專升本考本校會(huì)更有優(yōu)勢(shì)嗎？報(bào)考本校有哪些優(yōu)勢(shì)？

針對(duì)總多學(xué)生的困惑，小編今天就詳細(xì)來跟大家聊聊，專升本報(bào)考本校的相關(guān)問題。

1、專升本報(bào)考本校更容易考嗎？

專升本是中國高等?？茖W(xué)生升本科考試的簡(jiǎn)稱，是國家教育部認(rèn)可?？茖哟螌W(xué)生升本科學(xué)?；蛘邔I(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的考試制度。

專升本考試為中央考試機(jī)構(gòu)、全國考辦許可，各省(市、區(qū))教育行政部門設(shè)省考委的工作管理機(jī)構(gòu)(簡(jiǎn)稱省考辦)統(tǒng)一組織進(jìn)行的省級(jí)統(tǒng)考考試，各省區(qū)一般每年舉行一次。

省招考辦按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的平行志愿原則，將達(dá)到該考試科目組最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生，按考生總分從高到低排序依次投檔，由院校按照擇優(yōu)錄取的原則審查錄取。所以本校生報(bào)考本校在成績(jī)上并沒有特別的照顧。

2、專升本考本校的優(yōu)勢(shì)？

如果專升本的話，本科院校剛好是升本院校之一，選擇本校作為自己的專升本目標(biāo)好處是毋庸置疑的。主要有以下三大優(yōu)勢(shì)：

（1）天時(shí)的優(yōu)勢(shì)

每個(gè)學(xué)校都有就業(yè)率要求，高校就業(yè)率=（畢業(yè)生總?cè)藬?shù)—未就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)）÷畢業(yè)生總?cè)藬?shù)×100%?？陀^來說，“就業(yè)率”都是變動(dòng)有起伏的，就業(yè)率高還好，但如果就業(yè)率低就絕不是高校想看到的結(jié)果。

所以，想要提高就業(yè)率，在不能改變畢業(yè)生總?cè)藬?shù)情況下，就只能在“未就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)”上動(dòng)刀了。減少“未就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)”，就業(yè)率自然就提高了。

如果本校有學(xué)生參加專升本了，專升本也就會(huì)算在本校的就業(yè)率里面。這樣一來，凡是專升本考本校的，只要上線了，在同等條件下，一般本校生會(huì)優(yōu)先被考慮的。

（2）地利的優(yōu)勢(shì)

對(duì)于本科院校自己命題和有加試的專升本省份，不管是考公共科目還是專業(yè)課，基本上都是由本校單獨(dú)命題，這些命題的老師基本上就是你授課的老師，公共課和專業(yè)課的難度應(yīng)該和你期末考試的難度相差不會(huì)太大。

這樣，你對(duì)于出題規(guī)律和出題套路更加清楚，也隨時(shí)能夠掌握考題的變化新動(dòng)向，把握考試題目的重難點(diǎn)，因此復(fù)習(xí)起來就相對(duì)比較簡(jiǎn)單。

（3）人和的優(yōu)勢(shì)

命題的老師很有可能是平時(shí)教過自己的老師，老師對(duì)本校的學(xué)生都比較熟悉，尤其是對(duì)一些成績(jī)比較好的學(xué)生也很欣賞，如果自己在學(xué)校表現(xiàn)比較好，很有可能會(huì)得到推免。

而老師對(duì)外校學(xué)生情況并不了解，這種情況下，會(huì)更信任一手調(diào)教的本校弟子。另外，老師對(duì)自己學(xué)校的學(xué)生都有一種天然的親切感，如果有加試或復(fù)試的時(shí)候，在同等的分?jǐn)?shù)下，老師還是更加青睞自己本校的學(xué)生。

在相對(duì)其他院校來說，選擇本校專升本的優(yōu)勢(shì)是很明顯的，但每年仍會(huì)有一些學(xué)生去選擇了外校。

同學(xué)們可以根據(jù)自己的想法選擇學(xué)校，有的同學(xué)會(huì)覺得已經(jīng)在?？拼袅?年不想再待下去，就會(huì)換一所學(xué)校，關(guān)鍵還是看你自己的想法。