對于初中成績不理想的同學(xué),你們不要?dú)怵H,正所謂失之東隅收之桑榆,你們在文化成績上的競爭或許已經(jīng)沒有勝算,然而如果你好好把握這幾年,去讀一個職業(yè)學(xué)校,學(xué)一門專業(yè)技能,在不如社會之后,你或許會更加優(yōu)秀,本篇文章為同學(xué)們分享了貴航高級技工學(xué)校2022年的招生專業(yè)以及專業(yè)招生計(jì)劃,貴陽地區(qū)并想要在當(dāng)?shù)刈x書的學(xué)生可以看一下。
貴航高級技工學(xué)校2022年各專業(yè)招生計(jì)劃
專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 | 招生人數(shù) |
航空服務(wù) | 中專專業(yè) | 100 |
幼兒教育 | 中專專業(yè) | 50 |
室內(nèi)設(shè)計(jì) | 中專專業(yè) | 90 |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修 | 中專專業(yè) | 160 |
汽車類 | 中專專業(yè) | 60 |
電子技術(shù)應(yīng)用 | 中專專業(yè) | 90 |
工量具制造與維修 | 中專專業(yè) | 150 |
金屬熱處理 | 中專專業(yè) | 50 |
模具制造 | 中專專業(yè) | 70 |
焊接加工 | 中專專業(yè) | 90 |
機(jī)械運(yùn)用與維修 | 中專專業(yè) | 100 |
飛機(jī)維修 | 中專專業(yè) | 70 |
數(shù)控加工 | 中專專業(yè) | 70 |
貴航高級技工學(xué)校2022年招生專業(yè)介紹
航空服務(wù) |
從國際國內(nèi)現(xiàn)有薪資水平看,國內(nèi)主流航空公司優(yōu)秀空乘人員平均年薪在10萬人民幣以上,同時因其專業(yè)性和供應(yīng)不足,其職業(yè)穩(wěn)定性得到保證。 我國正處于從“民航大國”向民航強(qiáng)國的偉大轉(zhuǎn)變過程中。由此預(yù)測到2010年中國至少需要新增加40000多名空乘服務(wù)人員崗位,民航空乘服務(wù)人員隊(duì)伍將超過25萬,規(guī)模將擴(kuò)大5倍。 整個航空業(yè)自身也將演變成一個集民航管理,機(jī)場物流,機(jī)械機(jī)務(wù),航空氣象,地面服務(wù),流程簽派,航空營銷,票務(wù)銷售多元化復(fù)式行業(yè)。 航空界從業(yè)人員因此需要具備高素質(zhì),全技能的復(fù)合型人才,我校將嚴(yán)格依照業(yè)界標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教育和培養(yǎng),注重全面教學(xué),同時邀請各航空公司來我校進(jìn)行供需見面會使在校學(xué)生有更多的機(jī)會了解和選擇民航各企業(yè)。 |
幼兒教育 |
本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),注重學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展,培養(yǎng)較強(qiáng)的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力,掌握從事幼兒教育專業(yè)理論知識及幼兒教育的職業(yè)技能,能從事幼兒園或各類學(xué)前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)用型教育人才。 普通話、幼師口語教程、幼兒心理學(xué)、教育概論、教育與心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生與保健、兒童文學(xué)、學(xué)前教育評價、學(xué)前教育科研方法、聲樂、視唱練耳、琴法、舞蹈、美術(shù)繪畫、手工制作。 |
室內(nèi)設(shè)計(jì) |
內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原理,創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。這一空間環(huán)境既具有使用價值,滿足相應(yīng)的功能要求,同時也反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等精神因素。明確地把“創(chuàng)造滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境”作為室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的,現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)是綜合的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì),它包括視覺環(huán)境和工程技術(shù)方面的問題,也包括聲、光、熱等物理環(huán)境以及氛圍、意境等心理環(huán)境和文化內(nèi)涵等內(nèi)容。 室內(nèi)設(shè)計(jì)是以人在室內(nèi)空間的行為活動為基礎(chǔ)的。平面布置應(yīng)根據(jù)對空間的使用要求,按照人在空間內(nèi)的行為模式作出安排。居住建筑的平面布置因使用者的組成、年齡、文化、習(xí)俗、愛好等不同而異;公共建筑還取決于經(jīng)營管理、人流活動、社會心理和使用方法。 空間的豐富多彩,是建筑區(qū)別于其他藝術(shù)形式的主要特征之一。人們在建筑內(nèi)部空間,處于被“籠罩”狀態(tài),因此空間的比例、尺度和人與外界的關(guān)系對人的心理有很大影響。中世紀(jì)哥特式大教堂的廳堂跨度較小,而高度和進(jìn)深很大,高聳的體量造成強(qiáng)烈的宗教肅穆氣氛。 |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修 |
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)從事計(jì)算機(jī)的各種應(yīng)用操作,并能對計(jì)算機(jī)各種設(shè)備進(jìn)行維護(hù)以及維修的中級技能人才。 主要教學(xué)內(nèi)容:辦公軟件應(yīng)用、計(jì)算機(jī)工具軟件應(yīng)用、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、計(jì)算機(jī) 操作系統(tǒng)安裝與維護(hù)、多媒體制作、VB程序設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)故障檢測與維修、 計(jì)算機(jī)外設(shè)維護(hù)、常用辦公自動化設(shè)備維護(hù)、計(jì)算機(jī)銷售等。 |
汽車類 |
汽車工程系是貴航高級技工學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的系部之一,開設(shè)有汽車機(jī)電維修、汽車鈑金與涂裝、汽車制造與裝配、汽車維修服務(wù)、汽車營銷等專業(yè),相關(guān)專業(yè)在學(xué)校有二十多年的辦學(xué)歷史。目前有在校學(xué)生300多人。 基本情況:汽車工程系有較為完善的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場地和校外實(shí)訓(xùn)基地,已建成汽車發(fā)電機(jī)實(shí)訓(xùn)工作間、汽車底盤實(shí)訓(xùn)工作間、汽車電器實(shí)訓(xùn)工作間、汽車整車維修實(shí)訓(xùn)工作間、汽車鈑金與涂裝實(shí)訓(xùn)工作間等,與30多家企業(yè)建立長期穩(wěn)固的校外實(shí)訓(xùn)基地。汽車工程系緊貼市場需求,積極拓寬專業(yè)類別,以就業(yè)為導(dǎo)向;充分利用社會資源,與貴陽市周邊近三十多家汽車維修企業(yè)緊密聯(lián)系與合作,實(shí)行“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式;有一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的“雙師型”專業(yè)教師;突出實(shí)踐教學(xué),實(shí)行“雙證書”制度;畢業(yè)生汽車維修方面有突出能力;在當(dāng)今汽車廣泛使用,保有量逐年增加的形式下,汽車維修專業(yè)就業(yè)前景一片大好 |
電子技術(shù)應(yīng)用 |
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)從事安裝和調(diào)試無線通信、傳輸設(shè)備、廣播視聽等電子產(chǎn)品的中級技能人才。 主要教學(xué)內(nèi)容:安全用電、識圖與CAD、電子元件識別與焊接技能、常用電工工具和電工儀表使用、 電子儀器儀表與測量、典型模擬電路裝接調(diào)試與維修、典型數(shù)字電路裝接調(diào)試與維 修、電子線路繪制(EDA)、電子產(chǎn)品制作等。 |
工量具制造與維修 |
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)從事工具、量具制造及維修的中級技能人才。 主要教學(xué)內(nèi)容:機(jī)械識圖與CAD、典型機(jī)械結(jié)構(gòu)、金屬材料選用與熱處理、常用機(jī)械加工技術(shù)、機(jī)械測量技術(shù)、立體劃線技能、液壓傳動與氣動控制基礎(chǔ)、刮削與研磨技能、銑工技能、磨工技能、工具鉗工綜合技能等。 |
金屬熱處理 |
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)從事金屬熱處理工作的中級技能人才。 主要教學(xué)內(nèi)容:機(jī)械識圖與CAD、金屬工藝學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、熱加工儀表與檢測、熱加工(鑄造、 鍛壓或熱處理)工藝、熱加工設(shè)備及選用、熱加工(鑄造、鍛壓、或熱處理)生產(chǎn) 實(shí)訓(xùn)、機(jī)械綜合設(shè)計(jì)、熱加工工藝及工裝設(shè)計(jì)等。 |
模具制造 |
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)從事模具制造、安裝及調(diào)試的中級技能人才。 主要教學(xué)內(nèi)容:機(jī)械識圖與CAD、典型機(jī)械結(jié)構(gòu)、金屬材料選用與熱處理、常用機(jī)械加工技術(shù)、機(jī)械測量技術(shù)、液壓傳動與氣動控制基礎(chǔ)、鉗工技能、銑工技能、磨工技能、模具結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、線切割加工技能、模具制造工綜合技能等。 |
焊接加工 |
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)從事焊接加工的高級技能人才(高級工)。 主要課程:計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、焊接結(jié)構(gòu)裝配圖識讀、焊條電弧焊技能、氣焊與氣割技能、等離子弧切割與碳弧氣刨技能、氣體保護(hù)焊技能、埋弧焊技能、焊接接頭試驗(yàn)、焊接檢驗(yàn)技能、冷作鈑金工技能、特種焊接與切割技能、鍋爐壓力容器焊接技能、焊工綜合技能等。 |
機(jī)械運(yùn)用與維修 |
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)從事通用設(shè)備安裝、維修并能進(jìn)行零件加工的高級技能人才(高級工)。 主要教學(xué)內(nèi)容:計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、典型結(jié)構(gòu)受力分析、起重機(jī)械吊裝操作、液壓傳動與氣動控制技術(shù)、機(jī)床拆裝與維修技能、銑工技能、車工技能、特種加工技能、機(jī)修鉗工綜合技能等。 |
飛機(jī)維修 |
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)從事金屬板材成形和鉚焊加工的中級技能人才。 主要教學(xué)內(nèi)容:機(jī)械識圖與CAD、典型機(jī)械結(jié)構(gòu)、金屬材料選用與熱處理、常用機(jī)械加工技術(shù)、機(jī)械測量技術(shù)、材料成形技能、電工技能、鉗工技能、沖壓工藝與設(shè)備操作、材料號料與下料、構(gòu)件變形矯正、焊工技能、冷作鈑金工綜合技能等。 |
數(shù)控加工 |
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)從事加工中心操作及編程的中級技能人才。 主要教學(xué)內(nèi)容:機(jī)械識圖與CAD、金屬材料選用與熱處理、常用機(jī)械加工技術(shù)、機(jī)械測量技術(shù)、銑工技能、加工中心操作與編程綜合技能等。 |
貴航高級技工學(xué)?;拘畔?/strong>
建校日期:1977
院校類型:技工學(xué)校
所在地域:貴州 貴陽
學(xué)校地址:貴陽市修文縣扎佐鎮(zhèn)大山村
學(xué)校排名:全國2078, 本省排名:44。
招生對象
面向全國招收初中、高中”男女在讀生或畢業(yè)生,五官端正,身體健康,遵紀(jì)守法的藝術(shù)特長生和藝術(shù)愛好者,條件突出者可放寬年齡限制。
招生要求
1.在文化、專業(yè)均符合規(guī)定要求的前提下按專業(yè)成績從高分到低分的原則錄滿為止。
2.實(shí)行“學(xué)校負(fù)責(zé),招辦監(jiān)督”的錄取體制,執(zhí)行教育部及各生源省的有關(guān)招生政策,貫徹實(shí)施高校招生“陽光工程”,公平、公正、公開擇優(yōu)錄取。
3.錄取時,由我院在調(diào)檔范圍內(nèi)遵循“專業(yè)優(yōu)先”的原則,按高考成績從高到低進(jìn)行錄取。所有專業(yè)志愿都無法錄取的,如服從專業(yè)調(diào)劑,將由學(xué)院根據(jù)考生分?jǐn)?shù)和各專業(yè)具體情況調(diào)劑到相應(yīng)專業(yè)。高考成績無法滿足所填報的專業(yè)志愿,且不服從調(diào)劑的,則按退檔處理。