廣州2022年電子商務學校大專錄取分數(shù)線

電子商務作為一種新型的交易方式，將生產(chǎn)企業(yè)、流通企業(yè)以及消費者和政府帶入了一個網(wǎng)絡經(jīng)濟、數(shù)字化生存的新天地，現(xiàn)在電子商務專業(yè)畢業(yè)生越來越受歡迎，電子商務專業(yè)也是越來越受到初高中畢業(yè)生的歡迎，所以大家都在考慮專業(yè)學校的選擇，想要報讀電子商務專業(yè)，那么小編就來給大家介紹一下廣州的錄取分數(shù)線。

廣州商務學校大專職校升學文化最低分數(shù)線：100

廣州商務學校大專高考理科升學最低分數(shù)線：164

廣州商務學校大專高考文科升學最低分數(shù)線：332

廣州市高級技工學校簡介

一、基本情況

我校現(xiàn)有在校學生約13000人，教職工600多人，設立黃石、馬務、嘉禾、江高、石馬和南沙等6個校區(qū)。學校自有產(chǎn)權土地總面積為222.33畝、建筑總面積14.8萬平方米，設備總值約2億元。學校人才培養(yǎng)層次覆蓋初級工、中級工、高級工、技師和高級技師，享有“高技能人才的搖籃”的美譽。

二、辦學優(yōu)勢和特色

具備鮮明的技工教育特色。我校隸屬于廣州市人力資源和社會保障局，從1952年建校開始，就承擔了技工教育獨特的四大職能。一是承擔初級工、中級工、高級工、技師和高級技師的學歷培養(yǎng)，直接為企業(yè)、工廠提供一線技術工人;二是承擔面向企業(yè)和社會人員的技能培訓任務，為產(chǎn)業(yè)轉型升級技能人才能力提升、農(nóng)村剩余勞動力轉移、下崗失業(yè)人員再就業(yè)提供有力支持。三是承擔社會職業(yè)技能鑒定任務，為企業(yè)和社會人員進行職業(yè)資格鑒定;四是通過校企合作，為企業(yè)提供全方位人力資源服務，為中小企業(yè)研發(fā)提供技術和設備支持;五是開展就業(yè)、創(chuàng)業(yè)培訓與指導，為學生和社會求職人員提供就業(yè)幫助等。

建校以來，學校的就業(yè)率一直保持在98%以上，為社會培養(yǎng)了三萬余名畢業(yè)生;他們當中，有的走上了黨政領導崗位，如廣州市曾任常務副市長伍亮、現(xiàn)任增城市市長羅思源;有的榮獲廣東省勞動模范，如2008年北京奧運會火炬手陳三才;有的畢業(yè)后直接赴日本就業(yè)，展示了廣州技校生的風采，如鐘貴鳳、王芳芳等，開創(chuàng)了廣州技工院校畢業(yè)生直接赴國外就業(yè)的先河;更多的人在經(jīng)濟建設的主戰(zhàn)場上摔打成企業(yè)的領頭人;更多的人成了獨當一面的技術能手、能工巧匠，為廣東的社會發(fā)展和經(jīng)濟建設貢獻力量。

廣州市高級技工學校電子商務專業(yè)介紹

本專業(yè)主要面向電子商務等行業(yè)企業(yè)，從事網(wǎng)店運營、網(wǎng)站推廣兩大主流電子商務技術的電子商務從業(yè)人員。從事網(wǎng)店店長、網(wǎng)站推廣師、網(wǎng)店美工、網(wǎng)店客服等工作的電子商務的高素質勞動者和技能型人才。

按照學校“三段三崗,工學結合”人才培養(yǎng)模式，本專業(yè)構建了“ 校企合作、三三推進、做學一體”人才培養(yǎng)模式。

校企合作：與1家電子商務產(chǎn)業(yè)園形成了校企合作。校企共研電商專業(yè)人才培養(yǎng)、校企共育電商專業(yè)技能人才、校企共推“三崗”實踐、校企共建生產(chǎn)實訓基地。

三三推進：構建了“三階段”課程體系，即職業(yè)認知、職業(yè)培養(yǎng)、職業(yè)實踐;“三崗”滲透，即知崗、隨崗、頂崗。

做學一體：本專業(yè)課程體系中，開發(fā)了《網(wǎng)上開店實務》、《電子商務基礎》、《網(wǎng)站制作》等一體化課程。構建了“任務驅動、行動導向、六步實施”的教學模式。一體化課程教學內(nèi)容以任務或項目為載體，教學過程中運用小組合作、引導教學、角色扮演等行動導向教學法，每個任務的實施運用“六步法”：資訊——計劃——決策——實施——檢查——評價。

各高校在每個省份的錄取分數(shù)線都是不同的，同學們也可以自去學校的官網(wǎng)進行查看，看看自己是否能夠滿足自己想要報考的學校的招生標準，要是預計達不到學校錄取分數(shù)線的話，還是建議你提前給自己做一個升學規(guī)劃，提前做好一切準備，這樣才能確保自己可以讀到一個相對滿意的學校。