泊頭職教中心2024年學(xué)費多少

泊頭職教中心學(xué)費、收費多少?學(xué)費是學(xué)生和家長在填報志愿的時候考慮的重要因素之一，關(guān)乎一個家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力。因此，在報考學(xué)校之前，首先了解報考學(xué)校的學(xué)費情況是十分必要的。接下來小編就為大家?guī)聿搭^職教中心的學(xué)費等相關(guān)收費標(biāo)準(zhǔn)。

泊頭職教中心學(xué)費

泊頭職教中心助學(xué)政策

15%的學(xué)生在校期間可享受每年2000元的助學(xué)金。農(nóng)村戶口、城鎮(zhèn)戶口以及滄州市低保戶家庭學(xué)生均免學(xué)費。

泊頭職教中心發(fā)展歷程

學(xué)校設(shè)有機(jī)械、微機(jī)、電子電工、財會、建筑、畜牧獸醫(yī)、數(shù)控加工技術(shù)、汽車制造與維修、現(xiàn)代化辦公、模具設(shè)計、機(jī)電一體化、焊接技術(shù)、學(xué)前教育13個專業(yè)，在校生2700余人。2009年，為加快培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)實用人才，學(xué)校增設(shè)了現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、養(yǎng)殖、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理3個專業(yè)，培訓(xùn)新農(nóng)村建設(shè)雙帶頭人1228人。

學(xué) 校有教職工190人，中高級職稱120人，“雙師型”教師占專業(yè)教師的40%。圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的需求，學(xué)校不斷加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，積極創(chuàng)新教師 培養(yǎng)培訓(xùn)模式，建立了一支以中高級教師為龍頭、省市級教學(xué)能手和“雙師型”教師為骨干的學(xué)歷層次高、綜合素質(zhì)強(qiáng)、師德師風(fēng)過硬、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理的職教師資隊 伍。近年來，在省市級刊物發(fā)表或在學(xué)術(shù)會交流獲獎的教學(xué)論文數(shù)以百計。

學(xué)校堅持以育人為目的、以市場為導(dǎo)向、以就業(yè)為目標(biāo)、以服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和促進(jìn)社會進(jìn)步為宗旨的辦學(xué)方針，明確了建設(shè)和諧學(xué)校、活力學(xué)校、精致學(xué)校的的辦學(xué)思路，確立了以學(xué)生為本位、以素質(zhì)教育為核心、以技能訓(xùn)練為主線的育人理念。在人才培養(yǎng)上，注重理論與實踐相結(jié)合，校內(nèi)實訓(xùn)與校外實習(xí)相結(jié)合，科學(xué)素養(yǎng)與人文精神相結(jié)合，把全方位打造高素質(zhì)技能人才作為改革創(chuàng)新的根本點，對口高考升學(xué)率達(dá)到98%以上。

學(xué)校不斷加大畢業(yè)生就業(yè)安置工作力度，通過“對接產(chǎn)業(yè)、依托企業(yè)、工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)”的方式，與泊頭、滄州、邢臺以及京津唐地區(qū)的上百家重點院校、國營企業(yè)、民營企業(yè)、合資企業(yè)建立了穩(wěn)定的人才供需關(guān)系，形成了多渠道、多行業(yè)、跨地區(qū)就業(yè)的新格局， 開啟就業(yè)“直通車”，實現(xiàn)了教育資源和企業(yè)資源共享、人才培養(yǎng)和就業(yè)市場的零距離對接，達(dá)到了學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三贏的目的。同時，學(xué)校不斷加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指 導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)工作，通過開展畢業(yè)生就業(yè)洽談會、校園人才交流會、建立校園網(wǎng)等多種形式，積極拓展就業(yè)渠道，開創(chuàng)就業(yè)工作新局面。近年來，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定 在98%以上。

學(xué)校的教育不能夠僅僅通過老師來進(jìn)行教育，更多的是需要學(xué)生之間自己進(jìn)行解決，只有這樣才可以讓學(xué)生們獲得更多的處理事情的能力，想了解更多招生資訊，請繼續(xù)關(guān)注我們網(wǎng)站的欄目更新，本網(wǎng)免費為廣大考生提供相應(yīng)學(xué)校的詳細(xì)招生信息。