廣州2022年初中畢業(yè)讀什么中專

￥初中畢業(yè)的學(xué)生可以選擇許多中等技術(shù)學(xué)校。關(guān)鍵因素是他們想要選擇什么樣的領(lǐng)域。不同的專業(yè)方向有不同的發(fā)展方向，學(xué)校的培養(yǎng)模式也不同。在選擇學(xué)校的早期階段，學(xué)生可以到學(xué)校進(jìn)行詳細(xì)了解，而不僅僅是關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)上的宣傳，所看到和感受到的是可信的。

廣州天河金領(lǐng)技工學(xué)校報(bào)名條件

1、應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。

2、積極向上，積極學(xué)習(xí)。

3、遵紀(jì)守法，品行端正，無不良行為，有上進(jìn)心。

廣州天河金領(lǐng)技工學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

學(xué)校所有專業(yè)對(duì)接開發(fā)區(qū)產(chǎn)業(yè)，采取校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的辦學(xué)模式，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新能力，使學(xué)生畢業(yè)即上崗，已形成多種模式的校企合作辦學(xué)機(jī)制、雙贏長(zhǎng)效的校企合作辦學(xué)格局，真正實(shí)現(xiàn)人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的無縫對(duì)接。借鑒新加坡新技能資格系統(tǒng)(WSQ)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的框架，建立了基于能力養(yǎng)成的培訓(xùn)途徑，以最前沿的教學(xué)方法引領(lǐng)教學(xué)，項(xiàng)目教學(xué)，團(tuán)隊(duì)教學(xué)，專業(yè)方向化教學(xué)，讓學(xué)生真正學(xué)有所長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)核心能力的形成。國(guó)家級(jí)高技能人才實(shí)訓(xùn)基地：廣州市社保基金投入1.56億元采購(gòu)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，廣州開發(fā)區(qū)配套投入近3億元，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地面積達(dá)6.3萬平方米，是全國(guó)第二大高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地。

廣州天河金領(lǐng)技工學(xué)校升學(xué)途徑

學(xué)校與廣東外語外貿(mào)大學(xué)、廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校合作辦學(xué)，搭建了完整的職業(yè)教育體系，學(xué)生通過參加成人高考可套讀大專班的相應(yīng)課程，讓學(xué)生足不出校，在取得職業(yè)資格證書的同時(shí)獲取本、?？莆膽{。廣東外語外貿(mào)大學(xué)為廣東省屬重點(diǎn)大學(xué)，是華南地區(qū)國(guó)際化人才培養(yǎng)和外國(guó)語言文化、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、國(guó)際戰(zhàn)略研究的重要基地。繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé)大學(xué)本(專)科成人高等學(xué)歷教育以及非學(xué)歷教育的規(guī)劃、招生、管理和教學(xué)工作。學(xué)院設(shè)有英語系、商務(wù)英語系、國(guó)際商務(wù)系、日語系、創(chuàng)意動(dòng)漫系、工商經(jīng)濟(jì)系、計(jì)算機(jī)系七個(gè)教學(xué)單位，現(xiàn)有在校生5000多人。廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所以工科為主，文、經(jīng)、管藝術(shù)協(xié)調(diào)發(fā)展的高等職業(yè)院校，現(xiàn)有全日制在校生11499人，畢業(yè)生就業(yè)率一直在98.79%以上，位居全省同類院校前列。繼續(xù)教育學(xué)院是中國(guó)科協(xié)、廣東省科協(xié)指定的繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是經(jīng)廣東省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，在校學(xué)生達(dá)2766人以上。

選擇在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù)是為了找到一份好工作并在將來掙更多的錢。因此，我們必須選擇一個(gè)有前途的專業(yè)，更多地了解這個(gè)行業(yè)的就業(yè)情況。只有這樣，我們才能擔(dān)心未來的就業(yè)問題。同時(shí)，學(xué)生和家長(zhǎng)可以從就業(yè)市場(chǎng)、就業(yè)環(huán)境、薪酬和未來產(chǎn)業(yè)前景等多個(gè)角度考慮他們未來的專業(yè)發(fā)展。