2024瀘州技師學(xué)院開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024瀘州技師學(xué)院開設(shè)的專業(yè)有：計算機廣告制作、建筑施工、電梯工程技術(shù)、健康服務(wù)與管理。

一、2024瀘州技師學(xué)院開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024瀘州技師學(xué)院開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、計算機廣告制作專業(yè)

主要課程

辦公軟件應(yīng)用、計算機工具軟件應(yīng)用、廣告攝影、計算機圖形圖像處理軟件應(yīng)用、計算機設(shè)計制作軟件應(yīng)用、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、廣告實用美術(shù)基礎(chǔ)、廣告創(chuàng)意與策劃、廣告設(shè)計基礎(chǔ)、廣告設(shè)計制作與表現(xiàn)、廣告制作工藝與技能訓(xùn)練等。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)廣告策劃、平面廣告制作、圖像處理、廣告特效制作、網(wǎng)頁廣告設(shè)計、裝飾裝潢設(shè)計制作以及工程效果設(shè)計等高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、建筑施工專業(yè)

主干課程

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、建筑工程基礎(chǔ)、地基與基礎(chǔ)工程施工、施工項目管理、建筑工程計量與計價和合同管理、工程建設(shè)法規(guī)、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)、高等數(shù)學(xué)、工程測量、建筑設(shè)備、主體結(jié)構(gòu)與防水工程施工、裝飾裝修工程施工、建筑工程質(zhì)量檢驗與安全管理、專業(yè)綜合訓(xùn)練及鑒定取證。

就業(yè)方向

水利部門，水電施工企業(yè)，建筑企業(yè)，大中型灌區(qū)，房地產(chǎn)開發(fā)，房屋建筑，路橋建筑施工等。

3、電梯工程技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和機械電氣基礎(chǔ)、電梯結(jié)構(gòu)與原理、電梯控制邏輯、電梯法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)法律法規(guī)等知識，具備電梯故障診斷維修、運行調(diào)試、風(fēng)險識別及工程項目實施等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事電梯維修、調(diào)試、產(chǎn)品與服務(wù)銷售、檢驗檢測、風(fēng)險評估、工程管理及物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要課程

專業(yè)基礎(chǔ)課程：機械制圖、互換性與測量技術(shù)、電機與拖動、電工電子技術(shù)、電氣控制與可編程控制技術(shù)、變頻器與觸摸屏應(yīng)用技術(shù)、傳感器應(yīng)用技術(shù)。

4、健康服務(wù)與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握健康服務(wù)與管理的理論、技術(shù)與方法，具備健康評估、干預(yù)等技能，能勝任我國健康服務(wù)與管理事業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用復(fù)合型人才。

主要課程

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論、管理學(xué)基礎(chǔ)、健康管理學(xué)概論、健康危險因素評估及干預(yù)技術(shù)、健康保險學(xué)、社會保障、健康教育與健康促進、健康管理法律法規(guī)、衛(wèi)生經(jīng)濟學(xué)等。

三、瀘州技師學(xué)院簡介

瀘州技師學(xué)院簡介

瀘州技師學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制公辦技工院校，于2014年在瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)上增掛牌子，與瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院實行“一校兩牌”，是四川省首批同時開展高職教育和技工教育的院校。瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的前身是川南經(jīng)緯學(xué)堂，成立于1901年，是四川第一所“新學(xué)”。清翰林院國史館編修、晚清第一詞人趙熙為首任校長，朱德、惲代英等曾在這里辛勤耕耘，培育出吳玉章、曾德林、黎英海等知名校友。

瀘州市工業(yè)技工學(xué)校創(chuàng)建于1958年，是四川省級公辦重點技工學(xué)校。2022年，瀘州市工業(yè)技工學(xué)校并入瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院(瀘州技師學(xué)院)，對內(nèi)組建經(jīng)緯工匠學(xué)院管理團隊，以相對獨立的模式運行、管理和發(fā)展技工教育，培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才。