2022湖南專升本教育學(xué)復(fù)習(xí)考點(diǎn)(角色游戲的特點(diǎn)及其指導(dǎo))

　　2021年湖南專升本學(xué)前教育專業(yè)是會(huì)考教育學(xué)，心理學(xué)等科目，好學(xué)校網(wǎng)校整理了湖南專升本教育學(xué)復(fù)習(xí)考點(diǎn)(角色游戲的特點(diǎn)及其指導(dǎo))，分享給備考2022湖南專升本學(xué)前教育的考生們。

　　2022湖南專升本教育學(xué)復(fù)習(xí)考點(diǎn)(角色游戲的特點(diǎn)及其指導(dǎo))

　　特點(diǎn)∶①角色游戲是兒童獨(dú)立自主的活動(dòng)

　?、谙胂蠡顒?dòng)是角色游戲的支柱。角色游戲的過程是創(chuàng)造性想象活動(dòng)的過程。創(chuàng)造性想象表現(xiàn)在兩個(gè)方面∶一是扮演兒童熟悉的角色;二是兒童有游戲中使用玩具，以物代物，往往一種物品在不同的時(shí)間里、在不同的環(huán)境中可替代多種真實(shí)物品。

　　角色游戲的上述特點(diǎn)決定了它對(duì)學(xué)前兒童發(fā)展的重要意義。

　?、偎o兒童帶來了極大的快樂，兒童按意愿玩角色游戲，對(duì)主動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)有著積極的意義。

　?、谒麄?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)著支配自己，協(xié)調(diào)與他人的關(guān)系，這種能力的獲得對(duì)以后成長至關(guān)重要

　?、墼诮巧螒蛑?，扮演角色是兒童最為關(guān)注的，由此他們將學(xué)得各種人物彼此相處，交往的正確態(tài)度。

　　④兒重認(rèn)真地模仿著各種角色的最優(yōu)品格，可以促進(jìn)道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志的發(fā)展，行為習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于糾正不良行為⑤通過游戲有助于鞏固與加深知識(shí)，發(fā)展各種認(rèn)識(shí)能力。

　　指導(dǎo)∶①豐富兒童的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。開闊眼界是發(fā)展角色游戲的基礎(chǔ)，兒童的生活內(nèi)容愈豐富，知識(shí)愈多，想象就愈豐富，游戲的主題和內(nèi)容也就愈新穎充實(shí)。

　?、跍?zhǔn)備玩具，引發(fā)游戲。為游戲準(zhǔn)備玩具，要在了解兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和游戲的意愿之后，才能起到引發(fā)游戲的作用。在為游戲準(zhǔn)備玩具是，不能由教師全部包辦。③鼓勵(lì)兒童按照自己的意愿提出游戲主題。

　　a.角色游戲的主題一般反映了兒童對(duì)周圍生活的認(rèn)識(shí)，主題應(yīng)由兒童自己提出，不要由教師硬性規(guī)定。

　　b.教師更多地利用玩具以及富有感情的語言，啟發(fā)兒童游戲的愿望，幫助他們確定主題，并去實(shí)現(xiàn)它。

　　c.當(dāng)兒童能按主題進(jìn)行游戲之后，應(yīng)進(jìn)一步啟發(fā)兒童獨(dú)立地提出游戲主題。

　?、芙虝?huì)兒童分配和扮演游戲的角色。兒童玩角色游戲最關(guān)心的是自己扮演什么角色，并以扮演角色、模仿角色的活動(dòng)為滿足。但在剛開始玩角色游戲時(shí)，兒童只是熱衷干某一角色的動(dòng)作或活動(dòng)，并不明確自己所擔(dān)任的角色，需要教師給予啟發(fā)，幫助兒童明確自己在游戲中的角色身份。教師可交給兒童一些分配角色的方法。

　?、菰谟螒蛑猩朴谟^察兒童的表現(xiàn)，進(jìn)行個(gè)別教育。觀察兒童的游戲活動(dòng)，了解兒童游戲的意圖、能力及行為表現(xiàn)等是教師一項(xiàng)重要工作，根據(jù)了解情況給兒童以幫助或指導(dǎo)。

　?、藿處熆芍苯訁⒓佑螒颍缪萁巧?，促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展。

　?、呤箖和淇斓慕Y(jié)束游戲。要使兒童愉快地結(jié)束游戲，教師需要掌握時(shí)機(jī)，即在兒童的游戲興致尚未低落時(shí)結(jié)束游戲，可使兒童保持繼續(xù)游戲的積極性。收好玩具，整理場(chǎng)地是結(jié)束的主要內(nèi)容。

　　這是2022湖南專升本教育學(xué)復(fù)習(xí)考點(diǎn)(角色游戲的特點(diǎn)及其指導(dǎo))的內(nèi)容，更多湖南專升本知識(shí)點(diǎn)、模擬題，湖南專升本新聞資訊，請(qǐng)下載好學(xué)校網(wǎng)校APP查看。