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2024安岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)(職教部)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)一覽表

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-06-19 280

2024安岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)(職教部)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)有:美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、體育。

2024安岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)(職教部)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)一覽表

一、2024安岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)(職教部)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)一覽表

序號(hào) 學(xué)校名稱(chēng) 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)
1 安岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)(職教部) 美術(shù)
2 安岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)(職教部) 音樂(lè)
3 安岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)(職教部) 舞蹈
4 安岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)(職教部) 體育

二、2024安岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)(職教部)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)詳細(xì)介紹

1、美術(shù)專(zhuān)業(yè)

美術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹

美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)是指美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域的培養(yǎng)教學(xué)和科研,美術(shù)評(píng)論和編輯、藝術(shù)管理和博物館等方面的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才,學(xué)生畢業(yè)后能從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。

美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)以馬克思主義史學(xué)與文藝學(xué)原理作為指導(dǎo)思想,學(xué)生主要學(xué)習(xí)美術(shù)史論、美術(shù)教育等方面的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,以及與之相關(guān)的文史哲知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生史與論相結(jié)合,理論與實(shí)踐相結(jié)合的良好學(xué)風(fēng)。

美術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)為美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域培養(yǎng)教學(xué)和科研,美術(shù)評(píng)論和編輯、藝術(shù)管理和博物館等方面的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才,學(xué)生畢業(yè)后能從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。

美術(shù)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置

主干學(xué)科:藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)

主要課程:中外美術(shù)史、美術(shù)概論、中外畫(huà)論概要、古文字學(xué)與古代漢語(yǔ)、美術(shù)考古學(xué)基礎(chǔ)、書(shū)畫(huà)鑒定概論、美術(shù)與攝影基礎(chǔ)。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括繪畫(huà)寫(xiě)生、攝影與暗房操作、內(nèi)代美術(shù)遺跡考察及博物館專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。

美術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

隨著各類(lèi)新型文化產(chǎn)業(yè)和時(shí)尚產(chǎn)業(yè)的興起,各行各業(yè)乃至城市建設(shè)越來(lái)越注重"包裝",社會(huì)對(duì)藝術(shù)人才的需求量大大增加,藝術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有了比過(guò)去更為廣闊、多元的就業(yè)空間。

在大學(xué)生就業(yè)難的困境中,一些高校的藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生卻成為多方爭(zhēng)搶的"香餑餑",美術(shù)設(shè)計(jì)等實(shí)用專(zhuān)業(yè)的人才尤其供不應(yīng)求,如大型國(guó)家工程、小區(qū)規(guī)劃、城市建設(shè)、標(biāo)志性建筑、交通樞紐、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、園林綠化工程;景觀(guān)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè),甚至于影視、動(dòng)漫、廣告、IT網(wǎng)頁(yè)、UI界面、多媒體藝術(shù)、舞臺(tái)、會(huì)展、VI形象、旅游產(chǎn)品等。畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)持續(xù)看好。

為爭(zhēng)奪自己需要的人才,許多企業(yè)爭(zhēng)先恐后擠進(jìn)高校的熱門(mén)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)"預(yù)訂"畢業(yè)生,數(shù)千元月薪聘用的價(jià)碼已十分平常。美術(shù)專(zhuān)業(yè)國(guó)畫(huà)和油畫(huà)專(zhuān)業(yè)稍微弱一些,畢業(yè)后主要從事設(shè)計(jì)工作或者任教,考研的也不少。學(xué)國(guó)畫(huà)和油畫(huà)的學(xué)生可以向?qū)嵱妹佬g(shù)方面發(fā)展,從事平面設(shè)計(jì)等方面的工作,因此也有比較廣闊的就業(yè)前景。

2、音樂(lè)專(zhuān)業(yè)

音樂(lè)專(zhuān)業(yè)介紹

音樂(lè)是反映人類(lèi)現(xiàn)實(shí)生活情感的一種藝術(shù)(英名稱(chēng):music;法文名稱(chēng): musique;意大利文:musica)。

音樂(lè)可以分為聲樂(lè)和器樂(lè)兩大類(lèi)型,又可以粗略的分為古典音樂(lè)、民間音樂(lè)、原生態(tài)音樂(lè)、現(xiàn)代音樂(lè)(包括流行音樂(lè))等。在藝術(shù)類(lèi)型中,音樂(lè)是比較抽象的藝術(shù),音樂(lè)從歷史發(fā)展上可分為東方音樂(lè)和西方音樂(lè)。東方以中國(guó)漢族音樂(lè)為首的中國(guó)古代理論基礎(chǔ)是五聲音階,即宮、商、角、徵、羽,西方是以七聲音階為主。音樂(lè)讓人賞心悅目,并為大家?guī)?lái)聽(tīng)覺(jué)的享受。音樂(lè)能提高人的審美能力,凈化人們的心靈,樹(shù)立崇高的理想。我們通過(guò)音樂(lè)來(lái)抒發(fā)我們的情感,使我們的很多情緒得到釋放。

音樂(lè)專(zhuān)業(yè)歷史發(fā)展

音樂(lè)是指有旋律、節(jié)奏或和聲的人聲或樂(lè)器音響等配合所構(gòu)成的一種藝術(shù)。

世界九大藝術(shù)之一。

古代音、樂(lè)有別。《禮記·樂(lè)記》:“凡音之起,由人心生也。人心之動(dòng),物使之然也,感於物而動(dòng),故形於聲。聲相應(yīng),故生變,變成方,謂之音。比音而樂(lè)之,及干戚、羽旄,謂之樂(lè)”。后渾稱(chēng)“音樂(lè)”,指用有組織的樂(lè)音表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)生活的一種藝術(shù)。《三國(guó)·吳志·周瑜傳》:“ 瑜 少精意於音樂(lè),雖三爵之后,其有闕誤, 瑜 必知之,知之必顧”?!肚皾h書(shū)平話(huà)》卷下:“帝至 棘門(mén) ,左翼將 徐邁 以音樂(lè)迎之,送帝至 霸陵橋 上”。 溫承訓(xùn) 《動(dòng)人的音樂(lè)》詩(shī):“真的,音樂(lè)是人們感情的語(yǔ)言”。

人類(lèi)社會(huì)究竟從什么時(shí)候開(kāi)始,已經(jīng)無(wú)法考察。但是早在人類(lèi)還沒(méi)有產(chǎn)生語(yǔ)言時(shí),就已經(jīng)知道利用聲音的高低、強(qiáng)弱等來(lái)表達(dá)自己的意思和感情。隨著人類(lèi)勞動(dòng)的發(fā)展,逐漸產(chǎn)生了統(tǒng)一勞動(dòng)節(jié)奏的號(hào)子和相互間傳遞信息的呼喊,這便是最原始的音樂(lè)雛形;當(dāng)人們慶賀收獲和分享勞動(dòng)成果時(shí),往往敲打石器、木器以表達(dá)喜悅、歡樂(lè)之情,這便是原始樂(lè)器的雛形。

弦樂(lè)器介紹

世界上最早的弦樂(lè)器是中國(guó)的古琴,亦稱(chēng)瑤琴、玉琴、七弦琴。古琴,是在周朝就已盛行的樂(lè)器,截止(2013年)至少也有3000年以上的歷史了;本世紀(jì)初才被稱(chēng)作“古琴”。琴的創(chuàng)制者有“昔伏羲作琴”、“神農(nóng)作琴”、“舜作五弦之琴以歌南風(fēng)”等作為追記的傳說(shuō),可看出琴在中國(guó)有著悠久的歷史。《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》有“窈窕淑女,琴瑟友之”,《詩(shī)經(jīng)·小雅》亦有:“琴瑟擊鼓,以御田祖”等記載。

管樂(lè)器介紹

中國(guó)古代歷史記述了距今五千年前的黃帝時(shí)代,有一位名叫做伶?zhèn)惖囊魳?lè)家,他進(jìn)入西方昆化山內(nèi)采竹為笛。當(dāng)時(shí)恰有五只鳳凰在空中飛鳴,他便合其音而定律。雖然這一故事也不能完全相信,但是,可將其看做是有關(guān)管樂(lè)器起源的帶有神秘色彩的傳說(shuō)。

古代樂(lè)器介紹

中國(guó)最初的帝王——黃帝,是五千年前創(chuàng)造了歷法和文字的名君。當(dāng)時(shí),除了前述的伶?zhèn)愔猓€有一位名叫“伏羲”的音樂(lè)家。據(jù)說(shuō)伏羲是人首蛇身,曾在母胎中孕育了十二年。他彈奏了張有五十弦的琴,由于音調(diào)過(guò)于悲傷,黃帝將其琴斷去一半,改為二十五弦。

此外,在黃帝時(shí)代的傳說(shuō)中,神農(nóng)也是一名音樂(lè)家,他教人耕作,嘗百草發(fā)現(xiàn)了草藥,他還創(chuàng)造了五弦琴。

3、舞蹈專(zhuān)業(yè)

舞蹈專(zhuān)業(yè)介紹

舞蹈專(zhuān)業(yè),本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備能從事中外舞蹈史、舞蹈理論的研究、舞蹈教學(xué)以及編輯等工作的高等專(zhuān)門(mén)人才。 培養(yǎng)要求本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義理論的基本知識(shí),熟悉我國(guó)的文藝方針的政策;系統(tǒng)地掌握舞蹈歷史文化知識(shí)和舞蹈基本理論,了解相關(guān)學(xué)科的知識(shí),有較強(qiáng)的審美感覺(jué)和創(chuàng)造性思維,有從事本專(zhuān)業(yè)教學(xué)和初步的科研能力;掌握分析和研究舞蹈作品的方法,具有較強(qiáng)的理論寫(xiě)作能力。

舞蹈專(zhuān)業(yè)主要課程

主干學(xué)科:藝術(shù)學(xué);

主要課程:舞蹈編導(dǎo)、舞蹈基本功訓(xùn)練、舞蹈學(xué);

作教程、舞蹈形態(tài)學(xué)、中國(guó)舞蹈史、中國(guó)民間舞蹈文化、世界芭蕾史綱、歐美現(xiàn)代舞史、舞蹈專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、舞蹈文獻(xiàn)檢索與利用、中國(guó)舞蹈意象論、中外舞蹈思想教程,舞蹈解剖學(xué)等現(xiàn)代舞技術(shù)、舞蹈素材組合訓(xùn)練、舞蹈劇目分析、舞蹈創(chuàng)作實(shí)習(xí)、音樂(lè)(鋼琴、曲式分析)、舞蹈編導(dǎo)理論、現(xiàn)代舞專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、現(xiàn)代舞表導(dǎo)教系統(tǒng)課程等;

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括社會(huì)實(shí)踐與藝術(shù)實(shí)踐等,一般安排15周;

修業(yè)年限:四年;

授予學(xué)位:藝術(shù)學(xué)學(xué)士就業(yè)方向;

舞蹈專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

主要就業(yè)行業(yè)是各舞蹈藝術(shù)團(tuán)、電視臺(tái)等,需求非常大。在這個(gè)文化高度發(fā)展的社會(huì),政府高度重視精神文明建設(shè),文藝演出和藝術(shù)設(shè)計(jì)取得了很大發(fā)展,這就要求有大量的編導(dǎo)去完成這些工作。

其次,國(guó)內(nèi)文化市場(chǎng)的不景氣,也需要有好的編導(dǎo)去輸入新鮮的血液,這就要求我們作為一名編導(dǎo)必須把自己的所長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái),舞蹈藝術(shù)團(tuán)需要的編導(dǎo)必須有創(chuàng)新的思維、能創(chuàng)作出吸引觀(guān)眾的作品,而電視臺(tái)則需要既有編導(dǎo)能力,又能懂得電視的人才,這就要求我們必須在學(xué)習(xí)好本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí),努力學(xué)習(xí)有其他與之相關(guān)的知識(shí)。

未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的,職業(yè)發(fā)展的要求使我們必須認(rèn)識(shí)到自身的素質(zhì)要不斷再提高,使我們能成為一個(gè)“全才”。編導(dǎo)的世界是豐富新鮮的,需要我們?nèi)ラ_(kāi)拓,今后隨著演出事業(yè)的蓬勃發(fā)展,我國(guó)藝術(shù)市場(chǎng)編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的從業(yè)者將會(huì)有更大的需求,促進(jìn)整個(gè)舞蹈編導(dǎo)就業(yè)向更好的方向發(fā)展。

4、體育專(zhuān)業(yè)

體育專(zhuān)業(yè)介紹

第二次世界大戰(zhàn)以后,隨著體育事業(yè)的長(zhǎng)足進(jìn)步,特別是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的飛速發(fā)展,體育行業(yè)急劇擴(kuò)展,體育專(zhuān)門(mén)人才的各類(lèi)需求也愈益突出。社會(huì)上除了對(duì)體育教師有更大的需求外,對(duì)高水平的運(yùn)動(dòng)員、教練員,對(duì)體育科技工作者、體育管理工作者、體育經(jīng)濟(jì)工作者、體育新聞工作者等等,也都有了更加專(zhuān)門(mén)化和各業(yè)化的需求。在這種形勢(shì)下,體育專(zhuān)業(yè)的門(mén)類(lèi)大為增多,培養(yǎng)各類(lèi)體育專(zhuān)業(yè)人才的學(xué)校也逐漸發(fā)展起來(lái)。

體育專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、人體科學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育鍛煉、訓(xùn)練與競(jìng)賽等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,受到體育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練,掌握從事學(xué)校體育教育工作的基本能力。

體育專(zhuān)業(yè)學(xué)科結(jié)構(gòu)景

體育學(xué)中所反映的體育科學(xué)的結(jié)構(gòu)被劃分為3個(gè)層次和3大門(mén)類(lèi)。體育科學(xué)的3大門(mén)類(lèi)即體育基礎(chǔ)學(xué)科、運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)科和體育社會(huì)學(xué)科。

3個(gè)層次即體育學(xué)為第1層,它還包括體育哲學(xué)和體育情報(bào)學(xué)兩個(gè)中間環(huán)節(jié);3大門(mén)類(lèi)為第2層;3大門(mén)類(lèi)之下的各門(mén)學(xué)科為第3層。以體育科學(xué)的實(shí)際發(fā)展為基礎(chǔ)體育科學(xué)的發(fā)展有其自身的規(guī)律性。但人們認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律都是從局部的特殊性開(kāi)始,逐步認(rèn)識(shí)總體的普遍性。

所以,沒(méi)有體育科學(xué)各個(gè)學(xué)科的發(fā)展,就談不到研究體育科學(xué)體系的學(xué)科─體育學(xué)的發(fā)展。因此,建立體育學(xué)首先要建立體育科學(xué)中的各個(gè)學(xué)科。

體育專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科

根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)向微觀(guān)和宏觀(guān)兩個(gè)方向發(fā)展以及學(xué)科愈分愈細(xì),而又愈趨綜合的特點(diǎn),3大門(mén)類(lèi)各自所屬的諸項(xiàng)學(xué)科和內(nèi)容也將分立許多獨(dú)立的新學(xué)科,形成學(xué)科群,并且很多都帶有綜合性。

3大門(mén)類(lèi)中的基礎(chǔ)學(xué)科是指哲學(xué)、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等各種學(xué)科在體育領(lǐng)域里的運(yùn)用,如運(yùn)動(dòng)形態(tài)學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、體育哲學(xué)、體育統(tǒng)計(jì)學(xué)、體育史等。

體育哲學(xué)以體育科學(xué)的總體為研究對(duì)象,研究體育中的生命觀(guān)、科學(xué)觀(guān)、科學(xué)方法論和其他哲學(xué)問(wèn)題。它是體育科學(xué)的重要理論基礎(chǔ)。

還有體育情報(bào)學(xué)和體育比較學(xué),前者是為體育科學(xué)中所有學(xué)科服務(wù)的輔助性工具學(xué)科,后者是將比較的方法運(yùn)用于體育領(lǐng)域的科學(xué),它概觀(guān)古今中外各種社會(huì)的體育現(xiàn)象,探索體育的歷史、思想、理論和實(shí)踐等各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展規(guī)律,展望世界體育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

三、安岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)(職教部)簡(jiǎn)介

安岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)簡(jiǎn)介

1949年12月8日,安岳解放,次年4月安岳縣立師范與縣立高級(jí)農(nóng)業(yè)職業(yè)中學(xué)合并,并重建安岳縣立師范學(xué)校,1952年,正式更名為“四川省安岳師范學(xué)校”。

安岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)的前身是“安岳的黃埔軍校”——安岳師范學(xué)校,始建于1945年,1999年4月轉(zhuǎn)制舉辦普通中學(xué),更名為安岳實(shí)驗(yàn)中學(xué),2000年8月遵省教廳批復(fù),與安岳縣岳陽(yáng)中學(xué)合并重組,學(xué)?,F(xiàn)為四川省示范性重點(diǎn)中學(xué)。

安岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)規(guī)模

四川省安岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)占地200畝,岳陽(yáng)河兩度穿越其間,校園內(nèi)亭臺(tái)樓閣、小橋流水、假山池沼、花草樹(shù)木交相輝映、四季如春,景色宜人。建有教學(xué)大樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)大樓、藝術(shù)綜合大樓、音樂(lè)樓及學(xué)生公寓30余幢53200m2;配備語(yǔ)音室、衛(wèi)星地面接收站,電視閉路系統(tǒng)及千兆校園網(wǎng),有微機(jī)450多臺(tái),鋼琴16臺(tái),各類(lèi)管弦樂(lè)器成套設(shè)備。

學(xué)校現(xiàn)有65個(gè)高中教學(xué)班、18個(gè)藝教辦、45個(gè)初中班,在校學(xué)生8000余人,是資陽(yáng)市規(guī)模最大的中學(xué)之一,現(xiàn)有專(zhuān)任教師475人,其中研究生結(jié)業(yè)8人,本科136人;特級(jí)教師3人,全國(guó)優(yōu)秀教師5人,高級(jí)教師60余人,一級(jí)教師120余人,近三年涌現(xiàn)出國(guó)家、省、市各級(jí)勞模、優(yōu)秀教師、科技拔尖人才等近100人次。

安岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)特色

安岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)以全國(guó)優(yōu)秀教師、資陽(yáng)市十佳校長(zhǎng)、全國(guó)徐悲鴻藝術(shù)委員會(huì)委員陳達(dá)彬?yàn)槭椎念I(lǐng)導(dǎo)班子,秉承傳統(tǒng),繼往開(kāi)來(lái),運(yùn)用“規(guī)模辦學(xué)、特色立校、科研興校、持續(xù)發(fā)展”的超常規(guī)、突破性發(fā)展戰(zhàn)略,以21世紀(jì)社會(huì)需求定向,確定“重德、啟智、創(chuàng)新、廣才”的辦學(xué)思路;以鄧小平的“三個(gè)面向”高標(biāo)準(zhǔn)定位,確定“把學(xué)校辦成現(xiàn)代化高質(zhì)量的具有‘四個(gè)一流’(一流的育人環(huán)境、一流的管理水平、一流的師資隊(duì)伍、一流的辦學(xué)質(zhì)量。)‘多項(xiàng)特色’(外語(yǔ)、藝術(shù)、心理教育、信息技術(shù)教育特色等)的全省知名重點(diǎn)中學(xué),力爭(zhēng)進(jìn)入全國(guó)1000所示范性高中的行列的辦學(xué)目標(biāo)。

在社會(huì)各界的大力支持和全校師生員工的共同努力下,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量年年雄居市縣同類(lèi)中學(xué)鰲頭、獲市教育教學(xué)一等獎(jiǎng)。高二00二級(jí)升學(xué)考試應(yīng)屆本、專(zhuān)科上線(xiàn)總?cè)藬?shù)、上線(xiàn)率均居全市七所市重點(diǎn)中學(xué)第一名。學(xué)校承擔(dān)的科研課題2項(xiàng)獲省級(jí)科研成果獎(jiǎng),6項(xiàng)獲市獎(jiǎng),11項(xiàng)獲縣獎(jiǎng)。截止到2013年,尚承擔(dān)有省教廳科研資助金課題一個(gè),市縣級(jí)課題十余個(gè),校級(jí)課題20多個(gè)。

安岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)展望

作為全國(guó)徐悲鴻藝術(shù)委員會(huì)四川省徐悲鴻藝術(shù)學(xué)校,四川省百所藝術(shù)特色學(xué)校,四川大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院安岳外語(yǔ)學(xué)校,省綠化示范學(xué)校的四川省重點(diǎn)示范中學(xué),正搭乘西部開(kāi)發(fā)的快車(chē),昂首闊步,奔向未來(lái)。

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    選擇去了解學(xué)校間所公布地各方面信息是比較重要的,而且有需要的話(huà),是需要每個(gè)報(bào)讀中的學(xué)生去對(duì)學(xué)校的收費(fèi)情況所進(jìn)行了解,從而知道在不同中專(zhuān)學(xué)校地公布中,所對(duì)其收費(fèi)地情況公布是不一樣的,也是需要被學(xué)生所進(jìn)行
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    對(duì)于學(xué)費(fèi)這個(gè)問(wèn)題,是每一個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)都比較關(guān)心的問(wèn)題,因?yàn)閷W(xué)費(fèi)是涉及到了家庭的能力,是否能夠承擔(dān)的了,那么,今天小編就給大家講解一下宜賓敘州區(qū)柳嘉職業(yè)技術(shù)學(xué)校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),大家可以通過(guò)小編的分享來(lái)結(jié)合自
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    同學(xué)和家長(zhǎng)們?cè)诹私鈱W(xué)校的時(shí)候,可能最關(guān)注的一點(diǎn)就是學(xué)校的學(xué)費(fèi)問(wèn)題以及收費(fèi)問(wèn)題,關(guān)于費(fèi)用問(wèn)題,如果同學(xué)們的家庭條件不是太理想的話(huà),就可以選擇公辦學(xué)校,因?yàn)楣k學(xué)校的收費(fèi)相對(duì)于民辦學(xué)校的收費(fèi)就要低一些,家
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    暑假期間,各大高校開(kāi)始火熱的招生,各地的學(xué)子也開(kāi)始到學(xué)校報(bào)道。學(xué)校收費(fèi)情況想必是所有家長(zhǎng)和同學(xué)都比較關(guān)心的問(wèn)題,想要報(bào)讀中職學(xué)校的同學(xué),有一個(gè)好的消息就是,公辦的中職院校都是免學(xué)費(fèi)的,大多都只收取住宿
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    如果關(guān)于學(xué)校間地內(nèi)容信息能夠被進(jìn)行了解地話(huà),那心儀學(xué)校地判斷是可以被提前進(jìn)行考慮的,比如說(shuō)關(guān)于收費(fèi)地公布,助學(xué)政策地參考,以及提前知道內(nèi)容方面地不同,從知道收費(fèi)地內(nèi)容是可以被學(xué)生從學(xué)校中所進(jìn)行參考。成
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