一、考核要求
1．掌握C語言的基本概念、語法與運行環(huán)境；
2．掌握C語言的基本數據類型、三種基本結構、數組的定義及使用方法、函數的定義及調用方法、指針的定義及使用方法、用戶自定義數據類型及使用方法、文件的使用方法；
3．能綜合運用各種數據類型和基本結構的知識，達到解決實際問題的基本編程能力。
二、考核內容
（一）程序設計和C語言
1.C語言的發(fā)展及其特點；（選擇題）
2.C語言程序結構的特點，預處理指令的特點，main()主函數和其他自定義函數執(zhí)行的特點；（選擇題、填空題）
3.運行C語言程序的步驟，源程序（.c）、目標程序（.obj）和可執(zhí)行程序（.exe）的作用。（選擇題）
（二）算法
1.算法的特性；（選擇題）
2.程序設計的三種基本結構：順序結構、選擇結構和循環(huán)結構。（填空題）
（三）最簡單的C程序設計──順序程序設計
1.整型、浮點型和字符型數據常量的各種表示方法，字符常量與字符串常量的區(qū)別，符號常量的定義和使用方法；（填空題、選擇題、閱讀程序題）
2.標識符的命名規(guī)則，判斷給定名稱是否是合法的標識符；（選擇題）
3.算術運算符（如：取整（/），取余（%），自增（++），自減（--）等）和逗號運算符及賦值運算符的運算；（填空題、選擇題、閱讀程序題、程序設計題）
4.不同數據類型之間的相互轉換，強制類型轉換的格式要求；（填空題、選擇題）
5.判斷不同數據類型的賦值表達式的正確性；（填空題、選擇題）
6.不同類型數據的輸入輸出格式控制符的使用方法，scanf，printf，getchar，putchar函數的使用規(guī)范；（填空題、選擇題、閱讀程序題）
7.數學函數中pow函數和sqrt函數的使用方法；（填空題、程序設計題）
8.復合的賦值運算符（+=、-=、*=、/=）的計算。（填空題）
（四）選擇結構程序設計
1.算術運算符、關系運算符、邏輯運算符、條件運算符和賦值運算符的優(yōu)先級順序及表達式的運算；（填空題、選擇題）
2.用if語句實現(xiàn)選擇結構的嵌套；（選擇題、閱讀程序題、程序設計題）
3.用switch語句實現(xiàn)多分支選擇結構。（選擇題、閱讀程序題）
（五）循環(huán)結構程序設計
1.用while和do…while語句實現(xiàn)循環(huán)；（選擇題）
2.用for語句實現(xiàn)循環(huán)及循環(huán)的嵌套，如：求兩個數的最大公約數和最小公倍數，判斷一個數是否是素數，判斷一個數是否是完數，九九乘法表，矩陣的輸出等；（選擇題、閱讀程序題、程序設計題）
3.while，do…while和for三種循環(huán)的比較；（選擇題）
4.break語句和continue語句的用法及兩者的區(qū)別。（選擇題、閱讀程序題）
（六）利用數組處理批量數據
1.定義數組，引用數組元素和初始化數組的方法；（選擇題、填空題）
2.一維數組和二維數組的應用，如：冒泡排序，F(xiàn)ibonacci數列，轉置矩陣，楊輝三角的輸出等；（程序設計題）
3.定義、引用和初始化字符數組的方法，注意字符串結束標記的使用，字符串處理函數strlen()的含義，學會用%c和%s兩種方法實現(xiàn)字符串的輸入與輸出。（選擇題、填空題）
（七）用函數實現(xiàn)模塊化程序設計
1.函數的定義方法；（選擇題）
2.函數調用的一般格式，嵌套調用，遞歸調用實現(xiàn)n!；（選擇題、閱讀程序題、程序設計題）
3.數組名作為函數參數，如：用自定義函數實現(xiàn)求10個數的平均數并在主函數中實現(xiàn)調用；（程序設計題）
4.局部變量和全局變量的作用域，學會當全局變量與局部變量同名時的運算規(guī)則。（選擇題）
（八）善于利用指針
1.指針的概念，指針變量的定義和引用，指針與指針變量的區(qū)別；（選擇題、填空題）
2.通過指針引用一維數組，數組名代表首地址，學會用指針變量表示所指向的數組元素的地址或值的方法；（選擇題、填空題）
3.通過指針引用字符串，學會引用一個字符串的兩種方法。（選擇題）
（九）用戶自己建立數據類型
1.定義結構體類型及聲明結構體類型變量，根據結構體中各成員的存儲情況，計算出結構體類型的各成員在內存中的存儲空間；（選擇題、填空題）
2.定義結構體數組，求結構體數組在內存中的存儲空間，以及根據初始化的值，寫出各成員的值。（選擇題、填空題）
（十）對文件的輸入輸出
1.C文件的基本概念和分類；（填空題）
2.打開與關閉文件，fopen和fclose函數的正確使用。（選擇題、填空題）
三、試卷結構
1．試卷總分：150分 考試時間：90分鐘
2．主要考核題型、比例及內容：
(1) 基本題（60%）：考察學生對C語言基本理論和基本概念的掌握理解程度。
(2) 閱讀程序題（20%）：考察學生對基本程序設計算法的掌握和靈活分析能力。
(3) 程序設計題（20%）：考察學生綜合運用C語言程序設計的知識，設計出合理的算法，并達到解決實際問題的邏輯思維能力和編程能力。
四、教材
《C程序設計》（第五版）．譚浩強主編．清華大學出版社．2017年
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