2024神木職教中心開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024神木職教中心開設(shè)的專業(yè)有：音樂、美術(shù)繪畫、學(xué)前教育、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、廣播電視節(jié)目制作、會計(jì)電算化、化工機(jī)械與設(shè)備、電氣運(yùn)行與控制、火電廠蒸力設(shè)備運(yùn)行與檢修、機(jī)電設(shè)備安裝與維修(電梯方向)、樓宇智能化設(shè)備安裝與運(yùn)行、道路與橋梁工程施工、建筑工程施工、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、汽車電子技術(shù)應(yīng)用(新能源方向)、護(hù)理、藥劑、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)。

一、2024神木職教中心開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	神木職教中心	音樂
2	神木職教中心	美術(shù)繪畫
3	神木職教中心	學(xué)前教育
4	神木職教中心	機(jī)電技術(shù)應(yīng)用
5	神木職教中心	計(jì)算機(jī)應(yīng)用
6	神木職教中心	廣播電視節(jié)目制作
7	神木職教中心	會計(jì)電算化
8	神木職教中心	化工機(jī)械與設(shè)備
9	神木職教中心	電氣運(yùn)行與控制
10	神木職教中心	火電廠蒸力設(shè)備運(yùn)行與檢修
11	神木職教中心	機(jī)電設(shè)備安裝與維修(電梯方向)
12	神木職教中心	樓宇智能化設(shè)備安裝與運(yùn)行
13	神木職教中心	道路與橋梁工程施工
14	神木職教中心	建筑工程施工
15	神木職教中心	數(shù)控技術(shù)應(yīng)用
16	神木職教中心	汽車運(yùn)用與維修
17	神木職教中心	汽車電子技術(shù)應(yīng)用(新能源方向)
18	神木職教中心	護(hù)理
19	神木職教中心	藥劑
20	神木職教中心	醫(yī)學(xué)影像技術(shù)
21	神木職教中心	醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

二、2024神木職教中心開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、音樂專業(yè)

音樂專業(yè)介紹

音樂學(xué)是研究音樂的所有理論學(xué)科的總稱;音樂學(xué)在不同時期的研究對象和側(cè)重點(diǎn)是不同的，音樂學(xué)除了基本的研究對象外，還研究歷史和現(xiàn)在的一切個人和民族的音樂行為，即音樂的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學(xué)習(xí)行為。

音樂專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

面向藝術(shù)院校深造，可在教育事業(yè)單位從事音樂教學(xué)工作。

音樂專業(yè)課程

樂理、鋼琴、聲樂、舞蹈、形體、音樂史。

2、美術(shù)繪畫專業(yè)

美術(shù)繪畫專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

面向藝術(shù)院校深造或在裝飾行業(yè)做設(shè)計(jì)工作。

美術(shù)繪畫專業(yè)課程

繪畫基礎(chǔ)素描、色彩、構(gòu)成基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、圖形創(chuàng)意、圖案

3、學(xué)前教育專業(yè)

學(xué)前教育專業(yè)介紹

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

面向藝術(shù)院校深造或在幼兒園就業(yè)。

學(xué)前教育專業(yè)課程

幼兒心理、音樂、美術(shù)、舞蹈、鍵盤、幼兒園管理。

4、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

熟練進(jìn)行機(jī)電設(shè)備及其生產(chǎn)線的操作安裝、調(diào)試和維修等方面工作，能適應(yīng)生產(chǎn)、服務(wù)的技能型人才，面向廠礦企業(yè)做機(jī)修及機(jī)械加工工作。

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程

電工基礎(chǔ)、電子基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、電機(jī)與變壓器、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電控制系統(tǒng)、液壓與氣壓傳動。

5、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

面向企事業(yè)單位做網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與維護(hù)工作。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程

數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)、程序設(shè)計(jì)、photoshop實(shí)用教程、Internet網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)，中小型網(wǎng)站建設(shè)與管理。

6、廣播電視節(jié)目制作專業(yè)

廣播電視節(jié)目制作專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生編輯、影視攝制及后期制作能力，面向電視臺、廣告?zhèn)髅叫袠I(yè)就業(yè)也可繼續(xù)升入大專院校學(xué)習(xí)影視多媒體技術(shù)專業(yè)。

廣播電視節(jié)目制作專業(yè)課程

電視節(jié)目制作技術(shù)、電視攝像、影視后期特效與合成、數(shù)字圖像、影視語言與畫面編輯、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、電視節(jié)目制作導(dǎo)播、電視欄目策劃、數(shù)字音樂音響。

7、會計(jì)電算化專業(yè)

會計(jì)電算化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

面向工廠、商場等企業(yè)做會計(jì)工作。

會計(jì)電算化專業(yè)課程

電子商務(wù)會計(jì)、財(cái)務(wù)會計(jì)。會計(jì)電算化，會計(jì)基本技能，會計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)用，工業(yè)企業(yè)會計(jì)，商業(yè)流通企業(yè)會計(jì)，財(cái)務(wù)會計(jì)。

8、化工機(jī)械與設(shè)備專業(yè)

化工機(jī)械與設(shè)備專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)能夠進(jìn)行化工機(jī)械及設(shè)備的安全運(yùn)行、故障檢測、安裝調(diào)試、使用維護(hù)等方面工作的技術(shù)技能型人才。面向化工、電力行業(yè)就業(yè)，做設(shè)備機(jī)械操作工。

化工機(jī)械與設(shè)備專業(yè)課程

化工制圖、化工基礎(chǔ)、化工原理、化工設(shè)備機(jī)械、化工腐蝕與防護(hù)、化工機(jī)器、化工儀器、化工儀表及自動化、高聚物生產(chǎn)技術(shù)、有機(jī)化學(xué)。

9、電氣運(yùn)行與控制專業(yè)

電氣運(yùn)行與控制專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

面向熱電廠做儀表工、電器運(yùn)行操作工。

電氣運(yùn)行與控制專業(yè)課程

電工基礎(chǔ)、電機(jī)與電器控制技術(shù)、微機(jī)原理及應(yīng)用、可編程控制器技術(shù)、電力電子技術(shù)、工廠供電。

10、火電廠蒸力設(shè)備運(yùn)行與檢修專業(yè)

火電廠蒸力設(shè)備運(yùn)行與檢修專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

面向熱電廠做鍋爐、汽機(jī)操作工

火電廠蒸力設(shè)備運(yùn)行與檢修專業(yè)課程

電工基礎(chǔ)、熱工基礎(chǔ)、泵與風(fēng)機(jī)、鍋爐設(shè)備、汽輪機(jī)設(shè)備、熱力過程自動化、熱力發(fā)電廠、單元機(jī)組運(yùn)行。

11、機(jī)電設(shè)備安裝與維修(電梯方向)專業(yè)

機(jī)電設(shè)備安裝與維修(電梯方向)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

面向企業(yè)培養(yǎng)從事機(jī)電設(shè)備安裝、維護(hù)管理特別是電梯運(yùn)行的中等技能型人才。

機(jī)電設(shè)備安裝與維修(電梯方向)專業(yè)課程

電工基礎(chǔ)、電梯結(jié)構(gòu)及應(yīng)用、電梯維修與保養(yǎng)、電梯自動控制技術(shù)、配電線路安裝與維修、電動機(jī)故障檢修、常用電力拖動控制線路安裝與維修、電梯安裝

12、樓宇智能化設(shè)備安裝與運(yùn)行專業(yè)

樓宇智能化設(shè)備安裝與運(yùn)行專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

在智能建筑系統(tǒng)集成專業(yè)公司從事智能建筑系統(tǒng)技術(shù)開發(fā)、設(shè)備安裝與調(diào)試工作。

樓宇智能化設(shè)備安裝與運(yùn)行專業(yè)課程

建筑安裝與工程制圖、電路原理、建筑供配電與照明、安裝工程造價、安防與建筑弱電系統(tǒng)工程、樓宇設(shè)備自動控制系統(tǒng)、安裝工程施工組織與管理、建筑消防工程技術(shù)。

13、道路與橋梁工程施工專業(yè)

道路與橋梁工程施工專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

在道路橋梁施工企業(yè)，從事道路橋梁工程施工組織管理和技術(shù)管理工作;在路政部門從事公路維修與養(yǎng)護(hù)工作;在質(zhì)監(jiān)部門從事日常工程試驗(yàn)及材料的檢驗(yàn)、檢測工作。

道路與橋梁工程施工專業(yè)課程

道路工程制圖、工程力學(xué)、土力學(xué)道路橋梁工程技術(shù)與基礎(chǔ)、水力與水文、公路建筑材料、工程地質(zhì)、道路工程、橋涵工程、道橋工程計(jì)量與計(jì)價、道橋工程施工技術(shù)與施工組織、道路建筑材料、公路勘測技術(shù)、公路養(yǎng)護(hù)與管理、道橋工程招投標(biāo)與合同管理、工種操作訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、工程實(shí)踐、

14、建筑工程施工專業(yè)

建筑工程施工專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備施工現(xiàn)場技術(shù)，質(zhì)量安全等方面的管理能力。可做工程技術(shù)施工員、監(jiān)理員。

建筑工程施工專業(yè)課程

建筑材料、建筑制圖、建筑力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑構(gòu)造、建筑施工技術(shù)機(jī)械、建筑施工組織管理、建筑測量。

15、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)能熟練操作數(shù)控機(jī)床，具有數(shù)控加工工藝及程序編制等能力的技術(shù)技能型人才。面向廠礦企業(yè)，從事采掘施工、機(jī)電維修、機(jī)械加工等工作。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程

機(jī)電控制系統(tǒng)、機(jī)械加工基礎(chǔ)、傳感器及自動檢測、數(shù)控機(jī)床電氣控制、鉗工基本技能項(xiàng)目、數(shù)控加工工藝與刀具。

16、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

面向汽車行業(yè)就業(yè)，可做汽車維修、檢測、銷售、保險理賠等工作。

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)課程

汽車機(jī)械基礎(chǔ)、發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修、底盤構(gòu)造與維修、汽車維修機(jī)具與設(shè)備、自動變速器與驅(qū)動橋。

17、汽車電子技術(shù)應(yīng)用(新能源方向)專業(yè)

汽車電子技術(shù)應(yīng)用(新能源方向)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握新能源汽車技術(shù)應(yīng)用必備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)理論知識，能利用新能源汽車檢測設(shè)備和工具，從事新能源汽車的裝配與調(diào)試、性能檢測與維護(hù)、故障診斷與排除等工作需要的高素質(zhì)技能型專門人才。

汽車電子技術(shù)應(yīng)用(新能源方向)專業(yè)課程

新能源汽車技術(shù)、電動汽車檢修技術(shù)、混合動力汽車構(gòu)造、動力電池及管理系統(tǒng)、電機(jī)及控制系統(tǒng)、新能源汽車材料、汽車檢測實(shí)訓(xùn)等。

18、護(hù)理專業(yè)

護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

面向醫(yī)療行業(yè)就業(yè)，做衛(wèi)生護(hù)理工作。

護(hù)理專業(yè)課程

解剖、生理、病理、兒科護(hù)理、外科護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理。

19、藥劑專業(yè)

藥劑專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

藥品營銷、藥房發(fā)藥員、西藥藥劑員

藥劑專業(yè)課程

常用制劑技術(shù)與設(shè)備、天然藥物學(xué)基礎(chǔ)、藥品市場營銷學(xué)、藥物分析、中藥鑒定技術(shù)、醫(yī)院藥學(xué)概要。

20、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識，接受常規(guī)放射學(xué)、CT、核磁共振、超聲醫(yī)學(xué)、DSA、核醫(yī)學(xué)等操作技能的基本訓(xùn)練，具有以影像診斷學(xué)和介入醫(yī)學(xué)作為手段，進(jìn)行診治疾病的能力

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)課程

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)。主要課程：物理學(xué)、電子學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、C語言、計(jì)算機(jī)原理與接口、影像設(shè)備結(jié)構(gòu)與維修、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、攝影學(xué)、人體 解剖學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、影像診斷學(xué)、介入放射學(xué)、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、核醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)、腫瘤放療治療學(xué)、B超診斷學(xué)。

21、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。學(xué)生應(yīng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)診斷等方面的基本理論知識和實(shí)驗(yàn)操作能力，同時比較全面的掌握自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識。畢業(yè)后能夠從事臨床各科醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)與科研工作。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)課程

有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、分析化學(xué)、檢驗(yàn)儀器學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、寄生蟲學(xué)及檢驗(yàn)、微生物學(xué)及檢驗(yàn)、免疫學(xué)及檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床生物化學(xué)及檢驗(yàn)、臨床輸血與檢驗(yàn)、臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)英語、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、傳染病、藥理學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用等。

三、神木職教中心簡介

神木職教中心辦學(xué)模式

辦學(xué)規(guī)模學(xué)校位于神木縣城南郊，占地103畝，建有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓、學(xué)生公寓、圖書樓、禮堂、多功能報(bào)告廳、綜合服務(wù)樓、露天操場、花園等，總建筑面積42000多平方米。擁有電控實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、電工電子實(shí)驗(yàn)室、護(hù)理實(shí)訓(xùn)室等40個專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和建筑公司、機(jī)動車駕駛培訓(xùn)學(xué)校、醫(yī)學(xué)門診等校辦產(chǎn)業(yè)。圖書樓藏書10萬余冊。學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生近9200人 120個教學(xué)班。

教職工457名，專任教師387人，中高級技術(shù)職稱100人。開設(shè)計(jì)算機(jī)、機(jī)電一體化、工民建、汽車運(yùn)用與維修、化工、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)等八大類24 個專業(yè)。2006年學(xué)校推行校部兩級管理體制改革，將所有專業(yè)劃分為7個部--工科部、醫(yī)化部、藝術(shù)部、基礎(chǔ)部、公共部、機(jī)械部、電建部，進(jìn)一部理順了工作關(guān)系，提高了管理效益。2008年在神木新村設(shè)立新校區(qū)，積極探索“一校兩區(qū)”管理模式。