邯鄲工程技術(shù)學(xué)校2022年招生簡章

　　每個(gè)學(xué)校在招生的時(shí)候是會(huì)發(fā)布學(xué)校的招生簡章，同學(xué)們?cè)诹私鈱W(xué)校的時(shí)候可以通過閱讀學(xué)校的招生簡章來了解學(xué)校，只有對(duì)學(xué)校有一定的了解才能選擇到適合自己的學(xué)校，由于2022年學(xué)校的招生簡章暫未發(fā)布，想要了解邯鄲工程技術(shù)學(xué)校2022年招生簡章的同學(xué)可以參考去年的，希望能夠幫助到同學(xué)們。

　　學(xué)校簡介

　　邯鄲工程高級(jí)技工學(xué)校(邯鄲工程技術(shù)學(xué)校)即中煤邯邢技校，是河北省政府國資委直屬、財(cái)政撥款的國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校，河北省職業(yè)教育先進(jìn)單位，國家特種作業(yè)人員安全培訓(xùn)基地。學(xué)校位于歷史文化名城旅游勝地邯鄲市黃粱夢(mèng)。東依中華北大街，西臨107國道，交通十分便利。學(xué)校創(chuàng)建于1978年，經(jīng)過30多年的努力，校園的環(huán)境優(yōu)雅潔凈，三季有花、四季常青，成為黃梁夢(mèng)一道靚麗的景觀，是學(xué)習(xí)深造的理想場所，也是學(xué)生通往成才之路的佳選擇。

　　師資隊(duì)伍

　　邯鄲工程高級(jí)技工學(xué)校占地80余畝。專職教師85人，其中副教授級(jí)高級(jí)講師28人、講師27人、一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師18人。學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備完善，配有與“一體化”教學(xué)相適應(yīng)的數(shù)控車間、機(jī)加車間、電焊車間、維修電工車間、電工電子實(shí)驗(yàn)室、PLC實(shí)驗(yàn)室和電化教學(xué)系統(tǒng);擁有先進(jìn)的多媒體教室、閱覽室、圖書館、微機(jī)室和寬帶校園網(wǎng)，能夠滿足教學(xué)、學(xué)習(xí)和業(yè)余生活的需要;電教中心能夠進(jìn)行攝、錄、編、播，并配有多頻道閉路電視系統(tǒng)，為各專業(yè)開設(shè)電視教學(xué)、課件教學(xué)及豐富學(xué)生文化生活提供了便利條件。

　　拓展閱讀

　　為深入貫徹落實(shí)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》，探索微課在課堂教與學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用中的有效模式和方法，推動(dòng)教育信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用和促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的發(fā)展。 2019年10月18日，邯鄲工程高級(jí)技工學(xué)校在教學(xué)樓307教室開展了微課觀摩展示交流會(huì)。學(xué)校副校長謝慶彥、副校長魏顯金、中層干部及全校教師參加了此次交流會(huì)。

　　教師以組為單位，闡述微課制作的軟件和步驟，并展示了微課制作的作品。新穎的教學(xué)形式引起與會(huì)教師極大興趣，并就微課相關(guān)內(nèi)容展開積極交流。對(duì)教師而言，微課使教師的電子備課、課堂教學(xué)和課后反思的資源應(yīng)用將更具有針對(duì)性和實(shí)效性，成為教師專業(yè)成長的重要途徑之一。對(duì)于學(xué)生而言，微課能更好的滿足學(xué)生對(duì)不同學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補(bǔ)漏又能強(qiáng)化鞏固知識(shí)，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展資源。通過這次展示交流會(huì)，學(xué)校教師們真正了解了什么是微課以及如何制作微課，教師們對(duì)微課的錄制及作用有了更深的了解，提高了全體教師對(duì)信息化教學(xué)手段的認(rèn)識(shí)，提升了教師制作微課的能力，進(jìn)一步推進(jìn)了我校信息技術(shù)與教育的深度融合。

　　通過上面的內(nèi)容相信同學(xué)們對(duì)邯鄲工程技術(shù)學(xué)校應(yīng)該有了一定的要求，如果還有不清楚的同學(xué)們可以通過學(xué)校的招生電話咨詢招生老師，老師們會(huì)在第一時(shí)間解答同學(xué)們的問題，同時(shí)也可以繼續(xù)關(guān)注好學(xué)校招生網(wǎng)來了解更多相關(guān)資訊。