四川統(tǒng)招專(zhuān)升本難拿高分的五類(lèi)考生，看看有你嗎？

從小到大，我們參加的考試總是“有人歡喜有人愁”，四川統(tǒng)招專(zhuān)升本考試也不例外，每年都會(huì)有超常發(fā)揮以及發(fā)揮失常的同學(xué)。

根據(jù)往屆專(zhuān)升本考生的考試經(jīng)驗(yàn)，給大家總結(jié)了五類(lèi)在專(zhuān)升本考試中容易失分的情況，希望大家有則改之無(wú)則加勉！

基礎(chǔ)不扎實(shí)的同學(xué)

我們參加的這么多大大小小的考試，基本都是簡(jiǎn)單基礎(chǔ)為主要，只有小部分的難題。四川專(zhuān)升本考試也一樣，沒(méi)有大家想象中那么難。

而試題簡(jiǎn)單，恰恰會(huì)使很多同學(xué)丟大分，想著“這題簡(jiǎn)單”卻怎么都想不起來(lái)答案究竟是什么。

這種情況主要是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)不夠牢固，在復(fù)習(xí)的時(shí)候懷著“這個(gè)太簡(jiǎn)單了，這個(gè)好基礎(chǔ)”的想法，完全不重視，到了考試時(shí)才追悔莫及自己為什么沒(méi)有多看兩眼書(shū)。

規(guī)劃性差的同學(xué)

這是每年專(zhuān)升本同學(xué)的通病，這樣的同學(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)自己也不了解，比如對(duì)自己哪個(gè)科目是強(qiáng)項(xiàng)哪個(gè)是弱項(xiàng)、哪類(lèi)題會(huì)做哪類(lèi)題不會(huì)等問(wèn)題都不清晰。

再比如，對(duì)“什么時(shí)候開(kāi)始一輪復(fù)習(xí)，什么時(shí)候開(kāi)始刷題沖刺，復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)是什么，怎么提高學(xué)習(xí)效率等等。”一竅不通。

規(guī)劃性差、對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度沒(méi)有清楚認(rèn)知，只會(huì)導(dǎo)致我們“看起來(lái)很認(rèn)真在學(xué)習(xí)，付出了很多，但是成績(jī)依然沒(méi)有提高?！?/p>

不會(huì)審題的同學(xué)

有沒(méi)有從來(lái)沒(méi)審錯(cuò)題的同學(xué)？

應(yīng)該大部分同學(xué)都有因?yàn)椤翱村e(cuò)題、審錯(cuò)題目要求、沒(méi)找到題目得分點(diǎn)”而白白丟分的情況。在初高中的考試?yán)?，沒(méi)少因?yàn)椤按中摹倍疾畎桑?/p>

缺乏考試技巧的同學(xué)

這里主要指答題技巧以及試卷合理安排。

關(guān)于答題技巧，在語(yǔ)文題中特別能顯現(xiàn)出來(lái)，明明我和同學(xué)的想法思維是一樣的，為什么她答的就要比我多幾分？

關(guān)于試卷合理安排，主要體現(xiàn)在“試卷做不完”或者“簡(jiǎn)單題沒(méi)時(shí)間做，難題沒(méi)做出來(lái)”上。

學(xué)會(huì)答題技巧、合理安排做題時(shí)間真的很重要。

心理素質(zhì)差的同學(xué)

有些同學(xué)每逢考試就緊張，更不要說(shuō)是只有一次機(jī)會(huì)的專(zhuān)升本考試。

走進(jìn)考場(chǎng)面對(duì)試卷，頭腦空白，手心出汗，就連很多平時(shí)非常熟悉的概念、公式定律也記不清楚，但一走出考場(chǎng)記憶又恢復(fù)了。

這種“考試綜合癥”的很大一部分原因就是“對(duì)考試不自信”，覺(jué)得自己沒(méi)有復(fù)習(xí)好，不知道自己能不能行，因此心理壓力過(guò)大。