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修文職業(yè)教育培訓中心2024年有哪些專業(yè)

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-06-23 280

每所學校之間所開設(shè)的專業(yè)卻是有所不同的,歡迎進入好學校網(wǎng)站,很多同學都不清楚修文職業(yè)教育培訓中心有哪些專業(yè),下面是小編給同學們整理的修文縣職業(yè)教育培訓中心專業(yè)名單,供參考。

修文職業(yè)教育培訓中心2024年有哪些專業(yè)

修文職業(yè)教育培訓中心計算機應用專業(yè)

計算機應用專業(yè)培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有計算機應用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識,具備計算機及相關(guān)設(shè)備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術(shù)應用性人才。

計算機應用主要課程:專業(yè)知識是從事計算機應用技術(shù)工作的根基。專業(yè)知識包括Visual FoxPro程序設(shè)計、VisualBasic .net程序設(shè)計、JAVA程序設(shè)計、圖形圖像處理、FLASH動畫制作、網(wǎng)頁制作等。

計算機應用就業(yè)方向:畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務建設(shè)與應用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設(shè)計制作公司、汽車營銷技術(shù)服務等從事IT行業(yè)工作。

計算機應用發(fā)展歷程

1.40年代中期至50年代末 計算機應用主要是科學計算、工程設(shè)計等數(shù)值應用,這一階段使用第一代電子管計算機(數(shù)字機和模擬機),硬件體積龐大,運算速度慢,系統(tǒng)維護需要較高的技術(shù),軟件尚未形成系統(tǒng),應用程序編制耗費大量人力。主要應用于國防尖端武器的研制、生產(chǎn)和使用。

2.50年代末至60年代末 開始向非數(shù)值應用方面發(fā)展。這一階段使用第二代晶體管計算機,除繼續(xù)用于科學計算外,主要用于數(shù)據(jù)處理、工商業(yè)事務處理、企業(yè)信息管理。60年代后期出現(xiàn)小型機后,硬件逐步形成系列,接口設(shè)備和外圍設(shè)備品種增多,組塊式的軟件設(shè)計使軟件的編制趨于工程化,并應用于生產(chǎn)過程的實時控制。

3.70年代 計算機應用普及到社會經(jīng)濟更多的領(lǐng)域。第三代集成電路計算機具有良好的性能價格比和可靠性,它促進了計算機的推廣應用。隨著微處理機的迅速發(fā)展,計算機廣泛應用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、文化教育、衛(wèi)生保健、服務行業(yè)、社會公用事業(yè)等。家用電器采用微處理機后使計算機應用深入到家庭生活和娛樂之中。計算機技術(shù)與通信技術(shù)的結(jié)合,使計算機網(wǎng)絡(luò)得到發(fā)展。信息服務業(yè)的興起使社會信息資源得到更廣泛的利用。

修文職業(yè)教育培訓中心簡介

修文縣職業(yè)教育培訓中心位于縣城南郊油籮街,占地面積20余畝,有綜合教學樓二幢,校舍面積7280平方米。現(xiàn)有教職工30多人(含外聘教師),專任教師17人。20%以上具有中高級職稱。學校擁有150余萬元的電子、醫(yī)學、酒店服務、烹飪等實訓設(shè)備。配備有100多臺電腦的計算機教室2間,現(xiàn)代化的教師辦公設(shè)備,300余平方米的多媒體教室,能同時容納200多人用餐的食堂。

小編總結(jié)

以上是小編為同學們整理的專業(yè)情況,選擇專業(yè)就是你以后的發(fā)展方向,所以同學們應該靜下心來,認真思考一下。如果還想了解更多相關(guān)信息,可以多瀏覽好學校網(wǎng)站。

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