濟南理工中等職業(yè)學校2022年錄取分數(shù)線多少

濟南理工中等職業(yè)學校2022年錄取分數(shù)線多少，大家都知道無論是普高還是職校，都是有一定的分數(shù)線要求。一般普高的錄取分數(shù)線是很高的，職校的分數(shù)線不是特別高的。一般職高的錄取分數(shù)線是每年不確定的，同學們可以參考當?shù)氐钠崭咪浫》謹?shù)線。

山東濟南歷年普高分數(shù)線

濟南理工中等職業(yè)學校辦學擴展

禮贊建黨百年，矢志為黨育人。7月7日下午，濟南理工學校師德專題教育啟動儀式在明理樓報告廳舉行，儀式由學校黨支部書記尹憲海主持，全體教職工參加了本次儀式。

烏娟副校長傳達并帶領全體教職工學習了《槐蔭區(qū)教育系統(tǒng)師德專題教育實施方案》，部署落實區(qū)教體局的工作要求，通過組織專題學習研討、開展師德政策宣講、實施師德教育培訓、選樹師德模范典型、集中開展警示教育、精心開展自查自糾，推動師德專題教育融入日常、抓在經(jīng)常，深入人心，全員參與，切實增強自身師德水平。

孫全副校長解讀了《濟南理工學校師德專題教育實施方案》。他強調(diào)，教師要深入學習《中華人民共和國未成年人保護法》、中學生《教育懲戒工作實施方案和細則》等教育法規(guī)，做到依法執(zhí)教，用政策、法規(guī)的要求來規(guī)范自己的教育行為。

要厘清教書和育人的關系，對標國家對培育工匠和對職業(yè)教育的具體要求開展教育教學工作。此外，全體教職工還要樹立更高的教育目標和追求，為黨育人、為國育才。

孫校長希望全體教職工正確認識職教高考的意義，對標國家對培育工匠和對職業(yè)教育的要求開展教育教學工作，在工作實踐中服務學生的職教高考之路。

隨后，全體教職工共同學習了“七一勛章”獲得者、“全國教書育人楷模”張桂梅的先進事跡。觀看完張桂梅同志的感人事跡，老師們深受觸動，許多老師都流下了感動的淚水。大家紛紛表態(tài)要把從她身上汲取到的精神力量轉(zhuǎn)化為守初心、擔使命、促發(fā)展的實際行動。

鹿學俊副校長做了以“不忘初心，牢記使命;尚德精技，潛心鉆研”為題的報告，她號召全校教師發(fā)揚張桂梅同志不怕困難的精神與韌勁，銳意改革，勇于開拓，潛心教學，爭做有擔當、能奉獻的教育領頭兵。鹿校長對學校的職教高考工作做了重點部署。

她表示，面對職教高考帶來的新機遇和新挑戰(zhàn)，全體教師要深入研究相關政策、課程標準和考試變化。下一步，學校將統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，提升管理服務水平，強化教學監(jiān)管，實行動態(tài)管理，選優(yōu)配強教師隊伍，完善高考長效提升機制，奮力托起理工學子的升學夢，回報所有學生和家長的信任。

張校長做了總結(jié)發(fā)言。他在講話中強調(diào)，學校要從根本上解決師德方面存在的問題，不走過場，扎實推進師德建設。全校教職工要堅定不移地做真正師德高尚的教育工作者，唯有如此，學校的教育教學工作才能做出成績，教師才能獲得工作的幸福感。

張校長要求全體教職工認真對照《實施方案》中的“五查五看”反思自己，在師德方面對自己進行深刻總結(jié)，同時要以本次專題教育為契機，切實提升自身的師德水平。

開展師德師風專項教育是加強教師隊伍建設的重要舉措，對于推進落實立德樹人根本任務起著至關重要的作用。學校高度重視師德師風建設，創(chuàng)新師德教育，加強師德宣傳，強化師德考核，積極營造師風好、教風好的校園氛圍。

育人之道，德字為先。濟南理工學校將持續(xù)強化師德師風建設，弘揚愛崗敬業(yè)精神。全體教職工會在實際工作中用高尚的師德、厚重的學識教育學生，服務教育，影響社會，書寫師德師風建設的理工答卷，譜寫教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。

同學們即使是初中的成績不好也沒有關系，升學之后將會是一個新的開始，只要同學們愿意去學，想要學習好永遠都不算晚，同學們可以制定一些學習的計劃，讓自己在新的學校里面能夠真真正正的學習到東西，只有學到扎實的技能，才更利于就業(yè)。