2024南宮職教中心開設的專業(yè)一覽表

2024南宮職教中心開設的專業(yè)有：工藝美術、客戶信息服務、財會、學前教育、建筑工程技術、計算應用技術、汽車應用與維修、汽車應用與維修、計算機應用技術、建筑工程技術、學前教育、財會、客服信息服務、工藝美術。

一、2024南宮職教中心開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	南宮職教中心	工藝美術
2	南宮職教中心	客戶信息服務
3	南宮職教中心	財會
4	南宮職教中心	學前教育
5	南宮職教中心	建筑工程技術
6	南宮職教中心	計算應用技術
7	南宮職教中心	汽車應用與維修
8	南宮職教中心	汽車應用與維修
9	南宮職教中心	計算機應用技術
10	南宮職教中心	建筑工程技術
11	南宮職教中心	學前教育
12	南宮職教中心	財會
13	南宮職教中心	客服信息服務
14	南宮職教中心	工藝美術

二、2024南宮職教中心開設的專業(yè)詳細介紹

1、工藝美術專業(yè)

課程設置

1.專業(yè)基礎課程介紹：本專業(yè)基礎課程開設：素描、色彩、裝飾畫、電腦輔助設計等課程。

2.專業(yè)核心課程設置及介紹：本專業(yè)核心課程開設：雕刻、國畫(花鳥基礎、山水基礎、白描)、書法。

專業(yè)特色

(1)專業(yè)建設特色：雕刻和工筆畫作品市場價格昂貴，相關專業(yè)人才奇缺，依托雕刻和工筆畫行業(yè)進行專業(yè)建設，根據市場的變化調整專業(yè)的發(fā)展方向。我們始終堅持與市場接軌的教學方針，專業(yè)建設自始至終跟蹤市場(行業(yè))的變化，及時的調整專業(yè)的教學內容和發(fā)展方向。

(2)人才培養(yǎng)模式和課程建設特色：以人為本，以學生為主體，以崗位能力為教學設置圓心，以應用能力為培養(yǎng)本位，正在逐步形成具有我校特色的工筆畫、雕刻應用人才培養(yǎng)模式。在明確培養(yǎng)目標和確定崗位能力階段后，我們從專業(yè)培養(yǎng)目標出發(fā)，對學生基礎能力和工筆畫、雕刻工藝技術進行漸進式分解，以此為依據設置專業(yè)課程和專業(yè)基礎課程、文化素質課程(包括理論與實踐)，構建“以達到工筆畫、雕刻實踐能力為圓心教學”的課程體系。

(3)實踐教學特色：突出職業(yè)教育的特色，構建以核心職業(yè)能力培養(yǎng)為主線的實踐教學體系，充分利用各種社會資源，采用產、學、研相結合，“訂單式”培養(yǎng)的方式，建設工藝美術(工筆畫、雕刻)工作室，實現學生與職業(yè)崗位的零距離，保證學生畢業(yè)即就業(yè)的目標。

本專業(yè)培養(yǎng)掌握工藝美術(雕刻、工筆畫)方向的設計理論與實踐，并具有高水平工藝美術設計、創(chuàng)作、實際操作能力，熟練運用計算機輔助設計軟件，能夠在各類藝術設計工作室及工藝制品企業(yè)中獨立從事工藝美術設計、創(chuàng)作與加工的應用型人才。

2、客戶信息服務專業(yè)

專業(yè)定位

客戶信息服務(呼叫中心)專業(yè)是南宮市職教中心為服務地方經濟、適應地方產業(yè)結構調整而新增設的專業(yè)。通過招商引資，今后幾年內市政府將在我市建成冀南最大的呼叫中心，用工將達到1萬人，南宮市也正朝著建成華北“聲谷”這一目標邁進。

南宮市職教中心與北京華唐教育集團合作，目前已投資60余萬元新建了50個座席的呼叫中心，引進國內同行業(yè)中先進的CCSS實訓系統(tǒng)(教學+商用)，為該專業(yè)學生提供理實一體訓練和實習業(yè)務服務。

課程設置

該專業(yè)開設的課程有：電子市場營銷、客戶關系管理、BPO基礎案例分析、電子商務、呼叫中心坐席人員基礎能力、電話銷售技巧、普通話發(fā)音技巧、呼叫中心英語、商務禮儀、話術設計與應用等。

3、財會專業(yè)

培養(yǎng)目標

掌握電算會計、商業(yè)貿易、經濟信息分析及基層會計事務管理的中等專業(yè)人才。

主要課程

計算機基礎、基礎會計、財務會計、成本會計、會計電算化、財務管理、經濟法、財政金融、市場營銷、稅法等。

就業(yè)去向

主要面向工商企業(yè)及相關單位，從事會計、商品銷售、收銀、商務信息處理及基層會計事務管理等工作。

4、學前教育專業(yè)

發(fā)展趨勢

學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由于科學技術的發(fā)展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發(fā)展：如學前教育對兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發(fā)展，瑞士心理學家J.皮亞杰認知理論在學前教育領域的運用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。中國學前教育的研究工作也日益開展，如：①擴大了研究對象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進一步運用兒童發(fā)展的理論和進行實驗研究，探討學前兒童學習的過程和道德品質形成的過程。③從學前兒童是教育的主體的觀點出發(fā),改革教育內容和教育、教學方法,培養(yǎng)兒童的主動性和創(chuàng)造性。④重視研究學前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學的銜接等等。⑤重視研究農村學前教育的特點等等。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

主干課程

普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛(wèi)生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

5、建筑工程技術專業(yè)

培養(yǎng)目標

從事工業(yè)與民用建筑的施工操作和基層技術管理工作的高素質中、初級專門人才。

主要課程

建筑制圖、建筑測量、建筑材料、建筑力學基礎、房屋建筑、建筑結構、建筑設備、建筑施工機械與機械化施工、建筑施工技術、施工組織與管理、建筑工程定額與預算。

就業(yè)去向

主要面向建筑施工企業(yè)，從事施工操作工作及建筑施工、質量控制、材料檢驗、編制概預算、資料整理等基層管理工作。

6、計算應用技術專業(yè)

專業(yè)介紹

計算機專業(yè)是南宮市職教中心的老牌專業(yè)，從九十年代創(chuàng)辦至今，一步一個腳印扎扎實實求發(fā)展，為南宮和社會培養(yǎng)了大量的人才。計算機專業(yè)現有現代化教學機房四個，品牌電腦三百多臺，計算機組裝與維修實驗室一個，多媒體教室三個，在明年投入使用的西校區(qū)內，動漫實驗室、網絡是實驗室、電子商務實驗室各一個，現代化教學機房五個，畫室一個，各種教學設備一應俱全。

計算機專業(yè)教師的學歷層次和專業(yè)水平高，從全國數所名校聘請了各不同專業(yè)方向的專業(yè)教師，為學生向電子商務、平面設計、硬件維修與網絡維護等不同方向的發(fā)展提供了保障。

培養(yǎng)目標

在電子商務與平面設計方向，為北京等地的公司培養(yǎng)操作型的白領員工;在硬件維修與網絡維護方向，為京津冀地區(qū)的大型科技公司培養(yǎng)技術型人才;同時為在各方向發(fā)展、有創(chuàng)業(yè)思路的學員打通有創(chuàng)業(yè)夢想學員的創(chuàng)業(yè)通道，提供可靠的保障。

主要課程

計算機基礎、文字錄入、計算機組裝與維修、平面設計專業(yè)模塊(Photoshop平面圖軟件、矢量圖設計軟件coreldraw與illustrater、圖文混排軟件pagemaker。)、電子商務模塊(電子商務概論、網絡營銷、客戶溝通技巧)、網絡維護模塊(動畫制作軟件Flash、網頁設計軟件 Dreamweaver、局域網維護)等各方面專業(yè)課程。

7、汽車應用與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應社會經濟發(fā)展需要，具有良好職業(yè)道德，懂得汽車發(fā)動機的原理和結構組成，掌握一定的電工電子理論和技能知識、汽車電控技術與交通法規(guī)、汽車故障診斷、檢測、維修等理論和技能知識，具有一定的公共交際能力和業(yè)務拓展能力的中級技術人才。

主要課程

機械制圖、機械基礎、汽車駕駛、汽車發(fā)動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車電器設備構造與維修、汽車電子控制技術、汽車美容、鈑金噴漆等。

8、汽車應用與維修專業(yè)

培養(yǎng)方向:汽車電子技術，汽車維護與保養(yǎng)，新能源汽車技術，汽車營銷

就業(yè)崗位:汽車電子產品的安裝調試與檢修、汽車電器檢測與維修、汽車維護保養(yǎng)、汽車美容、新能源汽車檢測與維修、新能源汽車的技術推廣 及售后服務、汽車營銷，汽車保險等工作。

技能證書:計算機等級證、汽車中級維修技術等級證，電子CAD證，汽車維修電T證,二手車評估師等。

9、計算機應用技術專業(yè)

專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標定位于信息技術產業(yè)，畢業(yè)生可在科研機構、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網絡公司以及產品科技含量高的IT產業(yè)、計算機技術應用行業(yè)從事計算機硬件應用及研究、設計、開發(fā)等工作，也可從事計算機應用程序設計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術維護等工作，還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護、管理等工作。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網絡及網站建設與管理、數據庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

10、建筑工程技術專業(yè)

專業(yè)作為四川省重點建設專業(yè)，依托“省住建廳職業(yè)技能鑒定指導中心+省特種設備實訓”雙基地，以1933實踐教學體系為基礎，著重培養(yǎng)BIM及裝配式建筑施工方向高素質、強應用的工程人才。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)思想政治堅定、全面發(fā)展，具有良好的社會公德、職業(yè)素養(yǎng)、法治和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識等素質，掌握建筑工程所必備的基礎理論和專業(yè)知識，具有識圖、施工、測量、質檢與驗收、施組與管理、資料管理等知識和技術技能，面向建筑工程施工領域的高素質技術技能人才。

主干課程

BIM、基礎建筑工程測量、混凝土結構平法識圖、建筑施工技術、鋼結構識圖與施工、建筑工程計量與計價、建設工程項目管理。

就業(yè)方向

在建筑施工企業(yè)、造價或監(jiān)理咨詢企業(yè)、房地產開發(fā)企業(yè)、勘察設計企業(yè)、交通或市政工程類機關職能部從事工程設計、施工、概預算、咨詢、管理等工作。

11、學前教育專業(yè)

學前教育是一門綜合性非常強的學科，要進入學前兒童教育,領域，你必須經歷書本和實踐的雙重歷練，技術與藝術的雙重修習，思想和體驗的雙重積淀。進入一個更為具體的層次，學習如何針對兒童在語言、社會、科學、藝術、身體等方面特點循其規(guī)律來實施教育，你還需要學習兒童游戲、兒童文學等課程。在理論學習的同時，通航學院學前教育專業(yè)非常重視實踐性教學，從藝術實踐到科研方法的訓練，從教學實習到科研實習，都有著嚴謹和完善的管理。如果你希望將來成為一個幼教機構的管理者，或者課程研發(fā)人員，也有相應的選修課程來支持你。

培養(yǎng)目標

學前教育專業(yè)主要培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，尊重、熱愛幼兒。具備現代學前教育基本理論素養(yǎng)和相關教育技能，能適應幼兒教育事業(yè)發(fā)展需要和職業(yè)需求，具備較強的幼兒教師等崗位的實際工作能力，具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識的高素質技術技能型人才。

主要課程

學前教育學、學前心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒園活動設計與指導、幼兒園組織與管理、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、保教理論與實踐、音樂、美術、舞蹈

12、財會專業(yè)

培養(yǎng)目標：專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理、服務第一線需要的德、智、體、美等全面發(fā)展的，能夠從事企業(yè)、行政事業(yè)單位財務核算與管理工作.，重點面向基層會計崗位的應用型高等專門人才。

主要課程：基礎會計、統(tǒng)計原理、企業(yè)會計、財務會計、財經技能、金融基礎、財經法規(guī)、出納實務等。

13、客服信息服務專業(yè)

主要專業(yè)課程：呼叫中心語音訓練、呼叫中心實務、呼叫中心初級、呼叫中心中級、呼叫中心高級、現代禮儀等。

培養(yǎng)目標：政府、銀行、保險公司呼叫服務員、速錄師、移動10086話務員等專業(yè)人員。

14、工藝美術專業(yè)

專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)生產、服務第一線從事工藝品設計和制作、廣告宣傳、產品銷售、活動策劃、室內效果圖、室內平面布置圖設計、裝飾工程場地管理工作、平面廣告制作與設計、首飾設計、珠寶廣告設計、珠寶企事業(yè)形象設計的專門人才。

開設課程：中外美術通史、中外工藝美術通史，工藝美術概論、繪畫基礎、美學、專業(yè)寫作、古漢語、中國文學史、考古學、博物館學、中國工藝美術史、中國文化史、民俗學、民族學、管理學等。

三、南宮職教中心簡介

南宮職教中心歷史沿革

南宮市職教中心始建于1987年，是冀南區(qū)域融學歷教育、短期培訓、技能鑒定、技術推廣為一體的首批國家級重點中等職業(yè)學校、首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范性學校。在不同發(fā)展時期，先后探索出“先建基地后招生”、“上掛橫聯下輻射”、“專業(yè)、實業(yè)、產業(yè)”三業(yè)一體等辦學經驗，為河北乃至全國農村職業(yè)教育的改革和發(fā)展提供了借鑒。

南宮職教中心基本情況

學?，F有東、西兩個校區(qū)，占地690畝占地(含東、西校區(qū))，建筑面積16.6萬平方米，開設農林、學前教育、加工制造等6大類、20個專業(yè)，在籍學生4680人，現有教職工390人，年短期培訓6000余人次，年內轉外輸勞動力2500余人。

南宮職教中心就業(yè)情況

學校始終貫徹“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學方針，秉承“技能是根本，就業(yè)和創(chuàng)業(yè)是硬道理”的辦學理念，堅持“工學結合、訂單培養(yǎng)”的辦學道路，推行“任務引領、理實一體”的教學方法，探索“送教下鄉(xiāng)、送教進廠”的人才培養(yǎng)模式，近年來累計培養(yǎng)長班畢業(yè)生28600名，舉辦各種短期培訓2000余期，內轉外輸農村勞動力53800人，為全市培養(yǎng)了一大批德才兼?zhèn)涞膶I(yè)技術人才，為南宮及周邊區(qū)域經濟社會發(fā)展做出了一定的貢獻。