朔州技工學(xué)校2024年有哪些專業(yè)

同學(xué)們?cè)谔顖?bào)志愿的時(shí)候，不僅選擇學(xué)校是一個(gè)令人頭疼的問(wèn)題，選擇報(bào)讀什么專業(yè)也是一個(gè)令人頭疼的問(wèn)題，畢竟選擇一個(gè)好的專業(yè)，對(duì)大家將來(lái)是非常重要的，近些年，有不少的學(xué)生對(duì)朔州技工學(xué)校都非常關(guān)注，那么朔州技工學(xué)校有哪些專業(yè)及什么專業(yè)好?下面小編就給大家介紹一下朔州技工學(xué)校的專業(yè)情況，請(qǐng)大家參考一下。

朔州技工學(xué)校專業(yè)名單：計(jì)算機(jī)操作、井下電鉗、機(jī)電維修、施工測(cè)量。

朔州技工學(xué)校施工測(cè)量專業(yè)介紹

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)測(cè)量學(xué)、測(cè)量工程學(xué)的 基礎(chǔ)理論，以及在各種工程(如城市建設(shè)、交通、水利、礦山、 海洋建筑、大型精密設(shè)備安裝等)的勘測(cè)設(shè)計(jì)、施工及運(yùn)營(yíng)各階 段測(cè)繪工作的理論、技術(shù)和方法，學(xué)習(xí)工程建設(shè)的基本知識(shí)。

培養(yǎng)目標(biāo)：工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的專業(yè)，其對(duì)測(cè)量學(xué)、數(shù)學(xué)(如平差，、最小二乘法等)有較高要求，同時(shí)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，該專業(yè)對(duì)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)技術(shù)都提出了新要求。而目的則是培養(yǎng)掌握測(cè)量基本理論和基本技能，能夠從事各種工程測(cè)量、地籍測(cè)量生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線工作的高技能人才。學(xué)生畢業(yè)時(shí)除獲取學(xué)歷證書(shū)外，還必須獲取至少一種由國(guó)家頒發(fā)的職業(yè)技能鑒定證書(shū)。

主要課程：工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)的核心課程和證書(shū)課程有：數(shù)字地形測(cè)量、控制測(cè)量、勘測(cè)規(guī)劃測(cè)量、工程施工測(cè)量、工程變形監(jiān)測(cè)、地籍測(cè)量、土地管理和GPS測(cè)量。

就業(yè)方向：畢業(yè)生面向測(cè)繪、水利水電、城建、道路、橋梁、工業(yè)與民用建筑、土地管理等部門(mén)，從事測(cè)量工程的設(shè)計(jì)、施工和組織管理工作。

朔州技工學(xué)校簡(jiǎn)介

朔州市技工學(xué)校原校名為雁北地區(qū)勞動(dòng)技工學(xué)校，創(chuàng)建于1977年9月，1989年5月隨著朔州市成立更改為現(xiàn)校名。現(xiàn)為朔州市設(shè)立的一所中等職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校，市直單位，經(jīng)省評(píng)估驗(yàn)收為合格技工學(xué)校。其校址設(shè)在山陰縣岱岳鎮(zhèn)。學(xué)校現(xiàn)有正式教職工116人，其中專兼職教師66人，教師中有高級(jí)講師3名，講師22名，助講31名、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師10名。教師學(xué)歷合格率達(dá)75%，現(xiàn)不達(dá)學(xué)歷教師正在研修本科以上學(xué)歷。學(xué)?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)操作、井下電鉗、機(jī)電維修、施工測(cè)量等專業(yè)，并根據(jù)技校生可參加國(guó)家高考及對(duì)口升學(xué)考試的新政策，創(chuàng)辦了高中實(shí)驗(yàn)班，現(xiàn)有在校班級(jí)共13個(gè)。

學(xué)校占地58687平方米，總建筑面積18488平方米，其中新教學(xué)辦公樓 3808平方米，東西兩幢學(xué)生宿舍樓4321平方米。學(xué)校設(shè)有圖書(shū)室、閱覽室、微機(jī)操作室、電鉗實(shí)驗(yàn)室、電化教學(xué)室、語(yǔ)音室等教學(xué)實(shí)踐場(chǎng)所。有藏書(shū)1萬(wàn)多冊(cè)，有價(jià)值50多萬(wàn)元的教學(xué)儀器設(shè)備。

職教情況建校二十五年來(lái)，學(xué)校緊緊圍繞校訓(xùn)“文明、奮進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”，針對(duì)自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，以及社會(huì)和學(xué)生的需要，不斷轉(zhuǎn)變觀念，以為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)為己任，先后創(chuàng)辦了陶瓷、化工、機(jī)械、建材、鍋爐及現(xiàn)開(kāi)設(shè)專業(yè)，截止2002年10月共輸送出23屆畢業(yè)生，累計(jì)4277人。目前，這些畢業(yè)生中，有的已走上了廳處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部崗位，有的擔(dān)任了廠礦車(chē)間的負(fù)責(zé)人，有的成為建筑、工礦企業(yè)的技術(shù)骨干。

學(xué)生在為自己選擇專業(yè)的時(shí)候，不要盲目的根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)進(jìn)行選擇，一定要多多了解各個(gè)專業(yè)的發(fā)展前景如何，為自己選擇一個(gè)未來(lái)就業(yè)前景好的專業(yè)就讀，再加上自己的努力，未來(lái)一定能夠有個(gè)廣闊的發(fā)展空間。