2024石家莊眾和育仁中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有:物流管理、裝飾設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)。
一、2024石家莊眾和育仁中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表
序號 | 學(xué)校名稱 | 專業(yè)名稱 |
1 | 石家莊眾和育仁中等專業(yè)學(xué)校 | 物流管理 |
2 | 石家莊眾和育仁中等專業(yè)學(xué)校 | 裝飾設(shè)計(jì) |
3 | 石家莊眾和育仁中等專業(yè)學(xué)校 | 藝術(shù)設(shè)計(jì) |
二、2024石家莊眾和育仁中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹
1、物流管理專業(yè)
發(fā)展前景
到2010年我國物流人才的需求量約為30萬~40萬人,而目前各類院校物流專業(yè)年培養(yǎng)規(guī)模僅為5000人左右。
就業(yè)導(dǎo)向
快遞業(yè)、國際貨代業(yè)、運(yùn)輸業(yè)、港口經(jīng)營業(yè)、倉儲業(yè)、商檢部門、咨詢服務(wù)業(yè)等。
2、裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)
設(shè)計(jì)要點(diǎn)
室內(nèi)空間是由地面、墻面、頂面的圍合限定而成,從而 定了室內(nèi)空間的大小和形狀。進(jìn)行室內(nèi)裝飾的目的是創(chuàng)造適用、美觀的室內(nèi)環(huán)境,室內(nèi)空間的地面和墻面是襯托人和家具、陳設(shè)的背景,而頂面的差異使室內(nèi)空間更富有變化。最值得信賴的寫作平臺
基面裝飾
基面-----在人們的視域范圍中是非常重要的,樓地面和人接觸較多,視距又近,而且處于動態(tài)變化中,是室內(nèi)裝飾的重要因素之一,設(shè)計(jì)中要滿足以下幾個原則:
1、 基面要和整體環(huán)境協(xié)調(diào)一致,取長補(bǔ)短,襯托氣氛。最值得信賴的寫作平臺,從空間的總體環(huán)境效果來看,基面要和頂棚、墻面裝飾相協(xié)調(diào)配合,同時要和室內(nèi)家具、陳設(shè)等起到相互襯托的作用。
2、 注意地面圖案的分劃、色彩和質(zhì)地特征。該論文由收集整理地面圖案設(shè)計(jì)大致可分為三種情況:第一種是強(qiáng)調(diào)圖案本身的獨(dú)立完整性,如會議室,采用內(nèi)聚性的圖案,以顯示會議的重要性。色彩要和會議空間相協(xié)調(diào),取得安靜、聚精會神的效果;第二種是強(qiáng)調(diào)圖案的連續(xù)性和韻律感,具有一定的導(dǎo)向性和規(guī)律性,多用于門廳、走道及常用的空間;第三種是強(qiáng)調(diào)圖案的抽象性,自由多變,自如活潑,常用于不規(guī)則或布局自由的空間。
3、 滿足樓地面結(jié)構(gòu)、施工及物理性能的需要?;嫜b飾時要注意樓地面的結(jié)構(gòu)情況,在保證安全的前提下,給予構(gòu)造、施工上的方便,不能只是片面追求圖案效果,同時要考慮如防潮、防水、保溫、隔熱等物理性能的需要?;娴男问礁鞣N各樣,種類較多,如:木質(zhì)地面、塊材地面、水磨石地面、塑料地面、水泥地面等等,圖案式樣繁多,色彩豐富,設(shè)計(jì)時要同整個空間環(huán)境相一致,相輔相成,以達(dá)到良好的效果。
3、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)
內(nèi)容簡介
所謂藝術(shù)設(shè)計(jì),就是將藝術(shù)的形式美感應(yīng)用于日常生活緊密相關(guān)的設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)計(jì)中,使之不但具有審美功能,還具有實(shí)用功能。換句話說,藝術(shù)設(shè)計(jì)首先是為人服務(wù)的(大到空間環(huán)境,小到衣食住行),是人類社會發(fā)展過程中物質(zhì)功能與精神功能的完美結(jié)合,是現(xiàn)代化社會發(fā)展進(jìn)程中的必然產(chǎn)物。
產(chǎn)生背景
“藝術(shù)設(shè)計(jì)”是中國大陸教育部于1997年確定的本科招生學(xué)科名稱,英文翻譯為Art and Design。在中國大陸教育部門的設(shè)計(jì)類學(xué)科分類中,藝術(shù)設(shè)計(jì)和工業(yè)設(shè)計(jì)是并列的關(guān)系,比如平面設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝飾設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等。當(dāng)然,設(shè)計(jì)概念本身就有狹義和廣義之分,狹義的設(shè)計(jì)僅指工業(yè)設(shè)計(jì)。不過一般說到設(shè)計(jì)都是指廣義的設(shè)計(jì)概念,即包含藝術(shù)設(shè)計(jì)部分的設(shè)計(jì)。1998年,中國大陸國務(wù)院學(xué)位委員會制定了一個不同于教育部的學(xué)科分類,“藝術(shù)設(shè)計(jì)”在國務(wù)院的學(xué)科分類中被稱作“設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)”。中國大陸的高校本科(大學(xué)部)招生使用了教育部的學(xué)科分類,而研究生招生則使用了國務(wù)院學(xué)位委員會的分類。在中國國內(nèi)的設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)界除了在個別專門探討學(xué)科命名的文章中,這兩個名稱基本上可以互換。其實(shí)這兩個名稱,在內(nèi)涵上并無顯著差異,英文文獻(xiàn)中統(tǒng)一稱為“設(shè)計(jì)(Design)”。
三、石家莊眾和育仁中等專業(yè)學(xué)校簡介
石家莊眾和育仁中等專業(yè)學(xué)?;厩闆r
石家莊眾和育仁中等專業(yè)學(xué)校是石家莊教育局批準(zhǔn)的全日制中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校與加拿大教育機(jī)構(gòu)合作,積極引進(jìn)北美先進(jìn)的教育理念、教材和方法,并結(jié)合中國當(dāng)前社會發(fā)展的需要,堅(jiān)持育人先育德、為社會負(fù)責(zé)、為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)、培養(yǎng)綜合型實(shí)用人才及生產(chǎn)、服務(wù)、管理等一線的技能型人才為教育目標(biāo)。學(xué)校聘請了多名具有本科以上學(xué)歷并具有豐富教育教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的教師及在生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線的雙師型教師。
石家莊眾和育仁中等專業(yè)學(xué)校就業(yè)情況
學(xué)校面向市場,采取產(chǎn)學(xué)結(jié)合、課習(xí)結(jié)合、校企結(jié)合、培養(yǎng)與就業(yè)結(jié)合的教學(xué)新模式;堅(jiān)持理論和實(shí)踐并重,提高學(xué)生自身的核心競爭力,使其個人職業(yè)發(fā)展得到良好的規(guī)劃,拓展就業(yè)空間。學(xué)校已于北京、上海、河北等幾十家生產(chǎn)、服務(wù)、管理等企業(yè)簽署了用人意向及和約,保證學(xué)生百分之百就業(yè)。