(shù)交流溝通上等等進(jìn)行了密切配合。山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院也被稱為山西師大臨汾學(xué)院、臨汾學(xué)院、臨汾師院
山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院五年制大專學(xué)校規(guī)模
臨汾學(xué)院現(xiàn)有在校生7926人(2011年),占地總面積分南校區(qū)、北校區(qū)、隰縣分校共計366畝,建筑面積11.2萬平方米,有兩個標(biāo)準(zhǔn)大操場(其中臨汾總院與臨汾市體委公用一個操場)、四棟教學(xué)樓及學(xué)生公寓、學(xué)生餐廳等教學(xué)設(shè)施。圖書樓面積五千多平方米,圖書館藏23.4萬冊,教學(xué)儀器2000多萬元,有理、化、生、心理等實驗室13個,計算機(jī)教室6個,語音教室3個,電子備課室、電子閱覽室和計算機(jī)綜合實驗室各1個,計算機(jī)536臺,鋼琴64架,琴房120間,畫室9個。臨汾學(xué)院現(xiàn)有在職教職工856人,專業(yè)技術(shù)人員509人,其中副教授、高級講師139人、講師191人、助教及聘任教師114人;有20人取得碩士研究生學(xué)位、89人參加碩士學(xué)位主要課程班學(xué)習(xí)。校區(qū)規(guī)模:山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院由貢院街分成南校區(qū)和北校區(qū),北校區(qū)由扁擔(dān)街分成校區(qū)和操場兩塊。在隰縣還有一所分校,主要承擔(dān)學(xué)院五年制專科教育基礎(chǔ)部的教育教學(xué)任務(wù)。
山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院五年制大專部門機(jī)構(gòu)
臨汾學(xué)院的黨政職能機(jī)構(gòu)有:黨委四部室,即黨委辦公室、組織部、宣傳部、紀(jì)檢監(jiān)察室。學(xué)院行政五個處室,即院長辦公室、教務(wù)處、學(xué)生處、后勤處、人事處。教學(xué)業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)11個,有中文系、數(shù)學(xué)與計算機(jī)系、外語系、自然科學(xué)系、社會科學(xué)系、藝術(shù)系、體育系、學(xué)前教育部、基礎(chǔ)教育部、成人教育處、科研處;教學(xué)輔助機(jī)構(gòu)有資料信息中心和電教實驗中心。學(xué)院下設(shè)兩個直屬機(jī)構(gòu),即山西師大臨汾學(xué)院第一附屬小學(xué)(原臨師附小)和山西師大臨汾學(xué)院第二附屬小學(xué)(原隰師附小)。根據(jù)實習(xí)、見習(xí)的需要在我院在臨汾市各縣市區(qū)建立了75所教育實習(xí)基地。
最后,我想與你們分享一句話:不要小看自己,每個人都有光芒,只是需要不同的舞臺來展現(xiàn)。愿你們在中職學(xué)校的學(xué)習(xí)之旅中積極向前,努力追求夢想。無論選擇怎樣的道路,都要用堅定的信心和勇氣去迎接新的人生階段。