護理學(xué)專業(yè)的同學(xué)們都知道，這個專業(yè)升本很重要，但是大家也要知道，學(xué)醫(yī)這條路，注定是很苦的。普通專升本考試考上了本科院校，這個專業(yè)需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也會更加多。我們還是以武漢輕工大學(xué)為例，看看護理學(xué)專業(yè)的本科課程有哪些，培養(yǎng)措施是怎樣的。
一、主干學(xué)科及主要課程
主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護理學(xué)
主要課程：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病原生物學(xué)、病理及病理生理學(xué)、藥理學(xué)、護理心理學(xué)、護理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、護理倫理學(xué)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、社區(qū)護理學(xué)、精神護理學(xué)、護理管理及科研、急救護理學(xué)。
二、培養(yǎng)措施
1、根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)定位，加強課程教學(xué)內(nèi)容的改革，增加學(xué)科前沿知識的教學(xué)，使學(xué)生知識、能力、素質(zhì)全面得到培養(yǎng)和訓(xùn)練。
2、加強實踐教學(xué)，注重學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，保證實驗教學(xué)、實訓(xùn)操作、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)考試等工作質(zhì)量。
3、擴大人文、社會科學(xué)和管理科學(xué)的選修課程。學(xué)生在校期間必須獲取12個以上全校性選修課學(xué)分，其中應(yīng)至少選修4個學(xué)分的社會科學(xué)類課程。指導(dǎo)和鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生跨學(xué)科大類輔修專業(yè)、副修第二學(xué)士學(xué)位課程，滿足學(xué)生個性化需要。
4、改革教學(xué)方法、教學(xué)手段與考核內(nèi)容、考核手段。改革教學(xué)方法，倡導(dǎo)講授與自學(xué)、討論與交流、指導(dǎo)與研究、理論學(xué)習(xí)與社會調(diào)查相結(jié)合的教學(xué)方法；運用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展教學(xué)空間?？己藘?nèi)容應(yīng)當(dāng)注重創(chuàng)新精神和實踐能力考核；考核方式應(yīng)當(dāng)靈活多樣。
5、實施3至6年彈性修業(yè)年限和學(xué)籍預(yù)警機制，尊重學(xué)生的主體地位,拓寬學(xué)生個性發(fā)展空間。
6、鼓勵學(xué)生早期接觸臨床，進(jìn)入社區(qū)。第一學(xué)年、第二學(xué)年分別利用暑假進(jìn)行臨床及社區(qū)實踐和見習(xí)。畢業(yè)實習(xí)中還進(jìn)行為期兩周的社區(qū)實習(xí)。采取具體措施活躍學(xué)生科研活動；積極探索和實踐第一課堂、第二課堂的協(xié)調(diào)作用和綜合優(yōu)勢，組織學(xué)生參加課外科技競賽活動。
普通專升本護理學(xué)專業(yè)升入本科之后，需要花更多的經(jīng)歷去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)非常有感覺的同學(xué)可以嘗試一下科研，這也是本科院校所鼓勵的。
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